成長作文匯編【8篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
有人說，成長路上需要堅持，只有堅持才能成功；有人說，成長路上需要拼搏，拼搏才會產生動力；有人說，成長需要激情，激情才會使你無畏向前。而我說，成長也需要放棄。
放棄享受
九年級的教室里，向來都是沒有享受的。下課，這個詞組熟悉而又陌生，不知何時早已淡出我的視野。何來下課之說，只不過是安慰學生們的一道工具罷了。我們學校有兩道鈴聲，一道是上課，還有一道也是上課。每每老師離開教室，同學們也離開教室，到走廊上透氣。可剛一走出去，就遙遙的看見下節課的老師匆匆趕來，于是乎，我們很是直覺的走進教室，鈴聲再次響起，開始上課。
睡覺時間就不用提了，晚上十點睡覺，延遲了一個小時的時間，美名曰；時間如同海綿里的水，擠擠總會有的！如果你認為這是好事，可以把作業全部解決，那你就太天真了，不要用那八年級的眼光觀世界，當九點一十的鈴聲響起，你又加快了手中的速度，當老師宣布下課，你才幡然醒悟，無奈地看著手中大把的作業仰天長嘆，只得回寢室加班加點地奮筆狂書，每每想要入睡，一位知名人物的話語在我耳邊回蕩；人活著便是要工作的，等你死了之后有的是時間休息。在這番話的激勵下，我生機煥發，于是又投入到了永無止境的學習中。
放棄顏面
顏面，顏面是什么？在九年級這一個新興時代，早已無任何顏面可言，如果你需要與時俱進，跟上時代的步伐，那么你必須放下顏面的束縛。每每有難題，自己苦相了半天卻毫無頭緒，是否想過問老師？但是臉皮太薄，害怕眾人非議的目光？沒事，顏面什么的都去見鬼吧！走自己的路，讓他人去說吧！若是老師不在的情況下，你大可以向同學請教，有人可能就問了，如果別人不理你怎么辦？在這里有三個辦法，百試百靈！第一，堅持；第二，不要臉；第三，堅持不要臉。此法一出，天下英雄誰敵手？此法一出，天地俱震；此法一出，神佛退讓；此法一出，何人能敵？
放棄懵懂無知的愛戀
也許你一直對某個人心存愛戀，也許你一直對某個人暗中贊許。她的一舉一動都見扯著你的心扉，她的笑容如冬日暖陽，她的身影在腦中浮現。但是你得將這份感情深深地埋藏在內心深處，為了你，也為了她。
在年少的時候，如果你愛上了她人，請你一定要深深地埋藏，不管你是否對她動心，淺淺的喜歡或深深的愛慕，若你們能保持純潔的友誼，那么，所有時光都如水晶般歷久彌折！
現這里有一首詩獻給千千萬萬面臨相同問題的同胞們！
若那只是一個被時光掩埋的秘密，不曾被人提起，若那只是一段不了了之的情事，早已埋藏，若那只是一場無疾而終的愛戀，可愿隨風而去？
放棄，不僅僅意味著逃跑，也意味著決絕，如果想要從困境中或注定失敗的道路上抽身而出，并非是一件很容易的`事，需要極大的決心和意志。善于犧牲眼前利益來獲得更長遠的發展，才是一個長遠的打算。
其實人生在世，得與失大抵是相等的，有所得必然會有所失，只是人們大多數時不知道罷了。成長，它是一個很痛苦的詞，它不一定會得到，卻一定會失去，故放棄才是最好的抉擇。
放棄那些眼前的利益，去追求更長遠的發展;斬開那些懵懂無知的羈絆，飛向更遠的天空;放棄那些享樂，揚帆起航;放棄那些虛無縹緲的東西，追求真實得自我。相信，百尺竿頭必能更進一步。
成長，也需要放棄！
成長作文 篇2
小時候，我總喜歡仰望星空，進行無窮無盡的遐想。隱隱的，有一股巨大的，攝人心魂的神秘能量，在不斷觸動著我……
兒童時期
無盡的夜中藏著一盞明燈，顯得特別耀眼，持續不斷的聲音扣人心弦，帶動漫天繁星向此處匯聚。父親循在燈下，捧著一本《兒童科幻讀物》，聲音的源頭是父親的口腔，時不時傳來一聲狗吠，可也被這聲音吸附，只是加大了故事的.趣味。
我趴在床上，裹著被子，雙手托著下巴，癡癡地望著窗外的璀璨星空，在故事聲中想象。臉上浮現了天真的微笑，我瞇著眼，盡情感受科幻的雄奇。
科幻，讓我得到了豐富的想象力，讓我第一次對世界產生好奇，也讓我快速成長。
少年時期
課間的喧鬧席卷而來，同學們無不奔放在操場上，激烈地進行競技游戲，一時間，操場變得無序而雜亂，無法逆轉。陽光也摻在其中，以每秒30萬千米的速度掠過，是那樣地激動人心。
我卻抵抗住了誘惑，端坐在位置上，時而眉頭緊鎖，目光聚焦在某段文字，時而又一派輕松，舒展心情。空蕩蕩的教室只我一人，和一本劉慈欣的《三體》。
科幻，讓我在誘惑下變得理智，讓我在面對挫折時獲得鎮靜，也讓我持續成長。
現在
面前，一座龐大又復雜的行星發動機噴射出一束藍色等離子射線，直穿云霄。一邊是永遠的黑暗，一邊是暴雪烈烈。天空上，巨大的木星令人窒息，可以清楚地看到上面的風暴。
這是科幻電影《流浪地球》里的一幕，我坐在巨大的銀幕前，心潮澎湃地坐直身子，滿眼放光，興奮地欣賞著這壯麗之景。
科幻，讓我富有學習的熱情，讓我擁有探索的欲望，也讓我逐步成長。
科幻源于科學，科學依于科幻，相輔相成，讓我在漫長的人生道路上不斷成長，不斷前行。
成長作文 篇3
窗外飄來陣陣清香，哦，是桂花又開了吧。
金黃的花瓣，在風中搖擺，風吹起花兒的芬芳，散到各處。那并不起眼的小花和那桂花特有的芳香，仿佛讓我看見了曾經美好的小學時光。
記得我的小學校園里最常見的就是三種樹：冬青，廣玉蘭，再還有就是桂樹了。每年秋夏交替之際，是桂花開的最盛的時候。我和同學在校園里追逐玩耍，總是帶著一身的桂香，我現在想起來都是那么清晰，好象那味道從不曾消失過。
桂花的香，并不是那種濃墨重彩所堆砌出來的那種濃郁的芬芳，而是像絲巾一樣，在鼻尖滑過，又像光著腳踩在沙灘上，腳底微微的癢。
那五年中，桂花都把她的芬芳帶給我，我也漸漸對她的香有了依賴，好象把聞桂香當成了一種習慣。就像童年的我，總是把玩耍當成習慣，把遷就當成習慣，把身邊的關心和友愛當成習慣，覺得理所當然似的。
小學的`分別，在夏天。
沒有那熟悉的桂香，可不知怎的，我總覺得這時應該有桂香飄來，可是我最后還是失望了。分別的那天，我的心里空空的，那些曾經的感覺與習慣，好象被抽空了一樣，我以為是我丟失了他們，為這個，我有過自責和后悔。
初中的校園里也有桂樹，不過少了很多，只有零星的兩三。這兩年來，我也沒有特別地在意那忽隱忽現的桂香。
今年的桂花，好象開得比往年艷了，我再次重溫那芳香的習慣才發覺，自己早已沒有小學時代對桂香的依賴。
剎那間，我突然明白了，是成長。是成長讓它們，那些童年的依賴和習慣離開了我，就像這花香，消失在翱翔天際的我的身后。人，總是要長大的。
童年，很美好，但我相信，前路也會更加精彩。
又是一陣暖風，沒有桂香，卻夾著一股新鮮的泥土的香味，透著希望的力量。
成長作文 篇4
九月，驕陽似火，新的征程即將開啟。
驕陽下，屋檐下，房間內，我正在整理即將奔向新學校沉重的書包，但卻被一只“巨手”掠去，“讓我來”。母親說道。“要我幫忙么？”我說。是的，的確我是這樣問的，書包是我的，但我卻這樣問。“不用，媽能行。”母親回頭看了我一眼，但話語中卻掩蓋不了疲憊，整天的勞作到家后卻還未休息幫我，我覺得心中一陣酸卻無法撥動我心中那根弦。常年勞作而有些彎的背，拿起了沉重的書包，“走吧”。輕輕地、綿綿地，是母性般的聲音。
路面上人來人往，川流不息，熱氣騰騰，太陽高掛。我腳踏輕風地來到路口，綠燈亮了，母親拿起我的手走，當手接觸的一剎那，心靈深處的酸雨下得很猛烈，心中連接心尖的那根弦在漸漸地拉長拉長，最后椎裂般地斷了，心也碎啦。但我還是止住了“洪水”的.兇猛，“暴雨”的侵襲。害怕被母親看見，也怕被別人看見。母親幾年前的“柔滑”、“白皙”……的這些形容詞不翼而飛，是“粗糙”、“笨拙”……在平日里，母親握著我的手過馬路，我會掙脫掉，怕別人看見、取笑我。但這一次不知為何沒有掙脫，好像時空穿梭來到童年，只是手上的感覺依然如在，腳下的風重了。母親和我一起上了車找了一個臨窗的位置，便囑咐我到那邊來電話，路上小心。說完母親走了，通往中學的汽車開動了，母親的手在空中搖擺著，“洪水”“暴雨”終于抑制不住地來了，多少個日日夜夜母親對我的愛，以為離開是一種解脫，但是覺得，時光的車輪滾得太快。我恨自己，也恨時光。
海是世界上最大的，比海更大的是天空，比天空更大的是母親對我的愛。從外部破碎是壓力，從內心破碎便是成長！
成長作文 篇5
星期一老師發給我幾顆種子，它們是波斯菊和孔雀草，我手捧珍寶似的回到教室。放學后，我一路小跑到家，立刻在陽臺上清理出一個精致的小花盆。我小心翼翼地播下了種子，還在上面蓋上一層肥沃的泥土。
從此，我多了一項任務：早晚都給種子澆水。聽說它們喜歡陽光，我便把它們放在我家陽光最充足的地方，還吩咐爸爸媽媽多澆幾次水，注意天氣變化，總之，我對它們照顧的無微不至。沒事我就愛蹲在花盆邊看，有時看的.出神，連媽媽叫吃飯也沒聽見。幾天過后，同學們議論紛紛。
有的說種子開始發芽了，有的說長出幾片葉子了。看著他們得意的樣子，我的心里很是嫉妒：哼，你們等著瞧，我的種子總會生根發芽的。我回家觀察好久，竟然一點動靜也沒有。我扒開土一看，由于過多得澆水，種子已經爛掉，我很失望。雖然這次種花失敗了，但是我又播下了一顆希望種子，期待著收獲一只美麗花朵。苗需要呵護，但也需要自身的堅強。在艱難的磨煉中成長，開的花兒也許會更鮮艷動人。我們要有一顆堅強的心，不要怕狂風暴雨。
亞運會就是我們心中的那棵幼苗，為了保護它健康成長，我們應該讓它學會獨立，經歷風雨。我堅信小苗會開出希望之花！
成長作文 篇6
天下的父母都是一樣的，無私的愛著自己的孩子，甘心為他們付出自己的一切。天下的孩子都是一樣的，沐浴在愛河無憂無慮成長。
父母的溺愛讓我變得嬌氣、任性，衣來伸手、飯來張口，甚至蠻不講理。
為了完成作業，我決定今天與媽媽角色互換，體驗一下媽媽的`工作，最基本的先從洗衣服做起。我來到洗衣間，里面堆的都是我的衣服，一看嚇一跳，每件衣服都只能用“慘不忍睹”來形容，一個子“臟”。媽媽拿出了她的衣服和我比較，我都汗顏，懷疑自己是不是每天爬回來的，還是在拿衣服當抹布。我一時無從下手，媽媽在旁邊給我指導，我先在衣服袖口、領口、胸前臟的地方涂了洗衣液，干熬了五分鐘，然后再把衣服用水浸泡五分鐘，有幾件衣服太臟，媽媽說要用刷子使勁刷，我沒刷幾下手就酸了，而且水有些冷，真想不干了。媽媽說做事要持之以恒，有決心，世上就無難事，做事也不要蠻干，累了可以休息一下，勞逸結合，切忌心煩氣躁。聽了媽媽的話，我適當調整好了心態和方法，在特別臟的地方涂了點洗衣液，用刷子使勁刷，好不容易一件衣服刷好，我把它都扔進了洗衣機。媽媽說工作中也有樂趣，辛苦都會有回報的。與媽媽邊聊邊洗，哼哼歌，講講話，總算把衣服刷完了。其余的事情就留給了洗衣機了。我整個人都腰酸背疼、渾身濕透了。
我今天才洗了幾件衣服就這么累，媽媽還要上班、干家務、燒飯。媽媽真辛苦！
差不多半個小時，衣服都洗完了，我與媽媽把衣服曬好。
今天天氣晴朗，到了下午五點多，衣服早就干了，聞著香噴噴的衣服，感到特別自豪，媽媽在旁邊也笑得樂開了花：“可楹長大了。”你瞧，媽媽真容易滿足。
謝謝媽媽，給我無私的愛伴隨著我成長。謝謝媽媽，從小事中引發大道理，教我認真做人。我會以感恩的心對待每個人，每件事，精彩生活每一天。
成長作文 篇7
春天，我把”勞動”的種子種下了，激動的心情溢出了我的胸口——
當我捧著沉甸甸的教科書，心潮不禁一陣翻滾。初中不比小學了，上課時一定要認真聽課，老師布置的作業一定要及時認真的完成，在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白。小小的書包變沉重了，書上的筆記變多了，每個周末時間都排滿滿的，沉重的學業把我壓的喘不過氣，但我明白，一分耕耘，一分收獲，也許這就是“先苦后甜”中的苦吧！
夏天，我該給”勞動”澆水施肥了，雖然辛苦，但是最后將會是甜美的——
其實，在學習的過程中，我也有過動搖。還記得，那一天數學家庭作業很多，我無奈地拿起筆就做了起來。做著做著，做到了第五題，我就碰到了“攔路虎”。心想：唉！做到第五題就不會做了，那我該怎么辦？這只“攔路虎”好像找到了同伴，我一題一題的空著，心中有著一種說不出來的不安。頭上豆粒大的汗水不由自主的滴了下來，我連擦也顧不得去擦，就看著題，做著題，手上的汗水也漸漸多了。全身上下熱得快要膨脹起來了，我厭倦極了這種感覺，心里一陣不耐煩，重重的甩掉手中的筆，把桌面上的書本一掃而空，就在這時，一本筆記本吸引住了我的眼球，翻開筆記本，其中一行字印入眼簾：放棄是成功路上的絆腳石。我心里一振，對呀！學習的路上本來就是曲折坎坷的，充滿艱辛的，如果經不起學習路上的風風雨雨，承受不起這大起大落，禁受不住挫折的考驗，就不能感受到學習的真諦。我堅定了我那堅定的信念與堅毅的靈魂。不覺又拿起筆來。
秋天，”勞動”開花結果成熟了，不知其滋味是酸是甜——
事實證明，每夜不眠的寫作業，堆積如山的練習題對提高成績是有幫助的。漸漸的，我在同學們看我的目光中我找到了羨慕、崇敬、嫉妒的眼神，從老師與我的交流中，我找到了昔日老師從我身上褪去的那絲贊賞的`目光。因此，我更加確定了我學習的目標。此刻，我仿佛嗅到了果子的香甜氣息。
冬天，我細細品嘗“勞動”的滋味——
終于，努力學習了一個學期，一份期末成績單將要發下來，整個教室彌漫著緊張的氣氛，往常的笑容也已煙消云散，個個的眉頭好像被哪家遺失的鎖緊緊鎖了起來，老師邁著沉重的步伐走進了班級，二話不說就把考卷發了下來，我的考卷從天上‘飄’了下來，安靜的躺在我的課桌上，我一時間竟沒有掀開它的勇氣，腦袋一片空白，直到同桌驚訝地叫喊道：“陳瑾，你考了100分耶！”短暫的詫異之后，我不禁紅了眼眶。我的付出得到了回報，我悉心照料的種子終于破土而出，在它茁壯成長中，我得到了喜悅，也得到了最豐碩的果實。
品嘗著“勞動”的果實，那果實的甘甜在我唇齒間縈繞，直滲進我的心田深處。我臉上泛起了一絲滿意的笑容，我下定了決心，我還要種好多好多的“勞動果子”，我要慢慢感受學習路上的風風雨雨！
成長作文 篇8
“？”
"叮鈴鈴"，下課鈴響了。
"今天的課就上到這里，大家一定要把本課的重點記住了，下課！"
話音剛落，同學們都各做各的事去了，只有我仍在思考著一個問題——如果將實驗中的一種物質換成另一種物質，其效果是否不同呢？帶著疑惑，我追上了還未走遠的科學老師。
我向她提出了我的問題，她聽完后便笑著和我說："問得好，結論固然重要，但更重要的是得出結論的過程。我會給你要用到的材料，記住，真理是從實驗探究中得出來的。"
“。”
放學后，我取得了相關儀器和材料后，便不顧一切地跑回家中。回到家后我就把所有事情拋之腦后，迫不及待地開始了實驗。
我先稱得兩份等質量的二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中，再量取兩份等體積的過氧化氫倒入先前的兩支試管中，并觀察實驗現象。
我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出，而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中，固體周圍的液體由無色變為了紫紅色。
實驗完畢后，我感到很興奮，但在興奮之余還有疑惑。興奮的`是我的猜想在很大程度上被驗證是正確的。高錳酸鉀確實有加快過氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是，經過實驗驗證，在盛有高錳酸鉀的試管中，剩余固體中的成分只有高錳酸鉀，但原質量卻減少了。這使我百思不得其解。
“！”
第二天我將剩余的材料還給科學老師，并和她說了我的實驗現象和我的疑惑，后來科學老師在課堂上當眾表揚了我，并建議同學們向我學習，說完后講臺下響起了熱烈的掌聲，這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后，老師和我講解原理并鼓勵我繼續堅持下去。得到表揚和鼓勵，我心里特別開心！
通過我的嘗試，"？"變成了"。"，并且獲得了“！”，這讓我明白成長就是在不斷的嘗試中不斷前進著的。
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