小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
春、夏、秋三個季節，松鼠可以拼命地儲藏食物。可是他的松果沒地方放。所以，有一次它趁護林隊出去辦事，就把自己積累的松子一點點地放進護林隊隊員們的靴子里。因為，昨晚下過雨，所以今天護林隊隊員回來的時候靴子都臟了，他們拿出新的靴子，發現了靴子里面的`松子感嘆道：“可愛又調皮的小松鼠，真拿你沒有辦法呦”！
啄木鳥在枯樹和籬笆上啄了許多大小不一的洞。他們往小洞里塞橡樹籽，而且，是一個洞塞一個的，這樣，盜賊就不會偷啄木鳥在冬天的命根子啦！即使會偷，盜賊也是偷一小點，因為盜賊不一定會找出所有的橡樹籽。
螞蟻、熊、蝙蝠，也會儲存食物。但它們都比不上儲存界的精英，那就是山獅和織網高手小蜘蛛。山獅會把吃剩下的食物用樹葉遮住，等著來日慢慢享用。蜘蛛呢？它會把獵物用蛛絲裹住，這就成了蜘蛛的“方便面”了。
蜜蜂非常笨，它們總是把常年積攢的蜂蜜放在同一個地方。這樣會被大狗熊那似掃射搶的手掌一掃而空。你說它們笨不笨呢？
小兔為了防止葉子或者青草腐化，所以他就把葉子或者青草曬干，留在冬天慢慢享用。
我相信小動物都會用自已獨特的辦法來儲藏食物，這可都是為了更好地生存下去啊！
小學生作文 篇2
歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。
如果我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜和老師、同學們在一起的點點滴滴。如果能重來，老天爺，我希望您能再給我一次機會，哪怕時光很短暫，我也愿意。如果我能在做一回小學生，我一定會珍惜，不在浪費。上課時，認真聽講，不會再不認真了。如果我能在當一回小學生，我一定要改正我馬虎的'壞習慣，以前，我在做功課和考試的時候，審題不認真，導致馬虎，使不該錯的題漏洞百出。所以，我決定了，以后一定要改變這種壞習慣。如果我能在做一回小學生，我一定會愛護校園里的一草一木，不在墻上亂涂亂畫，不會用臟手去摸干凈的墻壁，不會亂扔果皮紙屑，做一個環保小衛士。如果能從來，當然很好，可這一切的一切都不會再從來了，我的童年就像風箏一樣帶著我的回憶飛走了。
如果，我能再做一回小學生，我一定會去珍惜！
小學生作文 篇3
又是一個雙休日，每到這個時候，我都是一個人在家。爸爸媽媽每天都那么忙，都沒空陪我。今天天氣真不錯，太陽公公早早地露出了笑臉，把溫柔的.光芒灑向大地。哦，這么好的天氣我干些什么呢？對了，洗襪子。
我先把襪子放在水里浸濕，接著拿起襪子，在上面擦上肥皂，用力地搓，直到襪子上都是一些黑乎乎的小泡泡，才把襪子放入水里漂洗，然后，我換了盆清水把襪子漂洗漂洗，最后我把襪子搓一搓，撈上來用力把襪子擰干。
襪子終于洗好了，我把它曬在衣架上，夾上夾子。它在微風中散發出縷縷清香，好像在對我笑呢！我太滿足了！
我已經長大了，能夠幫媽媽分擔家務了，我真得很開心 ，以后我要經常幫媽媽干家務，多多鍛煉自己！
小學生作文 篇4
以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的`事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確!100分。”耶!聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學數學、用數學，是數學課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺的教學問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學數學是一件多么快樂的事!
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