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弄巧成拙優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的弄巧成拙優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
弄巧成拙優(yōu)秀作文1
星期六下午，天氣異常燥熱，一片寬敞的蔭蔽下，小明睡眼曚昽地躺在搖椅上，手中輕搖著爺爺?shù)闹裆龋瑦芤獾叵硎苤展庠 Ｔ隈氲南s鳴聲中，也不知過了多久，太陽漸漸收斂了它的光輝，小明睜開了眼，一下子跳了起來。
哎呀!爸爸還要我?guī)退窗撞说啬兀⌒∶餍睦锘艔埖叵搿Ｓ谑牵蟛搅餍堑貋淼搅颂锏乩铮藭r(shí)正值秋季，土地上就像一個(gè)調(diào)色板，參差不齊地疊上了各種各樣的顏色。往北邊
望去，是一片生機(jī)盎然的綠色，那就是小明家的大白菜了。
“這株不錯(cuò)。嗯！這株長(zhǎng)勢(shì)喜人啊！哎呀！”小明叫道。原來有一株“白菜之王”，立在田的中央。那綠油油的葉子，碩大的白菜根，使人一看就忍不住想要大快朵頤。可是，小明
走近一看，發(fā)現(xiàn)上面有許多個(gè)邊緣粗糙的小洞—有蟲子！
這下小明可犯了難。他一會(huì)兒撓撓頭皮，一會(huì)兒來回踱步，可就是想不出什么辦法。
這時(shí)，小明的視線轉(zhuǎn)移到了自己家的公雞身上“有了，為什么不讓公雞來消滅這條可惡的蟲子呢？”正想著，小明飛快地奔回自己的家，一把抱起正熟睡的`大公雞。公雞被驚醒了，在小明身上又抓又撓，但小明忍受到了菜地。一到那兒，他就一把放下公雞，公雞一到地面，就似乎被香噴噴的蟲子所吸引，徑直跑向了“白菜之王”。用它尖利的喙，不停地啄著四處
躲閃的蟲子，小明在一旁拍手叫好。
終于，在大公雞的猛烈攻勢(shì)下，蟲子進(jìn)了大公雞的肚子。小明卻傻眼了——蟲子雖然被吃了，白菜也所剩無幾了。
晚上誠實(shí)的小明把一切原原本本的告訴了爸爸。爸爸聽了，語重心長(zhǎng)地說：“小明以后我們做事前要先考慮事情的后果，否則可要撿了芝麻，丟了西瓜的喲！”小明懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
弄巧成拙優(yōu)秀作文2
這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長(zhǎng)，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當(dāng)組長(zhǎng)指揮我們？”于是我和大家說：“今天老師留的作業(yè)太多了，干脆咱們今天別掃了，寫作業(yè)吧！”大家都同意了，組長(zhǎng)很無奈，只能和我們一起寫作業(yè)了。
他們都坐在自己的.座位上認(rèn)真地寫作業(yè)，而我坐在離門口不遠(yuǎn)的座位上。我心想：要是老師來了，我能最先聽見，老師看見他們都在寫作業(yè)，只有我在掃地，指定表揚(yáng)我，說不定會(huì)把這個(gè)組長(zhǎng)的“寶座”讓給我。想到這我差點(diǎn)笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁，隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。
正寫著，我隱約聽見有腳步聲，由遠(yuǎn)到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來。
還沒等他們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，老師看見眼前的場(chǎng)景，氣得火冒三丈，指著組長(zhǎng)王胡明：“你身為組長(zhǎng)，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長(zhǎng)了。”當(dāng)時(shí)我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子，一個(gè)在敲鼓，一個(gè)在跳舞，高興得我差點(diǎn)跳了起來。
回到家，一想到明天就可以對(duì)他們發(fā)號(hào)施令了，激動(dòng)得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒一個(gè)人聽我的，當(dāng)時(shí)我就把“上方寶劍”搬了出來，可誰想到他們和起伙來指責(zé)我：“你自己怎么說的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實(shí)告訴老師嗎？”當(dāng)時(shí)我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”
哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
放學(xué)后，他們悠閑地寫作業(yè)，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。
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