小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
走進玉林附小高小部的大門，進入教學樓，就可以看見一個用竹簡穿成的大柱子，上面刻了很多古代的漢字，看著這個大柱子，我情不自禁地想到了“讀書破萬卷”的意思。每當下課的時候，有很多同學圍到這里，猜測這是寫的什么字，那是寫的什么字，大柱子給同學們的課間添加了許多的`樂趣。
大柱子的旁邊是一個生態園，發議論說，論秀美，生態園比不上長湖天真自然、楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬千。好在到過的地方不多，不然，不知還有多少謬論。生態園里沒有多少點綴，只有那綠油油的小草鋪成的小緩坡，清澈見底的小溪流，繽紛的花樹，和那快樂的小魚兒和那活潑的蜻蜓。
生態園的四周都是翠綠的小緩坡，那一些緩坡的線條是那么的柔美，優雅，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，一片青綠。在小溪的一邊有一個銅錢一樣的大石頭，溪水從上面的石頭縫里流到銅錢石里，等滿了之后便會溢出來，在小溪里緩緩流動。每當下午太陽光灑下來，照在小溪上，溪水一閃一閃，光彩奪目。
小魚兒在水中成群結隊地游來游去，有時候悄悄地把頭露出水面來，吹了一串小泡泡，又迅速地潛下水去，抬頭看，一只只紅蜻蜓在天空中飛翔，奇怪的是在其它地方卻看不見一只紅蜻蜓的蹤影。
每當下課，同學們圍在欄桿上看小魚，有時，一只調皮的小魚掉隊了，大家都替它但心，害怕它找不到回家的路了。
校園一角真美！
小學生的作文 篇2
有一天，小鹿在花園里散步，動物們看見他以后紛紛對他指指點點，品頭論足。長頸鹿露出溫和的笑容，對小鹿說：你長得太小了。老鼠則大笑著對他說：你長那么大的個子干什么？你的尾巴哪兒去了？熊也同情地說：誰把他的毛給剪成了這么個倒霉樣！母驢看了小鹿一眼，悄悄地對丈夫說：親愛的，你看，那個孩子的耳朵真嚇人！
小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說：
我的孩子，如果我們鹿每個人的話都聽，那鹿就會長著一對驢耳朵、一條老鼠的'尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長得像長頸鹿那么高的個子，我的寶貝，那我們不成怪物了？
生活中聽取別人的意見固然重要，但堅持自我，保持個性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。
小學生的作文 篇3
今天是一年一度的“三八婦女節”。我早就想好了，今天我要“送”給媽媽一件她最喜歡的禮物。
“送什么禮物好呢?”我獨自在家冥思苦想。商品之類的東西媽媽是不會要的，她不喜歡我亂花錢。有了!前幾天我在學校學過針線活，先用針線在紙上銹一幅漂亮的`畫，讓她看看我學習的成果;還有，媽媽最講衛生了，我要把地下拖得干干凈凈!想好了，馬上行動!一針一線繡好了一幅白云小屋圖。自己看看，還蠻漂亮的呢!馬上拿來拖把，開始拖地。東一塊、西一塊，地下成花臉了······心里好著急呀!媽媽要回家了，怎么辦??哎?!!媽媽以前不是教過我拖地嗎?按照媽媽教的方法，洗干凈拖地，然后一塊一塊的拖，很快的就拖好了。
小學生的作文 篇4
彈指一揮間，12年過去了，奶奶也衰老了不少。
在我很小的時候，奶奶給我印象最深刻的就是她的兩只手。奶奶的兩只手很巧，能用一個小手絹折出一只小老鼠、一只小麻雀或一只憨態可掬的小鴨子。奶奶烙的油餅我特別愛吃，一個薄薄的'大餅，里面有蔥花和芝麻，誰看了都想吃。
在我上幼兒園時，奶奶早上把我送到幼兒園，下午再接我回家。在路上，調皮的我總愛和奶奶玩“失蹤”，常常讓奶奶驚慌失措，等我跑回來時，奶奶就會拉緊我的手，再也不給我“失蹤”的機會。放學時，奶奶總是站在成群的家長前面等我，見到奶奶，我就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地給奶奶講一些我們班里發生的趣事。這時，她總是微笑著目視前方，認真地聽我講著。等我講完了，我就央求奶奶也給我講故事。奶奶會給我講她年輕時的故事，還會講一些民間流傳的故事。
在天氣溫暖的春天，奶奶常拉著我去公園玩,每次我都玩得很盡興，不舍得離開，非得讓奶奶強拉著我回家，給我做我愛吃的大油餅。
如今，我已經上初中了，奶奶的身體也不如從前了，記性差了，走路也不是很穩了。過去奶奶能唱很多歌，可現在唱了一半便會說：“唉，我真是老了，不中用了。”可奶奶仍會做香噴噴的油餅，仍會用手絹或紙折出很多小動物。
奶奶已經76歲了，3個月前剛做了一次左腿骨頭壞死的治療手術。但奶奶不懼病痛，仍以樂觀的態度面對一切。她自信地說：“我能挺過去！”有句話說得好：真正的強者，能微笑著面對一切！在我心目中，奶奶就是一位真正的強者。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待�！弊屛覀冏ゾo時間報答自己的親人吧！
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