小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
美麗的校園是我們的家，最近育紅小學校組織各年級開展“小手拉大手、文明齊步走”活動，各班級老師組織同學們從力所能及的身邊小事做起。
我們學校一年級組織各班同學，一起開墾校園內的小菜地。同學們有的負責帶工具，有的負責帶種子，分工明確按部就班的將準備工作做好。老師一聲令下“開工”，同學們中，男同學負責鋤地、運水；女同學負責播種、培土；老師在一旁做指導。大家的歡笑聲、爭吵聲、還有歌聲伴隨耕種的全過程。
學校二年級組織的活動是有些難度的，在育紅小學校前操場上有幾棵百年老樹，這幾棵老樹見證了育紅無數學子的成長。學校為更好的保護幾棵老樹，為它們做了幾個花壇，希望它們能更加健壯的成長。二年級的任務是家長和同學們用神奇的畫筆DIY每個花壇。圓圓胖胖的花壇先被粉刷成淡淡的淺綠色，以班級為單位，各自美化自己分擔的'花壇。有的班級在花壇邊用紅色彩筆畫出一朵朵美麗的郁金香，鮮艷奪目的郁金香在綠葉的陪襯下非常漂亮；有的班級把花壇想像成魚缸用各色彩筆畫出一條條可愛的小魚，自由自在游弋的小魚們帶給我們無限的歡樂。同學們在美化花壇的同時，還將生病而殘留的大樹樁裝點成光芒萬丈的太陽公公。同學們能和父母在學校一起用手中畫筆，繪畫出心中美麗的畫作是新奇的、是快樂的、是難忘的！
“小手拉大手、文明齊步走。”育紅小學校在此次活動中不但培育我們良好的社會責任感，還提升了我們的創新精神。引導我們在實踐活動中，養成“心向黨、愛勞動、有禮貌”的好習慣。
小學生作文 篇2
微笑的力量是最強大的，微笑是人與人之間最真誠的交往方法，我們可以用微笑來問候別人，別人也會用微笑回答你。
在警察叔叔指揮交通的時候，他們總是繃著一張臉，而且老是動不動就罰別人款，可是那些人還總是闖紅燈，不遵守交通規則。
而有些女警察在指揮交通時面帶微笑而且不罰人家的`款。可是那些司機卻很遵守交通規則，也不闖紅燈。
看那，這就是微笑的力量！微笑的力量是多么的強大呀，它能使人與人之間沒有隔閡，使大家能夠和諧、有好的相處。所以大家一起微笑吧，把一切煩惱都忘掉，做一個快樂的人吧！
最后，我祝大家天天快樂、天天開心！
小學生作文 篇3
一天，我在超市的一個角落里看見有一些烏龜放在那里買，我看見那烏龜挺好玩，于是，我問媽媽：“您能給我買一只小烏龜嗎？”媽媽答應了我的請求。我在那兒挑了一個外貌獨特、性格不一樣的小烏龜，我覺得它是最呆萌的小龜。
我一直都在想：小龜是男的還是女的。后來，媽媽告訴我：“小型龜是很難區分性別的，不過，我感覺它是女的，你可以給它取個名字。”我就取名為萌萌。
小烏龜的'生長速度很慢，但小烏龜的壽命卻很長。我覺得它很可愛，因為有一次，我用手輕輕地按，小烏龜就把頭、手和腳都收回去。它有時很安靜，有時調皮好動，有一次，它爬呀爬，我一不注意，它差點掉到桌子底下，嚇了我一跳。
我的萌萌小烏龜，我好喜歡啊！
小學生作文 篇4
我的臥室朝東，上面有一扇窗戶和一個窗簾。每天當我起床時，都可以目睹這一奇妙的日出。窗戶下是一個寫字臺，那可是一件老家具了，這可是我爺爺曾經用過的，一直到現在仍然完好。年齡在家里是數一數二，它可比爸爸的.年齡還大。因此，我十分愛惜愛惜它，從不在上面刻一個字，也不用小刀、鋼筆、鉛筆和尺子在上面刻來刻去，用的時候我們還先在上面放一塊布，再放一塊玻璃才行。
寫字臺左邊是一個書架，上面有許多許多好書，如《簡·愛》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》等。寫字臺左右兩邊是大衣柜，在衣柜和寫字臺中間，我還放一個大箱子，里面有很多好吃的零食。在衣柜左邊，是一張大鐵床，床頭還有一幅畫，畫上畫著很多仙鶴在展翅高飛，它們不甘示弱，要一決雌雄。
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