小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我的數學老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時時刻刻掃視著我們。數學老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數學老師已經五十幾歲了，頭發有些花白，她姓沈。
沈老師非常有耐心。有一次，我做完練習題，就拿起《奧數點撥》，做里面的`題目。我遇到了一道難題，我抓著頭皮，眉頭深鎖，認真地思考起來。過了一會兒，()我實在想不出來了，就去問沈老師。沈老師用輕柔的聲音一步步給我講解，可我還是聽不懂。沈老師變著方法不厭其煩地繼續講解，直到我聽懂為止。
我的數學老師，一個普普通通，平平凡凡的數學老師，她的誨人不倦讓我永生難忘。
小學生的作文 篇2
貓頭鷹一直覺得自己是世上最強的動物，誰都比不上他。一見到其他動物，貓頭鷹驕傲地說：“瞧瞧,我多棒，我會捉老鼠，為人類除害，我的頭能轉270度，你們誰行？我的視力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”
變色龍聽到貓頭鷹的話，不服氣的說：“你根本就不上我。瞧瞧你長得多可怕、嚇人啊。還有你會變色嗎？只要一有敵人來，我能馬上變成與周圍環境一樣的顏色，讓敵人發現不了我。”貓頭鷹毫不示弱地說：“你光知道躲避，我可是勇敢的`出擊。”就這樣，他們倆個互不相讓，爭個沒完，誰也說服不了誰。
最后，他們去找年紀最大的石頭爺爺評理。石頭爺爺明白他們爭吵原因后說：“你們都有自己的長處和短處。雖然貓頭鷹長得不看，可是他為人類除害，雖然變色龍不會捉老鼠，但他能躲避敵人的視線，很好的保護自己。我的身上也有短處。你們都以為人是最堅強的吧？可如果大雨不停的打在我身上，時間一長，我也會被打穿的。”
貓頭鷹和變色龍聽了石頭爺爺的話，都向對方道歉，從此以后他們倆成為了好朋友，見到對方就問好。
小學生的作文 篇3
星期三，春光明媚，鳥語花香。我們迎著和煦的春風，祭拜了長眠在賀甲戰斗遺址的先烈，參觀了奇妙無比的季子廟。
“賀甲戰斗遺址”，一個神圣的地方。那里長眠了為保護家園而犧牲的烈士。我們懷著無比神通的心情，悼念他們。我們是時代的幸運兒，烈士們用鮮血換取了我們今天幸福美好的生活。他們會永遠的留在世人心中。
季子廟是一個奇妙無比的地方。踏進一個坐南朝北的石門，就被佇立在這的四大天王給深深震撼了，栩栩如生，神態各異的神靈分列東西兩側。有慈眉善目的媽祖，有威風凜凜的雷神，有眼神炯炯的龍王等等。這些惟妙惟肖的雕像仿佛讓我看到了天神降臨的壯觀場面。最神奇的要數季子廟的`天下奇觀“沸井”了。井里的水常年沸騰翻滾，“咕咕”的冒泡。它在春秋時期就已經成為美談了。據說，原先有上百口井，因時間關系，至今只保存有六口，俗稱“三清三濁”。在沸井旁的湖里有些地方還在不停的冒泡，也許那兒也曾經是沸井的所在地。更有趣的是六口沸井“口味”各不相同，有的像“啤酒”，有的像“口樂”，有的是麻辣味，同學們紛紛品嘗,對沸井的奇妙驚嘆不已。
這次的春游和以往不同，它不僅讓我欣賞到了美麗的春景，同時，豐富了我的知識，開闊了我的眼界，還緬懷了英勇的先烈，感受了奇妙的沸井。
小學生的作文 篇4
俗語說：“百善孝為先”，這是我們中華民族的傳統美德！自古盤古開天地以來，“孝敬長輩、尊敬父母”象那滾滾的長江水一樣源遠而流長，而時至今日，在這物欲橫流充滿銅臭的社會，不缺乏某些人過分地追求物質享受，卻把“孝敬父輩”的`傳統美德拋之腦后！
曾經微信圈子上瘋狂地流傳著“一只碗”的視頻。視頻中一家四口同臺吃飯，有年邁的奶奶、年幼的小孩和年輕的父母，作為媽媽卻一勁兒地叫小孩吃肉喝湯，那年老的奶奶卻坐在桌子旁，一聲不響地干咽著蘿卜干，和著那稀飯一臉的無奈。那孫兒看在眼里，問媽媽“奶奶為何不吃肉？”媽媽回答說：“奶奶年老了，牙不好了,啃不動，不需要吃肉了！”兒子將信將疑，實在弄不明白！
第二天，又是吃飯的時候，媽媽用一個舊碗像往常一樣凈夾些蘿卜干.魚頭，然后會丟在臺面上說：“兒子，給奶奶拿過去！”兒子突然有所感觸地流淚沖媽媽大喊：“小心點！不要把碗弄破了，將來等你們老了我還要用它盛飯盛菜給你吃啊！”年輕父母聽完如夢初醒，方明白自己的德行，對兒子影響之惡劣，言傳身教是孩子的最好榜樣啊！慌忙把奶奶扶到桌邊，夾些好菜好肉放在碗里，這時兒子破涕為笑！
這“一只碗”的視頻，看后讓人感到痛心，中華民族傳統美德在某些父母的身上蕩然無存，是天真無邪的小孩讓我們警醒，讓我看到了希望，讓“孝”的中華民族傳統美德，一代一代地薪火相傳、發揚光大！
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