實用的小學生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
小鏡頭是無所不在的，但恰好是這些小鏡頭才能組成多姿多彩的生活。有些小鏡頭讓我們深思，有些小鏡頭又會讓我們受益匪淺。而今天，我要寫的是我音樂學習班上的小鏡頭。
星期日晚上，我來到音樂學習班。在樓下，我便聽到樓上美妙的.聲音：合唱高亢整齊的聲音、吉他古樸典雅的聲音、鋼琴清脆柔美的聲音、電子琴高低起伏的聲音等。
上樓一看，老師還沒來。我便去看看其他教室在什么。
首先，映入眼簾的是合唱隊。只見合唱隊隊員們很多看上去都口干舌燥，好心的老師也勸他們去喝水，而他們一定要堅持這首歌通過才行。
接著，一個小女孩彈鋼琴進入了我的視線。每彈好一遍老師都會指明應該怎么樣彈，并讓她再彈一遍。小女孩羞澀地說：“好的，老師，我再彈一遍。”
然后，我還聽到了一個人拿著一把吉他，飛快地彈奏起來。我被他優(yōu)美的音樂陶醉了。樂曲彈好了，我正想鼓掌，卻聽到他說：“還不是很好，再彈一遍。”
最后，是一個組合。他們彈奏得很快，老師連續(xù)提醒了他們，但他們卻沉浸在音樂的海洋里。等樂曲結束，老師也不批評他們，只是和藹地笑笑……
我看到這幾幕小鏡頭，心里十分感動。但它為什么會讓我感動，為什么呢？
小學生作文 篇2
我喜歡去逛超市。
每次我一進超市，都會看見許多人在逛超市，我也高高興興地跑進去，不一會就上隱了，我東張西望，跑跑這跑跑那的。
我突然看見書柜上有一本課外書《蘋果樹上的外婆》，我就翻了翻，我覺得很好看，就把它買了下來，又自言自語地說：“我好像忘買了什么東西？”我來到了文具區(qū)，里面的文具可真多呀！尺子、鉛筆、彩色筆、水彩筆……好多好多的文具，我想了起來要買鉛筆，就去拿了鉛筆。
我把這些文具和書都拿去到收銀員啊姨那里去付錢，收銀員啊姨那臺機器“吱吱”一條紙條就出來了，我付了紙上的'錢就走出了超市的大門。
今天的超市之旅就要結束了，再見！
小學生作文 篇3
星期四，老師在教室宣布明天去大禹陵秋游，我們都歡呼起來了。星期四晚上，我和媽媽一起去超市，買了海苔、雞翅膀、上好佳、格力高餅干、果凍等小食品。
第二天，我們班上所有的小朋友在大禹陵門口集合，大家都準備好了食品和飲料，我還準備了垃圾袋和野餐墊子。在老師的帶領下，我們走進了大禹陵，首先看到了一個大水壺，再走了一段呢，我們經過了一座橋。到了大門里面，我們發(fā)現(xiàn)了一個好地方，于是，我們就坐下來休息了一會兒，大家把好吃的.東西拿出來，給大家分享，非常開心。累了就坐一會兒；不累了呢，我們就在草地上玩一會兒拉圈圈，別的小朋友來，就一起玩，玩得可開心了。
然后，老師宣布我們要走了，離開之前，我們每個班都拍了一張集體照，非常漂亮。我們走在大路上，我們班的李老師開著一輛非常好的車出去了，我們也跟在后面，出去了。每個孩子的家長都來接了。
這次秋游，得到了一些大家分享的東西，我發(fā)現(xiàn)小朋友對我很好。秋天很美，秋天就像一朵花兒一樣：谷穗彎彎，她鞠著躬說，我是秋天……
小學生作文 篇4
到廬山的第三天，我們去玩漂流。
我和爸爸坐一條小船，哥哥和媽媽坐一條小船。玩漂流的人很多，上了船等著出發(fā)的時候，大家就打起了水仗，開始是我和哥哥的兩條船打水仗，后來有別的船打我們，我就和哥哥聯(lián)合起來打別人了，最后就是混戰(zhàn)，水槍四處亂打，到處都是水槍的聲音，笑的聲音，還有被水噴到后尖叫的聲音。漂流還沒開始，我們的衣服已經幾乎濕透了。
閘門一開，小船兒就一個個向下沖去。水流很急，小船向下沖的很快。爸爸能用槳控制船的.方向，所以在沖下去的時候，我可以自己選擇迎面沖下去，還是背對著沖下去。背對著沖下去的時候，看不到前面的東西，也不知道什么時候沖到底，有點害怕和緊張，所以我大部分都選擇迎面沖下去。迎面沖下去就不一樣了，兩邊的東西還沒看清楚，就飛快的退到后面去了，我們就小鳥飛過水面，又像魚兒躍出了水面，有一種飛起來的感覺。有時候，我們要停下來休息，等媽媽和哥哥，有時候又要去追趕他們。不知不覺一個多小時就過去了，我們依依不舍的上了岸。
漂流真是又好玩又刺激啊！
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