小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
寒假期間，我和二姑一家去體育場看燈會。一進門就看見許許多多的花燈；小朋友們愛看的“喜羊羊與灰太狼”；聰明的喜羊羊.漂亮的美羊羊.可愛的懶羊羊.一村之長慢羊羊。還有來自《西游記》中的“豬八戒背媳婦”：肥頭大耳的豬八戒身上背著個婀娜多姿的媳婦。
呵！那不是王母娘娘的蟠桃園么，啊蠻園的大桃子讓人忍不住就想咬一口》。呵.別望了這只是花燈呀！快看那邊還有一群群仙鹿呢！看！那邊還有“司馬光砸缸”的故事呢。在司馬光的旁邊有一位身著紅袍大褂左手托著一盤金元寶還唱著《恭喜發財》的財神呢!
我們繼續往前走嘿我們這不是到了花果山么。一群群小猴子在互相玩耍嬉戲好不熱鬧。嘿！這是誰家的漂亮閨女在和她的如意郎在拜堂呀!大花轎還擺在門外呢。哇！哪來的大恐龍呀。咦那些人怎么爬到恐龍背上的。哦，原來是一些塑膠恐龍呀！咦，那邊怎么有那么多的人呀！哦原來他們在玩大象滑滑梯，我便也去湊熱鬧玩了一次又一次，才依依不舍地離開了。我們這是到了那兒？哪來的這么多的.大蝴蝶呀！它們有的停在枝頭，有的落在花叢有的撲打著雙翅；好美呀！
通過這次觀燈會更能感受濱海長足的發展。
小學生的作文 篇2
小鳥在天空飛翔，
花朵在園中成長。
在明媚的春光里，
也有我們閃爍的`星光。
蝴蝶在花間飛舞，
蜜蜂在花房采蜜忙。
在甘甜的雨露中，
有我們的點滴，
也有我們奉獻的絲絲光芒。
陽光中，
風雨里，
我們牽手共同走過。
汶川地震中的花朵�。�
你們自立，你們堅強。
你們宣誓永不放棄，
你們宣誓堅強成長。
相信吧，
只要有愛，
生命就會透過孔隙而生長。
相信吧，
只要有愛，
無論有沒有陽光，
無論有沒有泥土，
花朵依然會美麗綻放。
相信吧，
讓我們一起茁壯成長，
相信吧，
只要我們堅強，
就會擁有光芒。
在今天的時間里，
做好準備。
讓祖國明天的地平線上，
升起一輪新的太陽！
小學生的作文 篇3
大年初三，天空晴朗久違的太陽出來了。
我去市民廣場玩玩，市民廣場里人山人海，可熱鬧了。廣場周圍的馬路上被汽車擠得水泄不通，空中一群群白鴿飛到人們之間，一起嬉鬧著爭搶著食物�；▍睬坝腥嗽谂恼�，還有小孩子在追逐著，賣汽球的小商販來回的走著、叫賣著。再往東邊去，看到一艘艘游船在水中游弋著，還看到小朋友們排著隊準備玩水上翻滾球。 旁邊的旋轉木馬在轉著圈，小火車轟隆隆的開動著，遠處天空放飛著好多的.風箏。春節的市民廣場真熱鬧�。�
小學生的作文 篇4
在少年文學里面看到這樣一篇散文，對生命的最后意義的感想。它主要是說，一個有著青春活力的少年在面對重重困難時，受不了而自殺。 “自殺”一個多么嚴重的詞語啊，爸爸媽媽給了我們一個這樣的世界，讓我們看到了世界。為什么要自殺呢？一個快樂的人就會把這所謂的“重重困難”一樣一樣的去克服。但實際上的背景沒有我想的那么簡單……
那個姐姐的家庭是四分五裂的，爸爸媽媽都離婚了。原本一個其樂融融的家庭都搞得冷冷清清的。所以她被領養到姑姑那兒生活，但終究不是親生的，不是很疼愛。在她的生命里是沒有愛的存在和意義。但她依然是老師眼里的好學生，老師眼里的文藝委員。在她小的時侯常常想過“自殺”的念頭。最后好心的爸爸收留了她。在面臨高考的時候，由于不及格而服藥解脫了世間的所有問題。
忽然間，我覺得她的.生命真的沒有意義嗎？不，不是的。主要是由于大姐姐接受不了這種刀割一樣的困難，所以就上了天堂。人偏偏要在這個時候，要堅強起來，振作起來。
這個故事告訴我們，在生命的最后關頭。不能泄氣，要一樣一樣的克服。這才是最好的辦法！
小學生的作文 篇5
今天是開親子活動的日子，我和媽媽一起包粽子。
我們迫不及待地來到班級里，開始包粽子。我先把兩張粽葉放在一起，讓后把葉子分成三角形，在放一把米在里面，也可以放你喜歡的東西，再把糯米放滿，最后包好，用線打個結就好了，一個親手做的粽子就做好了。
就這樣，我們包了12個，親子活動結束了，我回家把粽子放在鍋里煮，它的'香味已經撲鼻而來。我和媽媽拿起一個粽子，剝開粽葉，吃了一口，心里美滋滋地說：“好好吃��！”
雖然我們包的粽子不怎么好看，但這鍛煉了我們的動手能力，不依賴父母，能夠獨立完成事情。
小學生的作文 篇6
幫助別人你會得到快樂，，你有困難時，別人也會來幫助你。這是我讀完《親愛的笨笨豬》這本書之后的感受。
笨笨豬雖然很笨，但他比誰都快活。在小熊生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了所有的動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇跑了來吃小白兔的大灰狼；他見市場上鹽蛋好賣，讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股……
因為給人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。這種品質，就顯得尤為可貴了。這種品質，就像德國人“人人為我，我為人人”一樣。其實生活中的一些小事也可以看出“人人為我，我為人人”。
一天早上，我來到學校，突然發現沒帶書！想回去拿可是已經來不及，快上課了，根本不夠時間我回到家拿書再回到學校，怎么辦�。∵t到可是要被老師K的��！怎么辦�。∥壹钡米ザ鷵先�。這時，細心的同桌發現了我眉頭緊鎖、坐立不安的`樣子，關切地問我：“怎么了？發生發什么事了？”我帶著哭腔說：“我的書忘帶了，要被老師K了。”“那我們一起用吧！”“謝謝！”我開心地說。又是過去好幾天天，她沒帶鋼筆，我正好有兩支。我把一支借給了她。她連聲向我說“謝謝”。我說：“沒事，你上次也不幫了我嘛�！蔽覀兌夹α�。
幫助他人，就是幫助自己。如果人人都這樣，世間就會多一片愛的藍天！
小學生的作文 篇7
再過一天就是圣誕節了。
這天，有一個心地善良的小女孩，她家非常窮，她爸爸已經去世好幾年了，家里只有這個小女孩和她生病的媽媽。小女孩就靠下田去勞動過日子。因為她家的墻下有一個老鼠洞，里面住著一只小老鼠，這只小老鼠經常去小女孩的.房間里偷米吃。
一天過去了，圣誕節到了，晚上，小女孩多希望圣誕老人送給她好多藥之類的東西為媽媽治病。于是小女孩就在床頭放了一只長長的襪子等圣誕老人把禮物放到襪子里去。小女孩就迷迷糊糊地睡著了，圣誕老人知道小女孩的爸爸已經去世了好幾年，小女孩的媽媽生病了，就在襪子里放了一些藥又放了一些可以吃的食物。
圣誕老人也知道她家有一只小老鼠愛偷小女孩家的東西，就送給了小老鼠一個大蛋糕，讓小老鼠吃個飽。
小學生的作文 篇8
小時候走在大街上，常常聽見有人夸獎說，某某真是活雷鋒啊…
我感到很奇怪，回家后就問媽媽：“媽媽，雷鋒是誰啊？怎么這么多人在夸他呢？”媽媽告訴我，雷鋒是舊社會的一名孤兒，苦水里生，沒有像我們這樣快樂幸福的童年，他的童年里只有饑餓、淚水和心靈的創傷！是鄉親們養育了他，是共產黨、新中國給了他陽光和溫暖，正如雷鋒自己所說的：“沒有共產黨就沒有我！”他把人們的困難當做自己的困難，把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”中去！
我漸漸明白了：雷鋒是一個無私奉獻的人！雷鋒行走一千里，好事做了一火車。雷鋒不僅僅是一個人，更是一種精神！這種助人為樂的精神，讓人們代代相傳！
王奶奶可是我們學校的名人，哪里有果皮紙屑，哪里就有王奶奶的身影。一年四季風雨無阻，不怕臟不怕累，美化校園環境，她還把撿垃圾的錢捐給了地震災區，捐給有困難的.人。
小區的劉爺爺是一個無私奉獻的人，小區的燈啊、防盜門啊經常壞了，劉爺爺總是主動修理。一個中午我放學回家，在門口碰見劉爺爺又在修門了，看見劉爺爺這么累，我就在旁邊當起了“小助手”，一會兒遞老虎鉗，一會兒傳螺絲釘，跟著忙得不亦樂乎。當我吃完午飯上學時，在門口又碰見了劉爺爺，他對我說：“門再上點潤滑油就更好用了，我這就去買潤滑油。”
其實，像這樣的事也許每天都會發生在你身邊；像王奶奶、劉爺爺這樣的活雷鋒，也許每天都會出現在我們的身邊。讓我們都做雷鋒式的好少年吧，人人都獻出一點愛，讓我們的社會變得更加美好！
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