【推薦】小學(xué)生的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
家有一只可愛的小烏龜，它是我媽媽在花鳥市場買的。
這只小烏龜有著三角形的頭，兩側(cè)還有一快橙黃色的'斑紋。它的殼有一個拳頭那么大，顏色是墨綠的。小烏龜總愛把一條細(xì)細(xì)的尾巴翹出水面，似乎是在用尾巴探測信息。我給它取名“婷婷”。
小烏龜婷婷不但樣子可愛，而且，它還比較愛動。
記得有一次，我把小烏龜放在了沙發(fā)上，只見它一會兒往這兒走走，一會兒往那兒爬爬，這時，它又爬上了沙發(fā)把手上。
它慢吞吞地爬著，當(dāng)爬到一半時，它實(shí)在是沒力氣了，往后退了幾步。它見了，把尾巴往上翹了翹，似乎是在說：“加油啊！我一定要加油。不能主人面前出丑。”接著，婷婷又伸出一只小腳，鉤住了沙發(fā)。它望望我，好象在說：“好險，好險，差點(diǎn)掉下去。”我對它笑了笑，它又繼續(xù)地往上爬。它終于到了頂上。婷婷它不停地擺動著尾巴，好象在說：“哈哈，小主人，快看我，我爬上去了，哈哈。”婷婷伸長了脖子，正在四處張望呢！瞧，它是多么地開心啊！
還有一次，我讓婷婷去游泳。我在一個小桶中放上了水，然后，把婷婷放了進(jìn)去。它最喜歡游泳了，當(dāng)它知道自己要游泳時，它高興地“手舞足蹈”我把婷婷放進(jìn)去了。它不停地擺動著小腳，過了一陣兒，我將它拿了起來，婷婷似乎生氣，不停地用手抓我，想讓我放開它。仿佛在說：“別，別啊！我聽話還不行嗎？讓我游泳，讓我游泳嘛！”
馬上要冬天了，婷婷快要冬眠了，在這期間，我和婷婷建立了深厚的友誼。
我喜歡我家的小烏龜——婷婷。
小學(xué)生的作文 篇2
仲春時節(jié)，望著大地上似有似無的一抹輕綠，我忽的陷入了癡想,綠色，到底是什么味道……
友情之綠
開學(xué)的那天，我認(rèn)識了你——我的同桌。在我的世界里，你就是綠色的代名詞，只因你那對綠色無可比擬的鐘愛。綠色的發(fā)夾，綠色的筆記本，綠色的衣服……有你的地方絕不會缺少那一片綠。畢業(yè)前，你我在夏日的'草地上漫步，卻沒有一句話擠出我們的嘴巴。你掏出一塊綠色的糖果，輕輕地揭開包裝紙，放進(jìn)我的口中。剎那間，青蘋果的清甜在我的嘴里彌漫。
那夜，綠色的草地，綠色的甜蜜與純真，映襯著我們純綠的友誼。
自然之綠
暑假的那天，酷愛旅游的我無意間闖進(jìn)了內(nèi)蒙古那綠色的草原。漫山遍野的綠，綠的讓人心驚。行至百花灘，綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的白色野花為草原增添了一星亮點(diǎn)。下馬行走，那綠似帶著劇毒無比的清香，讓人軟綿綿的醉倒在草原的懷抱之中。還未來得及摘下一朵白色野花細(xì)細(xì)品察，就又在水潭中綠色的倒影里迷失了。
那天，綠色的倒影，綠色的清香與醉人，詮釋著自然綠色的原始。
奉獻(xiàn)之綠
春季的那天，我坐在高速公路上飛馳的車內(nèi)，透過玻璃，整塊的綠色直刺入我的眼球。農(nóng)田里的禾苗，整齊的排列著，迎著太陽展示著它們的綠色，那充滿生機(jī)的顏色，像厚厚的綠毯蓋在大地上，無邊無際，宛如天降的神物。但這神物卻是由千萬農(nóng)民的汗水凝結(jié)而成的。它們在鄉(xiāng)下默默的揮灑汗水、奉獻(xiàn)力量，滋養(yǎng)了我國騰飛的經(jīng)濟(jì)。汗水雖苦澀，但他們的心中卻有一種叫幸福的東西在回蕩。
那刻，綠色的田野，綠色的苦澀與生機(jī)，歌頌著奉獻(xiàn)綠色的無私。
綠色，或甜蜜，或清香，或苦澀，但不論是什么味道的綠色，都有一段值得品味的往事蘊(yùn)含其中。望著仲春時節(jié)的那一抹輕綠，我仿佛看見了未來一片綠色海洋，空氣中，那些綠色的味道正在輕輕的飄蕩……
小學(xué)生的作文 篇3
我們班里有許多謎案，“老謎案”還沒破，“新謎案”又在不斷的發(fā)生。我先給大家講一件目前已經(jīng)破解的謎案，希望大家認(rèn)認(rèn)真地聆聽。
有一天，我們班里發(fā)生了一件奇怪的事。事情的經(jīng)過是這樣的：因?yàn)榇蠹以缟县澦栽S多同學(xué)沒吃早飯，急匆匆地從家里把零食帶到學(xué)校吃。
由于今天中午課程比較緊張，大家都在全神貫注地聽課，積極發(fā)言，沒有時間吃零食。中午放學(xué)時，大家都已經(jīng)餓得前胸貼后背了，從桌倉里隨便抓了些零食就邊走邊吃著回家了。可是到了下午，一位同學(xué)在教室里大喊：“是誰偷吃了我的零食？快點(diǎn)拿出來！”同學(xué)們你看看我，我看看你，丈二和尚摸不著頭腦。。我心想：零食會被哪個貪吃鬼吃了呢？就在這時，又有一位同學(xué)說他的零食也被偷吃了，大家紛紛低下頭在桌倉找自己的零食，瞬時，所有同學(xué)站起身來了，大家異口同聲地說：“我的零食也不見了！”究竟發(fā)生了什么事呢？每個人的臉上都寫了一個大大的`問號。難道是老師發(fā)現(xiàn)我們帶零食來學(xué)校了，趁大家中午回家去了，把零食沒收了。不對、不對，下午上課老師又沒有批評我們。一整個下午全班都被這樣謎案困擾著……
為了探個究竟，第二天，又有一位同學(xué)專門帶了一包零食來學(xué)校，想看看到底是誰偷走了零食。中午放學(xué)時，我們就把那包零食放在桌倉出去了，大家趴在教室外面的窗戶上悄悄地“監(jiān)視”著教室里的一舉一動，忽然，一只母貓從教室門外的草叢中竄出來，一溜煙地跑進(jìn)了教室，還沒等我們反應(yīng)過來，只見它站在教室走廊四處瞅了瞅，就直接奔向了我們放零食的座位，它伸出前爪，奮力一跳就將零食叼走了，這一幕看的大家呆若木雞。
“謎案”終于解開了，原來是母貓?zhí)I了，從教室偷走了我們的零食。
小學(xué)生的作文 篇4
老樹下，住著一只小鼴鼠，他有一個活潑可愛的鄰居——小白兔。
一天，小鼴鼠對小白兔說：“我聽媽媽說，她朋友的兒子考上了大學(xué)。”“大學(xué)是什么？”小白兔不明白。小鼴鼠說：“問問老樹爺爺吧。’’
老樹爺爺說：“大學(xué)是學(xué)校的一種，如果考上了大學(xué)，你們就會學(xué)到更多的知識，成為有學(xué)問的人了。孩子們，努力吧！”上大學(xué)真好。“誰來教我們呢？”小鼴鼠和小．白兔自言自語道。
“我來教你們。”一個漂亮的`小姑娘站在他們面前，說，“我叫妞妞，我可以給你們當(dāng)老師。”
“好啊，好啊！”小鼴鼠和小白兔拉著妞妞說，“妞妞老師，你現(xiàn)在就教我們吧！”
“好，現(xiàn)在就上課。”妞妞老師把一塊小黑板掛在樹上，用粉筆在黑板上寫了兩道題。她指著第一道題問：“一個蘋果加上一個蘋果等于幾個蘋果？”
小鼴鼠想了想，伸出了手指頭：“等于兩個蘋果。”
妞妞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，她又問：“第二題：兩片樹葉減去一片樹葉還有幾片樹葉。”
小白兔從地上撿起兩片樹葉，把其中的一片樹葉遞給小鼴鼠，然后說：“兩片樹葉減去一片樹葉還有一片樹葉。”
妞妞老師笑了：“小鼴鼠、小白兔，你們都是聰明的孩子！”她拿出一朵小紅花，說：“你們都應(yīng)該得到一朵小紅花，可我只有一朵小紅花，怎么辦？”
“小紅花送給老樹爺爺吧！”小鼴鼠接過小紅花，掛在老樹爺爺?shù)纳砩稀?/p>
老樹爺爺樂呵呵地說：“孩子們，你們以后就來這里學(xué)習(xí)吧，爺爺也能跟你們學(xué)識字，學(xué)數(shù)學(xué)，長點(diǎn)學(xué)問
小學(xué)生的作文 篇5
初五爸爸開車，帶著我們一家去了大唐芙蓉園。一進(jìn)門我就叫媽媽給我買了一個吹泡泡機(jī)，一路上我只顧著玩泡泡機(jī)了，什么景色也沒有看。就在我們往回走的時候，遇到了演出，有舞龍、舞獅子、踩高蹺和變魔術(shù)，看得我眼睛都暈了，非常精彩。
演出結(jié)束，大家都搶著跟演員合影，我和奶奶好不容易擠進(jìn)人群，跟財神爺站在一起，可是爸爸又?jǐn)D不進(jìn)來給我們照相，費(fèi)了好大的勁，終于照了一張相。
小學(xué)生的.作文 篇6
做完筆筒后看到還有剩下的材料于是和姐姐商量再做一個工藝花瓶，姐姐找來了假花、水、石頭、水晶寶寶（泡大珠）。
我們先把飲料瓶剪去三分之一，然后再往瓶子里倒二分之一的.水，再把五彩石倒進(jìn)瓶子中，大約放進(jìn)20塊左右就夠了，之后放進(jìn)一袋水晶寶寶，然后選出5支不同顏色的假花，插進(jìn)瓶子里。最后，在瓶子外邊畫一些海洋生物。這樣，一個既可愛又漂亮的工藝品就做好了！
媽媽表揚(yáng)了我們做的這個花瓶，非常的漂亮。
小學(xué)生的作文 篇7
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒檔次又沒品位。平時遇到鄉(xiāng)下人，我總會冷冷地白他幾眼，然而最近發(fā)生的一件事情在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對他們的態(tài)度。
那天，一個鄉(xiāng)下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說一口鄉(xiāng)土話，他的一舉一動都那么笨拙。我心里很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。
他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他要翻書，我要他先洗手。然后我給他講了許多注意事項(xiàng)。
一會兒，他問我成績?nèi)绾危逸p蔑地說：“比起你們鄉(xiāng)里的娃，當(dāng)然要好得多！你們那個窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對我說道：“俺山里的孩子都很愛學(xué)習(xí)，渴望知識。但是就怪俺們窮，窮啊！有的人家供不起孩子讀書，只能讓孩子回家干活。”他頓了頓，緩緩地說道：“有一個男孩子，成績一直是班上拔尖的。但是，就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他爺爺年紀(jì)大了，干活很吃力。他是個懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時，他聽得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎濉⒆酪巍敝v到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁地流下了熱淚。他又說道：“這些孩子之所以這樣刻苦學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冎乐挥兄R才能改變命運(yùn)呀！”
鄉(xiāng)下親戚的`這番話讓我醒悟了，是呀，人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個小男孩多么渴望上學(xué)，如果他生在城里，也許是另一種情況。而我們生在城里的孩子，卻對今天的生，活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境出人才。
我將儲錢罐里的錢全部拿出來，裝在一個袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。
從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了。每當(dāng)我見到鄉(xiāng)下人，就想起了那個小男孩，想到他的那雙渴望知識的眼睛。
小學(xué)生的作文 篇8
有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的`樹木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時候，似乎“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聞聲了那歌聲，都抬起頭來望著─—這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
從此那歌聲便消歇了。
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
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