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小學生作文

時間：2024-01-17 14:26:22 小學生作文我要投稿

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小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文

小學生作文篇1

　　暑假，我、媽媽、東東姐和弟弟一家去復旦大學玩。

　　一個池塘里游著一群群鮮艷的大金魚，我們都被吸引了。誰都沒有注意弟弟的去向。

　　突然，東東姐著急地大喊，“弟弟跑了，弟弟跑了，幺舅？”我們馬上分頭尋找弟弟。弟弟叫凱凱，剛滿三歲，模樣可愛，聰明伶俐，有點任性。幺舅三步并做兩步，四下搜尋弟弟的`影子。最后在池塘旁邊亭子后面假山下找到了弟弟。我們跑過去。只見弟弟趴在一坑水中的鵝卵石上，一動不動，衣服上沾滿了泥點和水，他大眼望著我們，好象沒有發生什么事一樣。

　　幺舅扶起了弟弟。弟弟指著弄臟的衣服小聲說：“爸爸，我要換衣服。衣服不舒服。”可哪有衣換呢？我們都沒帶。看著弟弟不舒服，媽媽問我：“把你的短褲借給弟弟穿，好不好？”我當然同意了。

　　弟弟脫下了濕衣，換上干短褲，笑瞇瞇地看著我。

小學生作文篇2

　　星期六的下午，我一個人在樓下很無聊，就想找一本《幽默大全》來看。我慢步走到樓上，輕輕推開房門一看。咦！我的一本《中外少兒成才故事》怎么躺在地上啊？這是誰干的？

　　我想了想：昨天晚上，我好像生氣了，把那本書當作了發泄工具，還把它撕破了，重重地扔在了地上，不管它了。從昨天晚上到現在，我都沒有把它撿起來放好。原來這是我干的`啊！想到這兒，我羞愧地低下了頭。

　　我輕輕地捧起了這本傷痕累累的書，心里感到十分內疚。突然，我的腦子里出現了一種想法：要不我把這本書重新再包裝一遍？說干就干。我先把所要用的材料都一一地準備好。再把書放在白紙中間對稱好，弄成書的形狀。接著，我用剪刀剪好。然后，我小心翼翼地用雙面膠貼在它的身上，這樣能使書皮不會再掉下來。最后，我用記號筆在新封面上寫上八個大字：中外少兒成才故事。

　　我捧起書本，欣賞著我的勞動成果。這時，書本仿佛在對我笑呢！

小學生作文篇3

　　今天是星期天，我決定幫媽媽做家務。上午，媽媽洗衣服，我幫媽媽打水，媽媽晾衣服，我又給媽媽遞衣架。洗完衣服之后，媽媽又要擦玻璃，于是我就給媽媽遞抹布。媽媽直夸我是個愛勞動的孩子。

　　中午，媽媽做了許多美味可口的飯菜，我看見媽媽忙著端菜，我急忙踩在蹬子上長幫媽媽盛飯。媽媽笑著說我長大了，我對媽媽說；‘等我長大以后，要幫媽媽干更多的`家務活兒。’媽媽聽了以后，高興地把我抱在懷里。

　　今天，我覺得過得十分有意義。

小學生作文篇4

　　今天，我幫奶奶干活，結果鬧出不少笑話，還把奶奶氣壞了。

　　奶奶說她要到菜園干活，我就跟著她一起去玩。正玩著，奶奶忽然讓我幫忙去車庫拿一個镢頭給她。我進了車庫，看見各種工具橫一根豎一根的躺在地上。我不知道什么是镢頭，就抓起一個我認為可能是镢頭的'工具送給奶奶。“镢頭！镢頭！這么長，這么寬…..”奶奶邊說邊比畫著告訴我。我又跑了一趟車庫，結果還是拿錯了。我氣急敗壞，第三趟干脆拿了一把刀給她。奶奶哈哈大笑，給我解釋了一下什么是镢頭，于是我跑回車庫拿到了真正的镢頭。回到菜園卻發現奶奶不見了，我便拿起镢頭東一下、西一下的在菜地里亂弄。玩了一陣镢頭，我又去玩另一個工具，不一會兒菜地便被我搞得凹凸不平、面目全非了。奶奶回來后叫道：“誰把我的菜地弄成這樣了？”我的“杰作”讓奶奶又忙活了很久。

　　過了一會兒，菜地要澆水了。奶奶讓我自己幫忙看著菜地，不能讓水太多把菜淹了。我趁機玩起水管來，拿著它這兒噴噴、那兒噴噴的，噴得菜地上一個坑一個坑的，不過好在沒有淹到菜。

　　今天我干的“好事”真的把奶奶氣得火冒三丈、暴跳如雷，不過幸好她沒有揍我。