我的日記(常用4篇)
一天即將完結，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的我的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
我的同桌是何鉦鍇，他身子有點胖，但比我要瘦，他總愛說“漢堡包”，當別人有時說臟話時，他就在前面加上這三個字，我認為他有時膽子很小，尤其是在他被罰的.時候，老師問他的問題，他一般都不回答……我覺得他應該勇敢一點。他有的時候對我不好，有的時候對我又很好。今天上午，美術課上，我們四人小組做“城堡”，何鉦鍇把他的美術用具都拿出來了，分給我們四人小組使用，我覺得他很友好，很大氣。
我要學習他的友好、大氣，還要學習他的學習方法，但不學他的壞毛病。
我們要成為好同桌。
我的日記 篇2
今天，爸爸從市場上買來了三條小金魚，可愛極了！我給它們取了名字，分別是“大櫻桃”、“黑牡丹”、“紅烈焰”。
這三條小金魚各有各的形態。“大櫻桃”全身穿著粉紅色的外衣，裹著白白的肚兜，頭上頂著一個大紅球，就像一個櫻桃一樣。“黑牡丹”身披一件黑色斗篷，鼓著一對大眼睛，擺著尾巴在水里快活地游來游去。最漂亮的要數“紅烈焰”了，它穿著一條紅得發亮的裙子，尾巴上還鑲著一條黑色裙邊，遠遠望去，就像一團燃燒的火焰。
金魚們不僅形態不同，性格也大不一樣。最機靈的是“紅烈焰”，它的`尾巴就像諸葛亮手中的羽扇，在水中搖搖擺擺的，游得可快了！剛剛還在魚缸的這邊，突然間就躥到了那邊。“黑牡丹”總喜歡擺著它的黑尾巴跟在紅烈焰后面。“大櫻桃”的尾巴則像一朵綻放的百合，它就像一位優雅的女士，總愛靜靜地呆在一旁，嘴巴一張一合地，默默地注視著它的伙伴們。
我想，金魚們一定餓了吧？于是，我取了一些魚食撒進魚缸，本以為它們會搶著來吃呢！想不到，它們竟然無動于衷，聞都不聞一下，繼續在水里自由自在地游動著。看來，是剛剛吃飽了吧？
哈，這三條金魚真有意思！
教師點評：學了《翠鳥》之后，孩子們也模仿著寫起了自己喜歡的小動物。本文的小作者通過認真觀察，大膽想像，能抓住小金魚的不同特點寫出它們不同的外形，又根據不同的外形給小金魚取了很有意思的名字，很是逼真，又富有童趣。小作者還描寫了小金魚有的好動、有的喜靜的不同性格。并且善于發揮想像，多處運用了比喻和擬人的手法，比如把小金魚的尾巴分別比作諸葛亮手中的羽扇和綻放的百合花，真是描寫得栩栩如生。
我的日記 篇3
在我的童年里，有許多老師教過我，其中最讓我難忘不已的是卓老師。
卓老師中等身材，留著一頭棕色的長發，喜歡打羽毛球。
卓老師是一個很有耐心教育學生的`老師。我雖然讀書、背誦很厲害，但是一說到寫字，我就嚇得面如土色。常常把字寫得“鬼畫符”，令老師頭疼得不得了。
記得有一次測驗時，我寫字不認真，卓老師低下頭提醒我說：“字如其人！請你把字寫好！”可是，我把老師說的話當做耳邊風，還是把字寫得一塌糊涂，結果成績很差。
卓老師發現了，把我的媽媽“請”來。媽媽也把一肚子的“苦水”倒給老師，居然在辦公室當著那么多老師的面哭了，請求卓老師給我補課。可是，卓老師這段時間的嗓子不舒服，連上課都感到很吃力，怎么可能給我補課呢？不料，在傍晚6點多后，媽媽居然接到卓老師答應給我補課的電話。媽媽開心極了，立即把我送到卓老師那里補課。
卓老師每天晚上給我輔導到10點，讓我每天進步一點點。現在，我的字再也不敢“鬼畫符”了，還得到同學的夸獎呢。
卓老師，我真跟您說：“您辛苦了，謝謝您！”
我的日記 篇4
最近，我的牙齒一直處于松得很厲害的狀態，可卻一直不掉，這讓我很苦惱。
每次吃飯，我都要用松牙嚼，想讓它早一點掉，可它卻像在跟我勉強斗爭一樣，紋絲不動，穩如泰山。反到把我硌的生痛。我曾有意在蘋果梨子等水果上咬上一口，讓松牙被粘在果肉上下來，可我越想它掉，越想要它掉，它就愈發讓我疼。我每天都要提心吊膽，生怕惹了我在我嘴里“定居”而又快搬走的“大老爺”。
晚上睡覺更是雞犬不寧，因為一顆即將掉落的牙齒一翻身，掉入我腹中，被我吞下去，我想也不敢多想一下。天天都要小心翼翼，生怕稍有閃失出了什么差錯。
在一天夜晚，我剛入睡，忽然感到牙齒一陣痛，又過了一會兒，生痛感沒有了。我一覺睡到天這，起來發現自己的松牙不見了，令我又喜又悲。喜的`是困擾我的牙不見了，悲的是我懷疑我把牙吞下去了，一想到這，我不禁冷了一下，我立馬“查詢”它的下落，在床上一陣亂翻，發現了它竟然躺在我的枕頭邊！
親愛的牙齒先生，您終于光榮“下崗”了！
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