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緊張的復習階段作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的緊張的復習階段作文，希望對大家有所幫助。
緊張的復習階段作文 篇1
下周三我們就要期末考試了。現在我們都在緊張的復習。昨天，我們的班主任韓老師給我們測驗。出了兩張精縮版的試卷。一張語文試卷，一張數學試卷。老師說，如果我們能把這兩張卷子答好，能得100分的話，那么期末考試就一定能保證在95分以上，我們把第一節課和第二節課連在一起，兩節課做兩張卷子。誰答的快答的好，就可以先交卷。那么就可以玩去了。我們都低頭答起來了。教室里靜極了，好象都可以聽到自己心跳的聲音。
同桌老曾第二節課一上課就交了卷。也就是說他可以在外面玩一節課了。慢慢的其他同學也陸續的交卷了。最后只剩下我、晴晴、一瑋瑋、二偉偉還有于坤了。因為媽媽總說我太馬虎了。這次我都很仔細的檢查。我都檢查了快到7遍了。這時，第二節課的`鐘聲也敲響了。我們幾個才交的卷。我們累得不行，趕快到外面去玩了。我剛一出教室，嚇了我一跳，怎么有一個人趴在了花臺上不動呀，我走近一看，原來是曾子鑒。我就問：“你怎么在這里呢。”老曾說：“我都玩一節課了，太累了。在這趴會。”“誰讓你這么早就交卷呢?你能保證你得100分嗎?”老曾也沒理我就跑著玩去了。
到了第三節課，老師讓我們盡情的玩。我們玩的真爽呀。我們玩跳繩。我、晴晴、瑋瑋和老曾比賽。我們跳著繩跑，讓老曾跳著繩追我們。第一次，晴晴敗下陣來了，因為老曾太壞了，他故意往墻角擠晴晴，晴晴走投無路，只能停下來了。下一個是瑋瑋挑戰老曾了。瑋瑋也堅持了一會就敗下陣來了。最后，你們把希望全寄托到我身上了。我跳著繩滿操場的跑。哪里人多我就跑到哪。這樣，老曾要一邊跳繩一邊跑還要注意一些技藝。有些跟不上了。我看見他跑的氣喘吁吁的，高興的想，小樣，就你和我逗，還嫩點呢!我闖蕩江湖多久了，我就不信逗不過你。最后，老曾由于玩的時間太長了。他都比我們多玩了一節課，已經沒有精力追我了。累得他趴在地上不起來了。我們終于戰勝了他。
接著我們又玩別的，曾子鑒一會兒在我們背后裝大老牛，一會兒跑到我們面前裝小白兔，一會兒又和我們做鬼臉。我們就打他。一打他他就跑，我們就追。我們玩的真高興。
緊張的復習階段作文 篇2
離六月二十一日越來越近了，無論在學校還是在家里我的生活都籠罩在日益緊張的氣氛中。 語文課和數學課是統考的重點。班主任和王老師很早就開始強調考試對于我們五年級學生的重要性，反反復復、不厭其煩地提醒我們考試成績對小升初的重要性。于是我和許多同學一樣，開始意識到這次考試非同一般的意義：“為了進入一個好的中學，一定要通過努力獲取自己需要的“敲門磚”呀！”
心態調整到備戰考試的電波上，每天我的日程就像編了碼的機器人一樣，語文課的詞句、拼音、詩歌、練習和習題一篇接一篇、一遍又一遍、無休無止地變成我每天的課堂作業和家庭練習；數學課要計算、復習還有完成家長額外的作業；當然還得“全面發展”，不能忘掉英語的記憶和練習。像我這種“慢速”的`機器人，每天要完成比以往翻倍的作業就意味著我要多消
耗好幾個小時本來用來運動、玩鬧的時間，這還意味著我每天不得不減少一些睡眠時間。連睡覺的時間都不夠用了，各種游戲當然更是要被無情封殺、無緣安排了，就連剛剛過去的“六一”兒童節都無法盡情玩耍……
其實，要說“緊張得要命”，也不太屬實。如果我能夠做到全神貫注，如果我讓自己過目不忘，如果我以前把老師講過的東西都統統消化了……一句話，要是我的學習效率絕對一流，我就會“宰相肚里能撐船”了，何須這般緊張？
期末復習可真緊張啊！
最近，我們整天除了考試就還是考試，書包里的卷子日益增多，多的都可以稱為“辭海”了。數學老師把自己日積月累的卷子全部“奉獻”出來給我們“狂”做。用最溫和的方法給我們復習的是英語老師。每上一節課她都得“嘮叨”幾句:“請大家認真聽講”
老師的“光輝“事例深深地打動著我們，可這還是“螳螂捕蟬”黃雀可在后頭威脅著我們呢！
放學回到家后，還有寫不完的家庭作業。當我說出“寫完了”，就會迎來新的一批作業。
“刷、刷、刷”整個屋子死一般寂靜，只能聽見筆尖在紙上摩擦的聲音。 無休無止的功課壓力就是我們備戰即將來臨的緊張考試的征兆。
緊張的復習階段作文 篇3
認真復習，迎接期末考試
敬愛的老師、親愛的同學：
大家早上好！今天我演講的題目是《認真復習，迎接期末考試》 目前，我們正進行著緊張的復習。“端正學習態度，調整心態，爭取在期末考試中考出水平，考出風采”這是我們共同的愿望！我們既要高度重視，又要以平和的心態面對，過重的心理負擔對考試反而會產生不良影響。我們每個人都渴望成功，那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢？建議大家做到以下幾點：
1、梳理知識，查漏補缺。利用好最后的幾天復習時間，全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確復習的重點。為使復習更有針對性和實效性，最好把錯題再改一改，或抄下來再做一做，看看自己曾經錯過的東西現在掌握沒有？
2、養成習慣，提高質量。復習課上，老師講的都是重中之重，要學會傾聽，注意力集中，積極參與學習討論，敢于提問。課后不理解的問題及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。
3、勞逸結合，科學用腦。復習階段，有的同學一心想取得好成績，于是加班加點地復習功課，用減少睡眠和文體活動的方式來增加學習時間，卻不知，這樣持續、緊張的生活和學習，會使神經系統處于高度緊張狀態，使人整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，導致學習高耗低效。而使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的.效果。因此老師特別要提醒你們，復習階段更要上好午睡課，保證晚間充足的睡眠時間。如果同時能調整心態，做到心情舒暢，精神愉快，對復習會大有幫助。
4、克服急躁，靜心養性。課間不打鬧，不做危險的游戲，使我們的校園安靜下來，為大家創造一個靜心復習的良好環境。
同學們，復習需要付出辛勤的汗水，但復習也有方法可循。掌握科學的方法，養成良好的習慣，不僅可以提高復習效率，還可從中獲取樂趣。充分利用有限的時間，好好努力，有備而戰，在考場上才能胸有成竹、游刃有余。最后，祝愿每個同學取得滿意的成績！
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