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猜詞秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的猜詞秀作文，歡迎大家分享。
猜詞秀作文1
“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進(jìn)行男女生大對(duì)決——猜詞秀。
比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。由于前2局我們男生“不爭(zhēng)氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的一點(diǎn)顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。
男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的.舉動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的形式“濟(jì)濟(jì)可危”。
決勝局的比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時(shí)黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應(yīng)過來：“東張西望”“對(duì)了”咱們的男同胞們激動(dòng)得滿堂喝彩。姚老師又?jǐn)[出了第2張牌：拔苗助長(zhǎng)。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動(dòng)作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對(duì)馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機(jī)智，“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來。“又對(duì)了！”男同學(xué)驚喜得一齊叫起來。第3個(gè)詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險(xiǎn)地猜中了。到了最后一個(gè)，也是最難地一個(gè)自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動(dòng)棄權(quán)。
再來看看女生，因?yàn)橛嵘何ⅰ吧嫦印备婷埽耘徊轮辛?個(gè)。
雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認(rèn)失敗了……
猜詞秀作文2
今天的作文課真有趣，因?yàn)槔蠋煄覀冏隽艘淮巍安略~秀”的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則：兩人一組，一個(gè)人猜，一個(gè)人比劃，比劃的人根據(jù)老師出示的詞，再表演給猜的同學(xué)，最后猜出詞來。
接著，老師請(qǐng)一名男同學(xué)做了示范。只見他目視前方，擺動(dòng)雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎！我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個(gè)響亮的回答：“老師！我知道！是踢足球！”“是跑步！”老師公布了答案：是踢足球。耶！我猜對(duì)了。
做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊(duì)”，準(zhǔn)備參加游戲了。
我們“勝利隊(duì)”閃亮登場(chǎng)了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個(gè)女生就做起了動(dòng)作，她用兩只手臂做出爬的.動(dòng)作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是······爬山。”“不對(duì)！”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢？我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動(dòng)，就像在游蛙泳。她也看出了我的動(dòng)作，胸有成竹地說“是游泳！”“對(duì)了！”我興奮極了，我們組又猜中了一個(gè)。
輪到下一組同學(xué)了。這回老師出了“澆花”這個(gè)詞。比劃的同學(xué)想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花！”“真棒！”
游戲結(jié)束了，我覺得這節(jié)課真有趣，我還真有些意猶未盡呢！這個(gè)游戲不但鍛練了我們的表達(dá)能力和思維能力，還增強(qiáng)了我們之間的合作意識(shí)，真是一舉多得啊！
猜詞秀作文3
“哈哈哈哈……”陣陣愉悅的笑聲不時(shí)從六（10）班的教室中傳出，只見一位同學(xué)背對(duì)黑板呆若木雞似的站著，另一位同學(xué)手舞足蹈地比劃著，急得滿頭大汗……
周五的實(shí)踐課上，我們舉行了一場(chǎng)別出心裁的猜詞秀活動(dòng)，每個(gè)人都躍躍欲試。一組同學(xué)上場(chǎng)了，一位背對(duì)著黑板猜詞，另一位同學(xué)比劃。之間大屏幕上出現(xiàn)了“剃須刀”三個(gè)字，負(fù)責(zé)演的同學(xué)比劃了好半天，負(fù)責(zé)猜的耿昊就是猜不來，那位同學(xué)急了，大吼一聲：“你爸媽用來刮下巴上長(zhǎng)的的用具！”下面的同學(xué)聽后哄堂大笑，耿昊聽后更是丈二的和尚摸不著頭腦，原來他居然把剃須刀說成爸媽都用的了，媽媽怎么會(huì)用剃須刀呢？那位同學(xué)頓了兩下，立刻更正過來，耿昊總算是猜出來了。時(shí)間一分一秒的過去了，眼看就快又猜出來一個(gè)，時(shí)間卻到了。
惲昊自以為博學(xué)多才，不料他與吳浩龍上臺(tái)時(shí)，自己也愣住了，呆若木雞似的站在那里。大屏幕上蹦出一幅圖片，大家都沒看清楚，吳浩龍湊上去看了看，如夢(mèng)初醒似的“哦——”了一聲，大家都期待著他的.表演，沒想到，他回到原位后大吼一聲：“過~！”大家頓了頓，兩秒后，同學(xué)們回過神來，笑作了一團(tuán)
…………
令人捧腹大笑的猜詞秀很快結(jié)束了，這次的猜詞秀不僅沖緩了學(xué)習(xí)的緊張和壓力，還增強(qiáng)了同學(xué)們的表現(xiàn)能力，更增加了同學(xué)們的默契程度，為即將畢業(yè)的我們又增添了一道難忘的小學(xué)回憶！
猜詞秀作文4
猜字秀，顧名思義就是一個(gè)人玩，另一個(gè)人猜他在玩什么，越多越好。
比賽一開始，我就積極參加。老師看到我高興的樣子，就讓我先來了。賀佳怡是班長(zhǎng)。如果他被稱為智者，他會(huì)取得好成績(jī)。
游戲開始的時(shí)候，“華麗的外表”這個(gè)詞讓所有人都笑了，賀佳怡很尷尬，但是很快，通過她生動(dòng)的描述，我慢慢猜到了答案，什么！芙蓉姐姐出來了，笑不出來的時(shí)候就不停的懲罰一群字。畢竟她沒看，浪費(fèi)了半天，我還是猜不出來。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。無奈，第一個(gè)字是巨人，我立刻條件反射的想到了巨蜥，你知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是第一排嗎？老師在看圖的時(shí)候，第一排三位女士的眼睛都在齊刷刷地盯著它。但是，我們沒怎么看它們，只看到了巨蜥。
時(shí)間到了！唉，——！只有兩點(diǎn)，但是我“很”開心。大家都努力了，沒什么好后悔的。
接下來的`比賽還是充滿了笑料，尤其是吳的小組，這是必須的！
比賽開始時(shí)，吳盯著大屏幕看了很久。陳老師急了，淡淡地說：“怎么才能找到一個(gè)？”嘿！真的很有用。我看到龍浩說：“生活在一個(gè)寒冷的地方。”太昊脫口而出：“北極熊！”，別忙著驚訝，還有更絕的！吳說他在天上飛，不假思索地說：“信天翁。”全場(chǎng)驚嘆，有的給他豎起大拇指啫喱！接下來，就是哭笑不得。吳盯著屏幕看了老半天，傲然一笑，又朝瀟瀟揮了揮手，“太”！眾人一聽，先是震驚，然后都笑得前仰后合。有些人笑得喘不過氣來。他們倒在桌子上。他們中的一些人排成一排，笑的時(shí)候說不出話來。我笑了，肚子疼.
這項(xiàng)活動(dòng)不僅放松了學(xué)習(xí)中的緊張情緒，還增加了學(xué)生之間的友誼。謝謝陳老師。
猜詞秀作文5
猜詞秀，顧名思義，就是一個(gè)人演，另一個(gè)人猜他在演什么，猜對(duì)數(shù)多者勝。
游戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長(zhǎng)，叫聰明的人上，準(zhǔn)會(huì)有好成績(jī)。
游戲開始了，詞一“華麗出場(chǎng)，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費(fèi)了半天的時(shí)間，我還是猜不出，真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個(gè)字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時(shí)候，我們第一排的三個(gè)女士，眼睛，可都齊刷刷地盯著呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。
時(shí)間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什么好遺憾的。
接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個(gè)絕！
比賽一開始，吳浩龍便盯著大屏幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎么找來個(gè)阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的。”浩泰便脫口而出：“北極熊！”，先別忙著驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場(chǎng)都驚嘆萬分，有的`還對(duì)他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的屏幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！眾人先是發(fā)怔，后來一聽，都笑得樂開了花，有的笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……
這次的活動(dòng)，不僅讓學(xué)習(xí)上緊張的心情得到放松，更增添了同學(xué)中間的友誼，謝謝您，陳老師。
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