小學生活作文通用(3篇)
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生活作文 篇1
自從學校創辦了圖書館，我的生活變得更精彩了，學習也變得有趣多了。
每次到圖書館里，我都十分高興，恨不得把圖書室里的圖書讀個遍。因此我的作文也提高了很多，知識也增加了很多。
每當我不高興時，我都會到圖書館里讀書，因此書成了我最好的朋友。當我翻開書時，我的心情也好了很多。是書引領我走進知識的海洋。讓我坐上了時光機，可以與愛徒生對話，與美人魚一起玩樂，使我的心情一下好了起來。
每當我寫作文時，書就成了我的老師。帶我走進文學的世界里，可以使我閱讀一篇篇好的文章，使我的思維開闊起來，使一篇篇優美的.文章在我的筆下流淌，寫下一篇篇好的作文。
書是人類進步的階梯，讀文字，就是在讀書，讀歷史。
書，給了人類太多的智慧和知識;書，給了人類社會很多的科學家，思想家和文學家，他們在各自的人生星空中，實現了自己的夢想;書，帶給人們的每一筆財富都散發著人類文明的光芒，讀一篇好的文章就如吃一道美味的菜。
書，讓我渴望飛向藍天，飛到屬于我的知識的海洋，創造屬于我的文學天地。
每一個人只要想讀書，真讀書，就會有屬于自己的天地，就會使我們的生活變的更有趣，更豐富。因此，讓我們一起讀書吧，使書香充滿整個世界，使世界變的更豐富吧。
小學生活作文 篇2
揚科酷愛音樂，是個杰出的音樂天才，可他出生在舊社會中，他因為不小心觸動了一下地主仆人的小提琴，而慘遭毒打致死，假如揚科生活在今天。一個有如此音樂天賦的孩子就這樣夭折了，這都是舊社會的制度所造成的嚴重后果！
今天，我們生活在一個沒有高低上下之分、人人平等、有法律制度的社會，假如揚科生活在這樣的一個社會里，他的命運又會怎樣呢？我們不防來設想一下：
揚科今年八歲了，由于他酷愛拉小提琴，媽媽就把前幾年攢起來的錢為他買了一把昂貴的小提琴，還特意請了音樂老師教他拉琴。這樣以來，他們家幾乎沒有什么錢了，媽媽再三叮囑他，要他好好學習拉琴，將來成為一名優秀的小提琴家。揚科緊記媽媽的話，早上起床就開始練習，白天在學校認真學習，下午放學回家后又在老師的指導下練習拉琴。揚科很認真，經常拉到深夜才睡覺。
由于揚科的努力學習，他在10歲時被全校師生稱為“音樂王子”，不久又獲得了全國少兒組小提琴的冠軍。
一晃就是5年，他在這短短5年里，得了很多獎。獎杯、獲獎證書和獎牌擺滿了整間書房，可是他還沒有獲得過國際大獎。因此他心中有一個愿望：在他20歲生日那年獲得國際小提琴音樂獎。這個愿望使他奮力前進。為了實現這個愿望，他犧牲了很多休息和玩耍時間，堅持不懈地練習拉琴。在他20歲生日那年，他代表波蘭參加國際成人組小提琴音樂大獎賽。參加這個級別的初賽選手就有一萬余人！從初賽到決賽共持續了兩個月，揚科經過層層選拔，終于在這一萬余人中脫穎而出，進入了緊張的決賽。他在決賽中是最后一個出場，決賽的總分是100分，前面的.選手有的已經得了高分，有的甚至得了98、99分。現在，揚科的壓力非常大，如果他得不到100分就不能實現他的愿望。
他滿臉微笑的出場了。他抵住了巨大的壓力，上場后超水平發揮。他演奏的曲目結束了，全場一片肅靜，所有人都等著7位評委打分。就在這激動人心的時刻，時間一秒一秒的過著，揚科額上那豆大的汗珠一滴一滴的流著，等待了這漫長的30秒鐘后，結果終于出來了，7位評委給了一致的分數：100分！“啊”！揚科的愿望實現了，他站在了世界最高領獎臺。這時，他臉上終于露出了燦爛的笑容，他高舉獎杯，向全場觀眾致意。整個音樂大廳陷入歡樂的海洋。
“哎”，這只不過是設想而已。如果揚科出生在今天，生活在這現代的社會中，那該有多好呀！
小學生活作文 篇3
在生活中人們總會把水當作一個沒用的東西，只開不關，但是許多人卻不知道水的重要性。
假如自然界中真的沒有水，我們將面臨怎樣的情形呢？
水在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在自然界純水是罕見的，水通常常多是酸、堿、鹽等物質溶液，習慣上仍然把這種水溶液稱為水。人類身上六成是水，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。沒有水食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的`。
水是莊稼的命根子，用手抓一把植物，你會感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故。水替植物輸送養分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態；水參加光合作用，制造有機物；水的蒸發使植物保持穩定的溫度，不至于被太陽灼傷。植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。一籽下地，萬粒歸倉，農業的大豐收，水可是立了不小的功勞喲！
水是人類的源泉，我們的生命就是因為這顆“太陽”，點明了我們的“雙眼”。
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