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小學(xué)生的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
“哎，等等，等等！”
“咔嚓”車門重重的關(guān)上了。
“得，又得等好長(zhǎng)時(shí)間！”望著汽車遠(yuǎn)去的背影，我憤憤的想著，“為什么總讓我碰上這種事？！早知如此，我還不如在被窩里多睡一會(huì)兒。”
“當(dāng)然了，如果早來(lái)一步的話，……”不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班車早點(diǎn)出現(xiàn)。
我無(wú)聊的擺弄著手中的雨傘，呆呆的望著車子開來(lái)的方向。“呀，來(lái)了，”隱隱約約，我看到了825路車的頂蓬，“哈哈，今天運(yùn)氣真不錯(cuò)。”我已經(jīng)急切的擺出一副上車的架式：擠到人群的最前面，兩腳分開，身體前傾，目光緊盯車的'身影。近了，近了，哈哈，我已感覺到離學(xué)校越來(lái)越近了。
“咦，居然是816。”兩輛車只是很像而已。看著身邊的人群如潮水般涌去，我的心充滿了失落。“哎，又得苦熬了。”我欲哭無(wú)淚。
小學(xué)生的作文300字 篇2
暑假里，我用了不到兩個(gè)星期的時(shí)間就把作業(yè)做完了，本想可以好好玩一頓的，有一天，我剛打開門，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，卻被媽媽叫回來(lái)了，“你沒看見外面那么多小白蟲嗎？”還是別出去了，回來(lái)看看書，寫寫買的試卷，不也挺好的嗎？“”哦，知道了。“
沒辦法，我只好回到家里埋頭苦寫了。我一會(huì)兒寫寫卷子，一會(huì)兒來(lái)到窗戶旁邊，看著那些小朋友。這時(shí)候，我心想：如果把卷子寫完了，估計(jì)還能爭(zhēng)取些出去的.機(jī)會(huì)。于是，我又在書海里寫呀寫呀。不知不覺中，我已經(jīng)寫了四張卷子了，我雙手拿著卷子，飛快地跑到媽媽跟前，說(shuō)：”媽媽，你看我已經(jīng)寫了這么多卷子了，可以休息了吧！“”不行！“媽媽嚴(yán)厲的回答道，”再檢查檢查這里面有沒有錯(cuò)題。“這時(shí)，大救星——爸爸回來(lái)了，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不停的埋怨媽媽給我布置的作業(yè)太多，爸爸也幫我求情。可媽媽還說(shuō)讓我再寫一張卷子。這下，我再也沒轍了，只好硬著頭皮寫下去。當(dāng)我寫的時(shí)候，已經(jīng)是中午了，小朋友也不見了。”唉！“
我煩惱媽媽為什么不理解我，不讓我多玩一會(huì)兒，我煩惱媽媽為什么給我布置這么多作業(yè)，我煩惱……
小學(xué)生的作文300字 篇3
我家有一張照片，照片上風(fēng)景如畫，淡藍(lán)的天空中飄著幾朵雪白的云朵，美麗的大海一望無(wú)邊，我們一家臉上都掛著燦爛的笑容，騎在一輛三人自行車上。這是去年暑假，我們一家三口游玩廈門留下的精彩瞬間。
記得暑假里，我們一家和弟弟一家去廈門游玩，一天，參觀完廈大，我們來(lái)到了環(huán)島路上，打算騎車環(huán)島游。一路上，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我們談笑風(fēng)生，好像一點(diǎn)兒也不熱似的，路上的景色更是迷人。大海上浪花拍岸，岸邊礁石被浪花沖擊得若隱若現(xiàn)。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了自行車基地。開始騎車了，我們兩家爭(zhēng)先恐后地騎著。因?yàn)榈艿芤患沂侵亓考?jí)人物，所以每到上坡時(shí)都要停下來(lái)推著車往上走，而我們一家輕盈團(tuán)結(jié)，到上坡時(shí)爸爸媽媽聽著我的`口令1、2、1、2、1、2…….三個(gè)人齊心協(xié)力往上騎。
一路上，我們兩家你追我趕，環(huán)島路上撒滿了我們歡快的笑聲。最終，我們家獲得了勝利，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)站，弟弟為我們拍下了這張難忘的照片！
小學(xué)生的作文300字 篇4
有人希望擁有一個(gè)布娃娃，有人希望擁有一架電子琴，有人希望擁有一臺(tái)電腦，有人希望擁有一把二胡，有人希望擁有一臺(tái)石英鐘，而我希望擁有的是一個(gè)八音盒。
我希望擁有的這個(gè)八音盒是個(gè)首飾外形呈“愛心”狀，用紅木制成的，玻璃蓋上刻著三朵顏色各異的手工花，一朵是玫瑰花，一朵是牡丹花，還有一朵是百合花。這個(gè)八音盒分為三層，第一層是放戒指的絲絨墊；第二層是放項(xiàng)鏈、手鏈等首飾的；
第三層是一面小鏡子，上面放著一個(gè)玩具舞蹈演員，她頭上帶著一頂粉紅色的'帽子，帽檐兒上有一圈粉紅的花邊兒，一張小嘴涂著朱砂似的口紅，頸上還掛著一條珍珠項(xiàng)鏈，潔白無(wú)瑕。它的衣著很華麗，大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片。
我將這位舞蹈演員放在鏡子上，開足發(fā)條，她就會(huì)伴著美妙的音樂(lè)跳起舞來(lái)，音樂(lè)時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而奔放，像歡樂(lè)的山泉，像林中的百靈。她跟著音樂(lè)的旋律不停地轉(zhuǎn)圈子，翩翩起舞，婀娜多姿。
這就是我希望擁有八音盒，看到這么好的八音盒，我想你也希望擁有一個(gè)吧。
小學(xué)生的作文300字 篇5
昨天開始變天了，秋風(fēng)吹過(guò)，讓人感到絲絲涼意，秋天過(guò)后是寒冬的到來(lái)，所以讓秋天顯得凄涼寒冷。
媽媽說(shuō)：“我?guī)闳タ纯辞锾斓摹鷻C(jī)勃勃’吧，”我們來(lái)到位于農(nóng)業(yè)路的報(bào)業(yè)大廈，這里早已成了菊花的世界。
菊花在這個(gè)百花凋謝的秋天怒放了，看菊花有大有小，大的像絨球，小的像碧玉，美麗極了，再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的像老爺爺?shù)墓照龋械娜鐕娙獮⑾拢伾俏孱伭模t的像火，黃的似金，白的如雪，綠的如玉，粉的好似一片云彩，還有那白中帶綠，紅中帶黃的.，真是美不勝收。它們的形狀也讓我眼花繚亂，有的才剛剛開放，像害羞的小姑娘，有的全開踩著云霞到來(lái)的仙女在翩翩起舞……
有人喜歡牡丹，有人喜歡月季，有人喜歡荷花，媽媽說(shuō)，她非常喜歡給秋天帶來(lái)生機(jī)和美麗的菊花，她不畏嚴(yán)寒，傲然開放，給秋天的人們帶來(lái)歡樂(lè)，我也喜歡上了這“此花開盡更無(wú)花”的菊花。
小學(xué)生的作文300字 篇6
10月30日，我班全體同學(xué)去參觀了余杭的良渚博物館。
在良渚博物館的門口，講解員阿姨給同學(xué)們講解了博物館共分三個(gè)展廳，同時(shí)介紹了五種玉器，它們分別是：玉琮，就是里面是圓圓的，外圍一圈是方的。玉璧，它就像一個(gè)甜甜圈一樣。玉鉞，它就像一把斧子的頭。玉璜，一個(gè)半圓，半圓的最上面中間還有一個(gè)小半圓，就像一片被咬過(guò)一口的西瓜。最后一個(gè)是玉梳背，上面是玉，平平的`，下面尖尖的，是用象牙做成的，很有意思！
聽完講解員的介紹，同學(xué)們就迫不及待地進(jìn)入了良渚博物館的一號(hào)展廳，一進(jìn)門就看到了一個(gè)大大的“甜甜圈”。隨后，同學(xué)們又看到了許多玉器、石器以及陶器。每種玉器都給同學(xué)們留下了深刻的印象，同時(shí)，同學(xué)們把每種玉器、石器的樣子都仔細(xì)觀察并記錄了下來(lái)。不知不覺同學(xué)們就已經(jīng)參觀完三個(gè)展廳，剛好到了吃中飯時(shí)間，同學(xué)們就去吃午飯了。吃完中飯后，同學(xué)們還玩了許多游戲，比如奪寶奇兵、二十四點(diǎn)、表演成語(yǔ)故事等等。
總之，這次秋游使同學(xué)們了解了許多關(guān)于玉器的故事，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的歷史課，同時(shí)也留下了很深的印象。
小學(xué)生的作文300字 篇7
上體育課的時(shí)候，老師叫我們玩“老鷹捉小雞”的`游戲，還讓我們自己找?guī)讉�(gè)同學(xué)一起玩。我就找了好多同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲。
大家都叫我當(dāng)“老鷹”，我也喜歡當(dāng)老鷹，因?yàn)楫?dāng)老鷹比較刺激。游戲開始了，我向右邊跑去，“雞媽媽”認(rèn)為我要從右邊去抓她的“小雞”，就趕緊從右邊來(lái)阻擋我。誰(shuí)知道我馬上停住，迅速朝左邊跑。他們知道上當(dāng)了，有危險(xiǎn)了，就趕緊蹲下，這樣就可以說(shuō)是在窩里了，很安全了。我就問(wèn)：“太陽(yáng)公公起來(lái)了嗎?”雞媽媽說(shuō)：“起來(lái)!”我就可以繼續(xù)抓小雞了。這次我緊盯著“小雞”，根本不把“雞媽媽”放在眼里。“小雞”被我的樣子嚇壞了，緊張得不知道怎么辦才好。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)末尾的一只小雞跑的太慢。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，飛快得跑上去把那只“小雞”抓住，“小雞”垂頭喪氣地離開隊(duì)伍，到一旁蹲著去了。看到“小雞”哪樣子，我們笑得前仰后合。笑過(guò)后，我又繼續(xù)抓“小雞”了。因?yàn)閯偂疤铒柖亲印保晕疫@“老鷹”跑起來(lái)特別快，很快就把其余的“小雞”抓到了。“雞媽媽”傷心欲絕，只好回家“孵小雞”去了。我心里那個(gè)樂(lè)呀，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
今天過(guò)得可真快樂(lè)!
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