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實用的小學生作文300字（共4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文300字 篇1
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非�？蓯�， 她也很搞笑。
有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆�！薄肮λ廊肆�!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的! 她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。
她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的.，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
小學生作文300字 篇2
現在有許多20xx年后的孩子都不知道雷鋒，所以，我們學校廣播站，為我們講述了雷鋒的許多事跡。
雷鋒說：“一滴水只有放在大海里才會永遠不干，一個人當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒的每一句格言都使我深有感觸。是的，我們要像雷鋒一樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。我們每一個人都要向雷鋒學習，為人民服務，多做好事，多為祖國貢獻力量，讓雷鋒的'這種精神發揚光大，傳遞給世界的每一的角落；那我們的祖國會更強大，我們整個世界會更美好。
我突然想到了一個學習雷鋒的好主意，就是在班上進行一對一的“幫扶活動”——讓班上成績較好的同學來幫助一些班上學習不是很好的同學。于是，我在班上發起了這一倡議，馬上就有很多同學響應。上周六，我已經在家里開始“一對一互助學習”了，大家在一起，你借借我的參考書，我看看你的復習資料，互幫互助，共同進步。
讓我們手拉手，一起學習，一起進步吧！
小學生作文300字 篇3
活學活用這個詞的意思是學到了就用起來。我卻不明白，直到五年級上冊的事發生后才讓我明白。到現在還記憶猶新。
那時老師正在對試卷，對到一個全班幾乎沒有答對的題目：造出一個設問句。我趕緊思索起來，一個個字來到我的腦海中浮現，從初賽到復賽到決賽，可連初賽都沒有開始，全班同學就很有默契地同聲說：是誰呼風喚雨呢？那當然是人類。這句話顯得異常耳熟我趕快打開記憶的`書頁終于找到了原來是四年級下冊第二十九課句子。老師也怔住了，她想：我是想讓你們用腦子去想，可沒讓你們去背課文呀，但表面上卻沒有表現出來，只露出一絲尷尬的笑容。能不能不說這個�？赏瑢W們早有準備啊，靠什么呼風喚雨呢，靠的是現代科學技術。這下我和老師一起目瞪口呆了，同學們望著老師呆住的樣子笑了，仿佛打了勝仗似的，許久老師反應過來了，想：怎么這么不懂我的意思。不得不使出王牌，除了這兩個呢，同學們才低下頭絞盡腦汁想了起來。我這才想起這事二十一課中緊連上句話的設問句，這真是活學活用啊，我在心里暗暗為他們叫好。
雖然同學們的本意并不是活學活用，只是想既然課本里有了就不用多費力氣了。但終究讓我明白什么是活學活用。
小學生作文300字 篇4
今年，上海召開世博會。媽媽對我講：“上海召開世博會的機會是來之不易的，所以一定要去看。”于是，在今年的.暑假，爸爸真的帶我去了。我看的館有：希臘、比利時、中國、城市生命、城市地球 、日本等11個館，我們分了2次去看這11個館。每一次都一樣，回家后動都不想動。但每次我都十分、萬分的開心。所以我覺得腳麻了，也很值得。
當然，在暑假里，我也參加了體育運動：游泳。剛開始我并不會游，有時還怕水呢！但慢慢地，在一些好心人的幫助下，我開始會一點點，又開始會游。如今，我已會自由泳、蛙泳、仰泳，我還會一點 點蝶泳了。
當然了！我并沒有不管學習。除了完成學校的作業外，我還報了英語三星、鋼琴四級考試、奧數。三星考試的前幾天，是最最辛苦辛苦的一段時間了。但到最后總算過了。
成績怎樣？不錯！不信你看：奧數是誰拿了勝利的獎杯，哈哈！是我！特等獎。
英語？是我拿了最佳進步獎。
四級鋼琴怎樣？哈哈！我估計我當然能過�。�
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