實用的小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
今天，陽光明媚我和爸爸媽媽來到了果園。果園里有好多人，還有好多水果蔬菜，我們先從紅紅的蘋果摘起。我摘了一個又紅又大的蘋果，它就像一個小孩子的臉蛋紅彤彤的。我們摘完蘋果來到橘子樹下，我摘了一個橘子，把橘子皮剝開嘗了一下，那酸甜可口的橘子，這時我想起了黃巖蜜橘。我們動手摘了起來，一個個橘子像懸掛起來的小燈籠。
我們摘完橘子來到西瓜地，那西瓜像一個大皮球，我跟爸爸挑了一個又大又圓的西瓜而且還是成熟的，我動手摘了下來。可是我搬也搬不動，爸爸說：“讓我來搬!”爸爸一下就搬起來了，爸爸就像舉起一個輕輕的'小皮球。摘完水果我們又來到蔬菜地，里面有營養的蔬菜，我們來到最有營養的白菜，我們拔了起來，哎呀哎呀拔青菜，就像小兔子拔蘿卜一樣。我們來到胡蘿卜地，哎呀哎呀拔了幾根，我們滿載而歸開開心心的回家了。
小學生的作文 篇2
我的英語老師很善良，這是我在階梯英語認識的。她叫ROSE（玫瑰），我跟著她試聽、學預備級英語。可是，還沒等上玩預備級的英語她就轉分校的'老師了。她給我起了一個英語名叫JASON。
我們一連轉了3各班，到轉到第2各班的時候由于哪個班也有個JASON，所以老是讓我換名字，我不想換。老師就讓那個JASON換成了LAKE，這個名字很搞笑我們都叫他拉屎卡住了。在轉的2、3、4班里我都當過班長。所以我也是哥積極分子，哈哈。我很喜歡英語。正是因為階梯的老師們善良、漂亮。
在這個學習環境下，我咋能學不好呢？
小學生的作文 篇3
大家好！我叫常茹，今年８歲，已經是三年級學生。
為介紹清楚自己，寫好這學期第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察又觀察。我先找出家里鋼卷尺，讓媽媽幫我量身高是１．３８米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我長相。呀！挺好看嘛！瞧，圓圓臉白白凈凈，像十五月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶，像兩顆黑葡萄。一個小巧鼻子長在臉最中間。紅紅嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！再看那烏黑短發從中間分開，用兩個黃色小卡子別起來，顯得多精神呀！
我也有自己愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學回家，我在陽臺上玩。我把包裝洗衣機兩個大泡沫板掏兩個洞，套在胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹起來，我又把胳膊前后動兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！我高興極，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子？”媽媽一看，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！”
大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣孩子。
小學生的作文 篇4
快樂是一種享受快樂是一個讓你無法忘懷的經歷，大家肯定有一件讓你快樂的事情吧，其實我也有那么一件讓我快樂的童年連現在想起來都會讓我哈哈大笑呢?
記得那是一個楊梅盛開的季節，我和爸爸還有我的朋友青春上山去摘楊梅，一到山上就到處都是楊梅有好的有爛的有大的有小的，走在哪里都能被楊梅樹給包圍著，走了許久終于到達了目的地。我們分頭行動爸爸去那邊我和青春去這邊看誰摘的楊梅多誰就有獎勵，我和青春立馬行動了起來，我們到了一棵高大的楊梅樹下面，因為那時候的.我們還小購不到那么高，所以我們一直在想辦法……啊！有了我們為什么不用''登山法''呢？對啊！我怎么沒有想到呢？于是我們立馬行動了起來，我把青春給抱了起來，然后青春用飛毛腿一蹬坐在了我的肩上。青春在一個樹枝上看見了一顆又大又紅的楊梅，于是他用手去摘，由于用力過猛旁邊的楊梅都掉了下來砸在了我的臉上，于是我很生氣就把青春放了下來在地上順便撿了一顆楊梅向青春扔去糟糕她居然躲了過去這真是太不可思議了，我轉了過去在想辦法，頓時一顆楊梅像炮彈那樣砸在了我的背上，原來是青春干的好事，于是我大發雷霆撿起地上的爛楊梅向青春扔了過去耶！這次百發百中我高興的跳了起來。啊的聲音一起一落糟糕我的炮彈沒有了于是我踹了一下楊梅樹，楊梅像雨一樣砸在了我的頭上，看我的無敵大炮攻擊。啊！青春大怒于是她撿起地上的楊梅看我連環炮。啊！我的衣服像變魔術那樣從白變到紅。爸爸似乎來了。啊！大事不妙。爸爸看見這場景被我們兩個頑皮鬼嚇的目瞪口呆！
快樂無處不在，只要你有一顆快樂的心，快樂將永遠跟隨于你！
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