乒乓球鼓起來了作文

乒乓球鼓起來了作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的乒乓球鼓起來了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

乒乓球鼓起來了作文1

　　一天，我和哥哥正在打乒乓球。哥哥一扣，就把乒乓球打到了地上，我一不小心把乒乓球踩了一腳。糟了，我把乒乓球踩扁了。我正準備把乒乓球扔了，爸爸走過來，對我說：“別忙，給我看看。”爸爸一看，乒乓球沒有破，說：“不要把它扔了，我有辦法讓他鼓起來。跟我一起回家吧。”于是，我和哥哥懷著好奇心跟爸爸一同回了家。

　　回家后，爸爸端來一杯熱水，叫我把扁了的乒乓球放進裝有熱水的杯子里，并用筷子輕輕地撥動乒乓球，讓乒乓球在熱水里來回滾動。我半信半疑地問：“爸爸，這樣能行嗎？”爸爸說：“你就等著瞧吧！”過了一會兒，我把乒乓球撈起來一看，奇跡出現了：被我采扁的乒乓球居然鼓起來了！這是怎么回事呢？

　　我帶著疑問來到爸爸身邊，爸爸看出了我的心思，就說：“這是科學，你自己去網上查找原因吧！”于是，我連忙打開電腦，迅速找到了答案：乒乓球凹進去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的`地方慢慢凸起來。這就是熱脹冷縮的原理。

　　原來，我們的身邊隨處都有科學知識呀！

乒乓球鼓起來了作文2

　　上乒乓球課，同學們開心極啦！

　　小紅和小果的乒乓球掉到了地上，小紅蹲下身子想要把乒乓球撿起來。可是小雨不小心踩到了小紅和小果的乒乓球。小紅大叫一聲“哎喲！”小果看了一眼，乒乓球居然癟了。

　　小紅和小果的乒乓球打不了了，同學們議論紛紛起來，有人說：“這個乒乓球癟了，只能扔了！”有人說：“還是個新球呢！真是太可惜了！”這時，小邦想到了一個好辦法，他說：“明天就給你們一個鼓鼓的乒乓球。”

　　放學了，小邦回到家，寫完了作業。就開始救那個癟掉的'乒乓球，他先接了一鍋水，接著燒水，等水燒開了他把乒乓球放進了剛開的水里，“啪！乒乓球鼓起來了！”小邦開心地說：“我的辦法成功了，太棒啦！哈哈！”他真的非常高興，因為他用了科學的方法讓乒乓球鼓起來啦！

　　第二天他高高興興地來到了學校，把之前癟掉的乒乓球給同學看。同學們稱贊道：“小邦你太牛了！怎么做到的？太厲害了吧！”小邦自豪地說：“這個原理是熱脹冷縮，乒乓球遇熱球內的氣體就膨脹了。乒乓球癟了的地方就被撐了起來。”

　　這就是科學的力量哦！

乒乓球鼓起來了作文3

　　星期天我和妹妹在家里玩“掂乒乓球”的游戲。

　　當時我和妹妹玩得正開心，突然乒乓球從球拍上掉下來，只聽見“嘭”的`一聲，我把乒乓球給踩癟了。妹妹一看又是哭又是鬧，氣得直跺腳，嘴里喊著：“賠我乒乓球！你賠我乒乓球！”

　　我笑著對她說：“乒乓球癟了沒關系，我有辦法能讓它鼓起來。”她跟著我半信半疑地來到了廚房。我把開水倒進碗里，然后把乒乓球放進開水里，這時妹妹喊道：“你別這樣做，會把乒乓球燙壞的。”我說：“不會的，你別擔心，乒乓球是不會燙壞的。”我拿出乒乓球給妹妹看，癟的地方鼓起來了，妹妹覺得很奇怪，一直纏著我問為什么，我自豪地告訴她這種現象叫熱脹冷縮。

　　妹妹開心地一個勁兒地嚷嚷：“哦，姐姐真厲害！哦，我知道什么是熱脹冷縮了！”

乒乓球鼓起來了作文4

　　今天，老師拿出了兩個凹凸不平、丑陋無比、面目全非的乒乓球，大家一看頓時摸不著后腦勺，這葫蘆里面賣的是什么藥？原來老師是想用方法把這兩個凹凸不平的乒乓球變回原樣。

　　聽了老師的話后同學們都紛紛舉手，有的說用手用力擠；有的說用熱水燙；還有的說再買一個新的。在這些方法中，只有兩個方法是靠普的——用力擠、熱水燙。

　　首先，我們做了第一個方法——用力擠。同學們一個一個上來試，那位“淡定哥”不慌不忙，不急不慢，臉不紅，可大家都知道，他的心是非常緊張的，因為，他那細小的雙腳，也還在顫抖著呢！這位同學下去，接著另一位同學“肉夾饃”上來了。只見他可能太用力了，面目猙獰，五官變形，臉漲得通紅，脖子都沒了，他咬著牙，使勁地擠，想把乒乓球凹凸不平的地方，給它凸出來，看他那熊樣，我們給他取了個風趣的名字——“漢堡哥”。

　　接下來，老師要給我們做另一個實驗——用熱水燙。剛開始，老師拿出一個裝著熱水的`小碗，把乒乓球放在水里，大家屏息凝視等待奇跡發生。一秒鐘過去了，兩秒種過去了……五分鐘過去了。我們把乒乓球撈起來一看，竟然剛才凹下去的地方鼓起來變成了原來的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀！

　　最后，我明白了乒乓球凹進去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的地方慢慢凸起來，這就是熱脹冷縮的原理。

　　原來，我們的身邊隨處都有科學知識呀！

乒乓球鼓起來了作文5

　　我爺爺是個乒乓球迷，每到雙休日，他總會約老友“撕殺”兩局。

　　一天，我無意中走進爺爺的活動室，在墻角發現一個大盒子，里面有許多乒乓球，我拿起一個準備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細看，這才發現一大盒乒乓球都癟了，足足有一百多個！我正納悶著，爺爺走過來說：“這些球都沒用了，準備存一存賣廢品。”“爺爺，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過的實驗。“啊？還可以用？”爺爺驚訝地望著我。“是的，不過要準備開水。”“開水有，我來準備。”爺爺答應了一聲，樂呵呵地忙去了。

　　由于乒乓球太多了，我們要燒很多開水，還要準備超大的盆子，再把裝著乒乓球的盒子搬到后院，以免倒熱水時灑到人身上。我們先把乒乓球倒入大盆子里，再把開水小心地往盆子里倒。見證奇跡的時刻到啦！只見開水所到之處，乒乓球接二連三地蹦了起來，在空中劃出一道道優美的弧綫，像炸爆米花一樣，有的還蹦到了盆子外面。我和爺爺急忙躲開，以免熱水濺到身上。等所有的乒乓球蹦完之后，我們才到盆前檢查。哈哈，先癟了的乒乓球一個個又驕傲地鼓起了圓潤的'小肚皮。爺爺拿起了一個球試了試，彈性如故，立即笑成了一朵花，開心地說：“就……就這么簡單？”

　　我狡黠一笑：“其實，這也很簡單，只是運用了熱漲冷縮的原理而已。”

　　這個實驗可真有趣！看爺爺高興得像個孩子似的，我也很開心。原來生活中處處有奧秘，處處有驚喜。

乒乓球鼓起來了作文6

　　今天，老師給我們做了一個實驗，他拿來一個玻璃杯、保溫杯，一個胖男生遞給老師白色乒乓球，上面有一個被他按扁的坑。

　　首先老師往玻璃杯倒上開水，然后把乒乓球放進去，他左手拿杯子，右手食指按住球，一會兒球上的坑就鼓起來了了。老師拿起乒乓球讓我們觀察，我們爬在桌子上左看看、右看看，看見小坑還沒有完全鼓起來。老師把杯子的水倒掉，再換上新的熱水，把球放進去，這下乒乓球變得很圓了。

　　老師問我們這是什么道理呢？有的人說是球的材料本身遇熱鼓起來，我說是乒乓球里的空氣遇熱膨脹。老師告訴我們空氣熱脹冷縮的'原理：在熱水的作用下，扁的乒乓球內的空氣膨脹，把扁的地方給脹圓了。這下我們終于明白了。

　　接著老師又拿了一個也有坑的乒乓球讓我們觀察，我們一看上面有一些不均勻的小孔，大家有的說是針扎的,有的人說是鉛筆扎的,最后老師告訴我們是被他家的小狗咬的,我們聽了哄堂大笑。他讓我們用手掌使勁攥，但我們傳來傳去怎么也捏不扁,最后有一個同學沒按老師說的攥，用大拇指把球又按了個坑。老師把這個乒乓球重新放進開水里，可是乒乓球怎么也變不圓，還冒起小水泡，老師問我們為什么呢？大家都說空氣從這些小孔里給溜走了，水進去了，當然就變不圓了。老師說：“對了，你們觀察的真仔細！這下你們該明白乒乓球是怎么被水救活的了。”

乒乓球鼓起來了作文7

　　今天放學放回家，寫完老師布置的作業，我便和姐姐提議一起玩打乒乓球的游戲，姐姐欣然同意了。

　　游戲開始了，乒乓球在我們的控制下你來我往，像只小鳥一樣在球桌上飛來飛去，并且發出“乒乒乓乓”的響聲。突然一個不小心沒接住，球“啪”地一聲掉在地上朝遠處滾去，我一路小跑著急忙去撿，結果沖得太快沒剎住腳，乒乓球一下被我踩扁了，看著被我踩扁的乒乓球，我心里很難過。

　　姐姐看出我的心思，安慰我說：“沒關系，我有辦法讓乒乓球鼓起來，用熱水泡一下就可以了。”“真的嗎?”我有點半信半疑。姐姐笑著說：“那就讓我們一起做個實驗看看吧。”

　　我聽姐姐的吩咐，去廚房拿來一個碗和一壺熱水。我先把踩扁的乒乓球放入碗中，接著把熱水小心翼翼地倒進去，然后我看到乒乓球浮上水面，在碗中轉來轉去，我焦急地等待著，可是乒乓球一點變化也沒有，這是怎么回事呢?

　　正在我感到失望時，姐姐告訴我：“水還是不夠燙，要用剛燒開的熱水才行。”于是我在姐姐的.幫助下，重新燒了一壺滾燙的熱水。最后我把滾燙地熱水慢慢倒入碗中，只見乒乓球以肉眼可見的速度鼓起來了，我開心地喊道：“成功了!實驗成功了!”

　　被踩扁的乒乓球為什么能在熱水中鼓起來呢?后來我查了查資料才了解，這是利用了“熱脹冷縮”的原理。

　　通過這次實驗，我發現一個小小的實驗也會有大大的收獲，科學的力量可真是偉大呀!

乒乓球鼓起來了作文8

　　作文課上，李老師帶來了一個乒乓球。美中不足的是這個乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個大拇指，有的凹得很淺，像一個小酒窩。李老師說：“這個乒乓球癟了，誰有辦法讓它恢復原狀。”聽完老師的`話，大家七嘴八舌地討論起來，有人站起來說：“可以放在熱水里。”李老師笑著說：“我們來試試。”

　　李老師拿出事先準備好的實驗材料，一個透明的玻璃杯、一壺熱水和一根筷子。她先往玻璃杯里倒入熱水，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個調皮的小朋友在水里游來游去。我們目不轉睛地盯著乒乓球，只見乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來，凹下去的部分越來越來小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復原了！

　　為什么乒乓球放進熱水會恢復原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會膨脹，遇冷后會縮小。”這次實驗讓我明白了生活中處處蘊含著科學，我們要多探索，多學習。

乒乓球鼓起來了作文9

　　有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學把我的乒乓球給打飛啦，當我們找到乒乓球的時候，發現它已經凹進去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時，我突然想起老師之前講過“熱脹冷縮”，或許會創造奇跡。

　　我把乒乓球帶回家，首先我找了一個杯子，接著把乒乓球放進杯子里，然后加熱水到杯子里的`。乒乓球并沒有恢復原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒有成功。到了第六次，我心里有點生氣，究竟哪里出問題。便從網上查了一下資料，發現乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實驗過程中，我將實驗流程優化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。

　　這是為什么呢？原來乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運動速度加快，體積增大，乒乓球就恢復了原來的形狀。

　　通過今天這個實驗，讓我明白生活中處處有學問，只要我們善于發現，積極探索，會有更多的科學奧秘與大家見面。

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