小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
今天，語文課老師開始發試卷，從100分開始報：“陳政安 。潘力豪 。黃彥菥……一直都 沒有報到我，我心里很緊張。終于報到我的名字了：”語軒，97分。“”啊，太爛了。“我心里十 分難過。拿到試卷以后，我仔細地檢查了一遍，發現自己錯了三個題目，我太粗心了把不應該錯的題目都做錯了。看看，這就是粗心帶來的`壞處。
如果不是粗心，我一定能考100分。接下來老師開始說試卷了，我在心里暗暗下定決心：下次考完之后一定要檢查了在檢查！爭取考100分！
小學生的作文 篇2
“一切都是從0開始，而且人們只要吃了我，就會得到豐富的營養，所以我的作用最大，應該排第一。”旁邊的“1”也不甘示弱，高傲地說：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的是一無所有，沒有我的陪伴，再多的 ‘0 ’也沒有用。你看，我的.手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”聽了“1” 的話，氣勢洶洶地說：“你算什么！小不點？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會變得軟弱了，你看我這么堅固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達’、‘四平八穩’，你能嗎？不用說，肯定不能。”
“8”聽了“4”的話，心想：雖然他說我方、達、穩，但是我也不能讓他炫耀。于是“8”說：“你和‘死’諧音，很不吉利。說丑點的話，人們只要遇見你，就肯定是死路一條！”“9”說：“我才是最大的數字！”“6”神氣十足地說：“我最受大家的歡迎，你們難道沒有聽到過六六大順嗎?你們不要和我爭了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會讓人們醉。”“2”和“3”他們也互不相讓，異口同聲地說：“你們看我們是最好的搭檔，最好的組合，我們的作用是最大的！”
兄弟們都一一說出了自己的用處，誰都說自己的本領大，數字國王聽見了他們的爭吵之后，語重心長地說：“你們應該團結一致，不要吹噓自己的本領，你們都很主要……”數字們感到萬分慚愧。
從此以后，這十個數字成了形影不離的好朋友。
小學生的作文 篇3
驢和馬這兩種動物，我竟然能把他們弄錯，一想這件事，我就會哈哈大笑。
一年夏天，我與媽媽到固始玩，住在媽媽的舅舅家。一天，我吃完晚飯，便坐在院子里乘涼，看見一頭“驢”在吃干草，我想：這應該就是驢了，我去向它問個好吧！我走近“驢”，大聲說：“大黃驢，你好！”我的話音還未落，便引起一陣大笑，“驢，驢，她竟然以為那是驢！哈哈……”大家都笑我無知，我當時還丈二和尚摸不著頭腦，見大家笑的如此厲害年，不由得緊張起來，說：“難……難道，它不是驢嗎？”我的話引起了更大的`笑聲，我急的快要哭了，還是媽媽忍住笑，告訴我：“那不是驢，是馬。”“啊”天啊，我竟然把驢認成了嘛，我也真是太笨了！可是，我天生就是這種人，見到別人笑，我就跟著笑，就算不知道為什么笑，也忍不住想笑，“哈哈哈。”我也笑起來。
驢和馬這件事雖然表面好笑，但深入一些想，便發現，我們生活在城市里的人是多么的無知，多么的夜郎自大！
小學生的作文 篇4
在這張照片上，遠處綠樹成蔭，山坡上是古老的長城，彎曲起伏，盤繞在山林之間，長城上建著許多烽火臺，許多游客都在參觀。我雙手都擺出剪刀手的姿勢，身體彎成了“S”型，兩只眼睛直直的盯著相機鏡頭，而弟弟則做出奧特曼的動作，歪著腦袋看著鏡頭。這是我去年暑假爬長城時拍的一張照片。
去年暑假，我和爸爸、媽媽還有弟弟來到了長城的腳下，我們要征服長城！站在長城腳下，我感覺長城好高啊！我們真能爬上長城嗎？正想著呢，爸爸喊我了，“快點出發吧！不到長城非好漢的，今天咱們都要做一次好漢吧！”我趕緊跟上去，開始爬長城了。
我們正走著，看到一些像房子一樣的.建筑物，爸爸說：“那些房子一樣的建筑物叫烽火臺，是古代打仗用的。當初修長城時，很多人都累死在長城的工地上了。”在烽火臺的后面排列著好幾門大炮，這些大炮非常的陳舊，看到它們我就好像看到了古代打仗的激烈場面。爸爸給我和弟弟在大炮前照了照片。我們累的不行了，我感到我的腿走不動了，真想一屁股坐在這兒，再也不起來……爸爸、媽媽看出來我累的不行了，就鼓勵我“加油，堅持就是勝利，我們馬上就到最高點了。”媽媽拿出照相機說：“快，我們在這兒拍一張，拍出你倆爬長城的狀態。”于是，我和弟弟擺出了自認為很帥的姿勢，拍下了這張照片。終于，我們到了最高點。我站在長城上向下看，風景真的好美啊！小鳥從山頭飛過，綠油油的樹林鋪在山坡上。
從長城回來，我明白了“不到長城非好漢”的意思，也明白了堅持就是勝利的道理。
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