(精)小學成長作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學成長作文 篇1
暑假，我抱著非常期待的心情報名參加了牛通社南京挑戰賽。在經歷了這次活動后，我真心的感受到游玩中有汗水，汗水中有喜悅，喜悅中有收獲。也讓我感覺自己長大了不少。
活動當天，我背上行囊，懷著忐忑的心情出門了。在杭州火車東站，我和許多小牛牛們坐上去南京的高鐵。過了一個多小時，終于抵達了南京高鐵站，在站里分好小組就前往第一個任務地點----紫峰廣場。干什么呢？當然就是賣物資賺錢，我們當天的所有開銷都需要靠自己的付出來賺取。
到達目的地，路費都還 是欠老師的，但是我們并沒有氣餒。第三小組的隊員們（當然是我的小組）拿著物資提籃叫賣，遇到挫折和成功，我們都不放棄。突然一位阿姨走了過來，一位同學立刻走了上去，拿著東西，滿臉堆笑地說：“阿姨，我們在參加南京挑戰賽，我們需要賣出這些東西來賺取自己開銷。你有什么需要嗎？”阿姨向他揮揮手，頭也不回地走了，隊員擦了下臉上的汗。繼續問別的過往路人。功夫不負有心人，一個下午，我們不僅還 清了問老師借的'路費，還 凈賺200多元。一轉眼，就到了傍晚。我們一個個疲憊不堪，坐上公交車，返回酒店。這一天，苦！
第二天，我們小隊前往雨花臺唱國歌。一陣整齊而響亮的歌聲劃過天空，消失在茫茫云海中。雨花臺是嚴肅的，因為那里有烈士紀念碑。完成任務后，我們立刻趕往南京大學，一進校門，很大！走過花園，很美！穿過教學樓，很靜！南京大學就是很大，很美，很靜的“代言人”。
逛完整個南京大學已經是“太陽當頭照”了。水游城對面的大街里，我們用昨天掙的錢每人吃了一碗面。接著就開始了今天的“售賣記”。
但這里似乎風調雨順，一些叔叔阿姨爺爺奶奶，不等我們問就買下了商品。業績翻了一倍。然后就是去先鋒書店找四大名著，我們與書合影，拍了許多靚照。這一天，甜！
第三天，我們迫不及待的進行今天挑戰----前往中山陵。我們空手上山，拿著根冰棍下山，用自己賺的錢買東西真是人間美味。接下來就是考驗個人勇氣和記憶力的時候了，向游客介紹總統府。我則勇氣超群，可記憶力差的不行，試了六次才成功，唉。接著，夫子廟里，我們乘著畫舫，蕩漾在秦淮河上，別有一絲情趣。一圈游好，就是買紀念品的時候了。小牛牛們紛紛采購，只求給家里人一份愛心回報。這一天，辣！
馬上就要回家了，可是在此之前，閱江樓也是一個必去景點。遠遠望去，山水環繞，亭臺樓閣點翠其中。真的是美不勝收。時間一分一秒的慢慢過去，雖然不想，但還 是到了離別之時，我們和帶隊老師依依不舍。坐進高鐵才知道沒有好好珍惜相處的時間，南京，只留下滿滿的回憶……這一天，酸！
在南京短短四天的旅程我感覺好像足足過了漫長的四年似的，雖說是一次體驗，但也讓我嘗遍了各種味道，至今記憶猶如彩虹般的絢麗多彩！是啊，不經歷風雨，又怎見彩虹呢！
小學成長作文 篇2
生活中許許多多的點滴，組成了一句句詩，一幅幅畫，一首首歌，它們的.名字就叫做“成長”。在“成長”中，也有許多故事令我難忘。
記得去年秋季，媽媽帶我去世紀公園溜旱冰。那里的景色真美：湖面碧波蕩漾，猶如面碩大的鏡子。柳樹隨著風，微微擺動。
我戴上護膝、護腿、頭盔，又穿上溜冰鞋，就開始滑了。可滑了一會兒，就摔一跤，滑了一會兒，又摔一跤。讓我從興致勃勃變成了沒有信心。于是，我坐在椅子上，休息了會兒。在我耳旁，響起了媽媽曾說的話：只要努力，凡事都會成功。而媽媽仿佛看懂了我的心思，對我點了點頭。我站起來，重新開始滑旱冰。“一，二，一，二。”媽媽喊著口令。我滑得越來越快，而且不摔跤。
我學會滑旱冰了！
我明白了只要努力，凡事都會成功！我成長啦！
小學成長作文 篇3
許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差。總有這樣的時刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩集，都有不同的感受。
當我煩躁的時候，好的作文書像一位飽經風霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開一本小說的`時候，全身心投進去，細細體會主人公一生的酸甜苦辣，會是你的真個身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見一座燈塔。
當我陷入困惑的時候，哲學是你我的良師。它機智，沉著謹慎，學識淵博，那閃爍著指揮光芒的文學，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。
當我困倦時，走進朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語平淡，質樸，天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開心扉，展現真實的自我。
我渴望書籍，如果沒有了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒們沒有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤著我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。
我渴望書籍，正如郭沫若所說：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死。”
小學成長作文 篇4
一上課，老師拿著一把傘進來了。同學們看到傘，都在紛紛猜測。有的說：“這是要干什么呢？”“肯定和傘有關！”有的說。有的說：“估計要玩傘。”……
接下來，老師帶著我們做了一場游戲——藏傘。
老師仔細地說了游戲規則后，選了我和耿雨辰上講臺，神秘地對同學們說：“叫她倆來找，咱們來藏。”我想，要是他們把傘藏到一個找不見的地方該怎么辦？想到這，我的`心不由自主地緊張起來。
于是，老師把我倆領到另一個教室，我和耿雨辰就趴在門上面，聽見有個學生小聲說：“藏書包底下”……我在想，不會是藏在書包里面吧。耿雨辰是第一個出去的，同學們對她不理不睬，而耿雨辰就一個一個地找，在過了三分鐘之后耿雨辰急的眼睛都紅了。她拼命地找，終于在一分鐘之后找見了雨傘。原來，雨傘藏在空調上。輪到我了，我一出門，同學們就用微笑來鼓勵我，用熱情的話語來提示我。我一開始往右邊走，同學們都微笑地說：“太遠了，太遠了。”我又往前走，同學們又微笑著說：“有點近，有點近。”我回頭看了看，用手翻了翻，心里不由一緊，能藏到哪呢？我往空調上看了看，同學們興奮地：“找到了！找到了！回頭看。”我疑惑地說：“回…頭…看？”我站在凳子上，手往上摸了摸，終于找到了傘。
我忽然想起，在我上三年級的期中考試，我考砸了。媽媽看了我的考卷，我以為媽媽會訓斥我一頓，而媽媽卻微笑著鼓勵我，說：“下次考好就行。”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣用心學習，終于在期末考試取得了好成績。
微笑的力量使我受益，它是我在漫漫人生路上的指路明燈，更是我積極、樂觀的一副安慰劑。
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