小學生作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今天下午我們要去新華市中心小學植樹，我太高興了。
下午我們在校門口等著車，不一會車就來了，大家有序地走上了車，一路上，我們的車里傳出一陣又一陣的歡聲笑語，還時不時傳來大家甜美的歌聲，車開進了新華市中心小學，那里的學生已經排好隊來歡迎我們了，我們拿好工具下了車。
教師發了一張牌子，那上面寫著我和另外兩個的好同學的名字，我們三個一起植樹。我迫不及待地去找我那兩個伙伴，一位是一個特別可愛的.女孩子，還有一位是個個子不高的小男生。
我們把樹苗放到挖好的坑里，由小男生扶著，我和那位女好同學用鏟子一鏟一鏟的把土填到坑里，我們填一會土就下去踩一會，等把土填到離地面差不多有10厘米的時候，我們便把兩大桶水倒了進去。這時我以為種完一棵樹了呢，可是教師說：“要多澆水，樹才能養活”，我回頭一看，剛才剛剛倒進去的水已經沒影了，全部滲到土里去了，于是，我們便提桶又去打水，這樣來來回回跑了好幾趟，才把水注滿，終于把樹種好了，我高興的把寫著我們名字的牌子掛在了樹上。我抬頭看了看，別的好同學們干的也都熱火朝天的，好多寫著名字的小牌子掛在了樹上。這些樹是我們共同種的，代表著好同學們之間的友誼，這是“友誼樹”。
要回學校了，我戀戀不舍的招招手，“友誼樹”啊！我期待著你快點成長，讓我很快的看見“友誼樹”開出的友誼之花！
小學生作文 篇2
我和小紅是同桌，可是我們兩個的差別很大。你想知道為什么嗎？來，讓我悄悄告訴你。噓！
我是一個很不喜歡說話的人。每次當哪里熱鬧起來時，我總是在一旁默默不語。就連平時去逛街，爸爸問我想買些什么、想吃些什么，我卻和別的孩子不一樣，總是不吭聲。可我喜歡勞動。星期天，我總是幫爸爸買東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是說：“等我洗完了再去吧！”我覺得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應該做的。
我的同桌就和我不一樣了，她很愛說話。一天到晚說個不停。下課時，她一會兒說昨天晚上看的'動畫片，一會兒又說自己新知道的謎語，就連上課時，她還趁著老師不注意，悄悄跟我說話！我在想，難道她不覺得累嗎？她不僅愛說話，而且還喜歡跳繩。每當下課時，她都會拿著跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見了人影。
這就是我和我的同桌。我不愛說話，可是很愛勞動。我的同桌卻和我大大相反。她愛說話的性格你知道后可要替我保密呦，萬一被她知道了，她肯定又要在我耳邊說個不停啦。不過，她喜歡運動的精神還是很值得我去學習的。
小學生作文 篇3
歡迎大家來到方特夢幻王國，進入大門后請往左走。排隊時大家不要擁擠，注意安全，游覽時請不要亂扔垃圾。方特夢幻王國由卡通城堡、水漫金山、盤絲洞、古文明之光、猴王等大型項目組成。
請大家跟我來到魔法城堡，這是由三維影視和實物布景完美結合的魔法世界，將帶給每一名游客無法忘記的震撼。
游完驚險的魔法城堡，我們來到生命之光放松一下吧!生命之光是由影視技術和高科技相結合的，以宏大的畫面展現了從生命起源到人類出現的.歷史長卷。
我們再來到未來世界。未來世界是一個結合了大型立體電影、現場表演和運動車的大型項目。項目表現在：大型工廠里的機器人失控，全體機器人相互混戰的場景。
之后我們再來到古文明之光。古文明之光擁有兩個立體展廳和一個4D影院。知識展廳以時間為線索，為你分別介紹世界文明和中國文明的發展軌跡。
游覽完一些大型項目后我們就自由活動了，1小時后在出口集合。一天的游覽就結束了。
小學生作文 篇4
經典的書籍一定要雕琢在經典的框架中；一塊瓊玉、一錠赤金，似乎與那般紫檀黃梨、鏤空薰香相呼應。
從小，我就喜歡誦讀古文典藏，自然少不了買圣賢書，買時總有一個習慣，就是去關注那些珍藏版的部分。
喜歡珍藏版，喜歡的是讀書而不是收藏；
收藏是朽物的遺留，精神的踐踏，一具行尸，是本質上的'“死書”；拿經典來讀，翻開書頁的氣息，是書的靈魂，此時的珍本，是對書的一種贊美方式，一幅良禽棲佳木的畫卷。
喜歡珍藏版，雖然有一些主觀色彩，但本質上的原因是想讓那些曠世佳作在這迷惘的時間多呆一些歲月，給煩躁的生活多些清幽。而不是冷眼看著她被蟲蛀掉。
還有一個類型，對藏本的概念更是另人惆悵——裝飾在“木頭架”(沒有意義上的書架)上的文憑。
藏本的精致顯然是無法脫開人們審美的特點。正因如此，家中擠上幾本孔孟之書，就自我感決可填補心中的虛榮，使別人感到此處必行周公之禮，難道仁、義、禮、智、信，都是涂抹在南墻上的嗎？這些，買藏本的原因只不過是蟲子啃不動封面罷了。
“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若惘；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”也許，當今第三者才是藏本書的動力軍吧。
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