小學生的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
人人都擁有書，但每個人對書的觀點不一;有人認為書是智慧的源泉;有人認為書是平日里消遣的物品：我認為書是是哪神圣的階梯，引領人們登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。
凝視著滿柜的書，我不由自主的回想起我和書的故事。
那是四年級下學期，我邁著流星大步走入班級，開始了新一次的知識之旅。我的語文水平平平庸庸，這學期的五百字作文標準讓我心急如焚。該怎么辦呢?“讀書破萬卷，下筆如有神”我應該多讀書。
放學后我跑到書店去尋找“屬于自己的那本書”，一進書店無數(shù)本書籍向我展示著它們的魅力迫切的想讓我?guī)鼈兓丶遥乙活^扎進文學專區(qū)。一本本文學著作擺在書架上我則專心心挑選著“那本書”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的書，有意思就選它了。我抱著《吞噬星空》興沖沖的回了家。
在家里我看著封面上那穿著作戰(zhàn)服，手握藍色晶體，身背6把飛刀的大漢，迫不及待的翻開了第一頁。咦!這個作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發(fā)上我津津有味的看起了書。沒看幾頁我就被書中的情節(jié)吸引了：富饒時代出身貧苦家庭從小被人看不起通過自身堅持不懈努力成為了一統(tǒng)宇宙的強者的主人公羅峰揮灑熱血創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。
看完書后我發(fā)現(xiàn)我早已沉迷于此，緊接著我靜下心來，仔細思考作者運用了那些方法使文章生動有趣，充滿吸引力。漸漸地我把書中用到的第三人稱，伏筆，懸念，照應，聯(lián)想，抑揚結(jié)合，點面結(jié)合，動靜結(jié)合，敘議結(jié)合，情景交融，襯托對比，等方法運用到了我的.寫作當中，自此我的語文成績一路飆升。
時隔一年我的語文成績排在了全班前十名，這更加堅定了我的與書為“友”的決心。我喜愛書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。
小學生的作文 篇2
星期六，爸爸帶著我和妹妹一起去花放鳥市場買小狗狗。
這只小狗非常的可愛。它有一身雪白的身體。當我看見它時我仿佛天空正下著大雪。它還有一雙圓溜溜的小眼睛，它的眼睛可以看清任何東西，它有一條短短的尾巴，它那短短的尾巴是橙色的。它有一雙尖銳的小爪子，當別人要把它捉走時它就會伸出爪子來爪你的臉，可怕極了。它有一雙小小的耳朵，你們可不要小瞧這一雙小小的耳朵，它的耳朵聽得可清楚了。它有兩朵像風似的腿，它就連有人在很遠的`地方也能聽到腳步聲。它還有排潔白的牙齒，可以咬斷堅硬的東西。
我們還給它取了個名字，大家肯定聽過名字，小七。對，這就是神犬小七里的小七。可是小七它的玩相更可愛。
小七玩的玩具有；球、筆、橡皮、頭繩等玩具。小七玩球的樣子更可愛，當小七在玩球時總是帶著快樂的笑容，在我煩惱的時候只要看見小七那歡樂的笑容時我的煩惱就一下子沒有了。小七有時跳、走、跑可愛極了。我愛我的小狗小七。
小學生的作文 篇3
大家好！我姓韓名小溫，我已經(jīng)過了九個生日了。我有一對大大的耳朵，還有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個小小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴，還有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，組合成了胖乎乎的臉。
我的性格樂觀又開朗，總愛和同學們打成一片。有一次我們老師說，大課間的時候跳大繩。由于我上課沒聽，結(jié)果大課間我和幾個小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長看見了，把我們叫到辦公室，老師嚴肅地說：“我上課說去跳大繩，你沒有聽嗎？”我們一起搖頭說：“沒，沒聽。”上課了，老師讓我們回教室，出來時我笑了笑說：“沒事，老師是為我們好！只要我們以后認真聽老師講話就好了！然后我們一起跑回了教室。
我喜歡去游泳，每當周末我都和哥哥妹妹，還有爸爸媽媽去游泳，我們在一起玩耍，可高興了！
我的優(yōu)點是愛干凈，每次玩完之后都會回家沖澡。我也有缺點是愛玩電腦，玩電腦能一連玩三個小時，雖然我知道長時間玩電腦對眼睛不好，但卻控制不住。不過我現(xiàn)在正努力改正呢！
這就是我，一個樂觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎？要是喜歡我，就和我做朋友吧！
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