小學生作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
包拯的故事
包拯是我國歷史上有名的清官。他小時候，讀書非常用功，喜歡動腦筋想問題。
一天早上，姐姐煮了幾個雞蛋，先和妹妹分著吃了一個。然后，姐姐故意對小包拯說：“你常說自己長大后要做一個會審案的`人，今天考考你。剛才我煮的雞蛋少了一個，你說是誰吃了呢？”
包拯把全家八個人都請到大廳里，圍著桌子坐下來。他提來一壺清水，又拿來八只碗。他叫每個人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐進碗里。當姐姐漱口時，包拯看見她吐出來的水里有一點點蛋黃渣。包拯想了想，要其他人繼續漱口。最后輪到妹妹漱口了，只見她吐出的水里也有蛋黃渣。包拯走到妹妹身邊，笑笑說：“這個蛋是你和姐姐分吃了，對嗎？”
大家稱贊小包拯真聰明。
小學生作文 篇2
星期四下午第一節是語文，老師和我們玩了個游戲叫“畫鼻子”，老師先讓王孜涵畫一個小朋友臉，這張小臉胖乎乎的、圓溜溜的，老師又讓常殿碩畫上半圓形的.耳朵、小小的眼睛和微笑的嘴。
游戲規則是“讓一個同學用眼罩蒙上眼睛，再轉三圈。”說完游戲規則老師就說：“我們來讓幾個同學畫畫鼻子，看誰畫的準確。”只有兩個同學舉手，老師第一個讓紀英正上去畫鼻子，老師先拿起眼 罩，把紀英正的眼睛蒙上，然后問紀英正：“你有什么心情？”紀英正就說：“很緊張，害怕畫不準。”說完這些，老師就讓紀英正轉上三圈，然后給紀英正了一個粉筆，讓紀英正上去畫鼻子，紀英正 摸了一會兒黑板，怎么也確定不了，最后紀英正下定決心要畫到著，紀英正就使勁的畫了兩個點，還沒等到紀英正摘下眼罩的時候全班同學都哈哈大笑起來，紀英正摘下眼罩時，看到自己畫的鼻子在臉 的外邊。
第二次老師要讓一個女同學上來，紀鴻羽讓老師選上，老師先讓紀鴻羽蒙上眼睛，老師問：“什么感覺？”紀鴻羽說：“很黑。” 老師什么也沒說就讓紀鴻羽轉三圈，轉完三圈之后，老師給紀鴻羽了一 個粉筆，紀鴻羽就走到黑板的前面，然后想了想就畫到了鼻子的地方，紀鴻羽把眼罩摘下來一看，自己畫到了位置很高興，老師就說：“有什么感受。”紀鴻羽說：“很高興”然后老師讓紀鴻羽下去了 。
第三次老師讓一個男同學張瑩東，張瑩東帶上眼罩，老師再讓張瑩東轉上三圈，讓后讓張瑩東到黑板的前面，張瑩東畫了一個點，畫對了，張瑩東摘下眼罩，老師就問：“什么感受？”張瑩東說：“真 高興！”然后老師就讓張瑩東下去了。
我覺得這次游戲我很驚訝，帶上眼罩就能把鼻子畫對，我真佩服他。
小學生作文 篇3
清明已經來臨了，不知怎么的每年的這個時候都會下起大雨來。這正如杜牧所說的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”
這天，大家剛好去祭拜已經逝世的親人。
來到昌國寺，已滿頭大汗的大家望了望接下來的.路，只見蜿蜒曲折山路泥濘不堪，看起來很不好走啊!但想想來這里的目的，大家還是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀!一不小心就可能成為一個“泥菩薩”。經過一段時間的艱難行走，終于來到了目的地。
這里鳥叫聲聲，空氣新鮮。來到墳前，只見叔叔把準備好的食物拿了出來，把筷子擺好，接著拿出并點燃蠟燭、香和紙錢，然后再在墳前一個接一個地跪拜。輪到我時，不知怎么的忽然想起了奶奶在世時的一幕幕情景，眼角的空間被淚水占滿了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……
小學生作文 篇4
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的`秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
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