小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”緊接著是一片歡呼，“放學嘍！放學嘍！”沒錯，放學啦，終于可以回家啦！
我迅速拿起書跑，三步并作兩步沖出教室，走在回家的小路上。這條小路曾走過千萬遍，人不厭其煩。這是一條有幾百雙小腳丫踩出來的，一下雨就泥濘不堪的土路。小路的兩邊是一顆顆高大的松樹，無論春夏秋冬，無論刮風下雨，它們都像戰士一樣挺著筆直的.身板。樹下是“野火上不盡”的野草和許多不知名的野花。林間時常會傳來鳥雀的歌聲，與孩子們的歡聲笑語唱和。一路都是美麗的風景，一路都是歡樂的歌聲。
但是這條路上也有磕磕絆絆，不過我們會在哪里摔倒，就在哪里爬起來。在站起來的那一刻，我們依然對前方的路充滿了信心，依然的和太陽賽跑……
隨著最后一縷陽光的消逝，我也看過了一路的風景，聽過了一路的歡歌，回到了自己的家……
小學生作文 篇2
端午節放假的第一天，我們一家去鄭州海洋館玩，那里的動物都是生活在海洋里的.動物，我看到了各種各樣的魚，有鯊魚、海龜、海豹、海星、海馬、還有像刀片一樣的刀片魚。我親手喂了海龜， 我看了海豹表演，美人魚表演，走進海底隧道好多魚從我身邊游過就像真的在海底一樣。海洋館真美�。�
小學生作文 篇3
今天上午，天氣非常晴朗，我爬在陽臺上仔細觀察種在花盆里的鳳仙花苗。
我的鳳仙花已經有十多厘米高了!兩片小綠葉在陽光的照射下顯得更加生機勃勃，遠遠望去就像一只蜻蜓。我心想：“鳳仙花你要快快長大開出最美的花。”我忽然發現花盆里的土在動來動去，好像有誰在松土似的。我的花苗本來是快枯萎了，兩片葉子成了黃色，葉子一卷一卷的。可是現在卻是兩片綠油油的小葉子，向我高興地招手。我想來想去難道是蚯蚓讓我的鳳花仙苗活過來了嗎?蚯蚓是害蟲還是益蟲?我百思不得奇解，很想弄明白蚯蚓對泥土有什么作用。我急忙跑到書柜前，拿起來《動物大世界》這本書認真地閱讀終于明白了。蚯蚓不是害蟲，而是益蟲。
我跑到客廳里，看到了爸爸，對他高興地說：“我知道了蚯蚓是益蟲”。爸爸笑著說：“真能干。”可蚯蚓對鳳仙花有什么作用?我焦急地說，爸爸溫和地說：“這些事要自己找答案。”聽了爸爸地話我上網查資料，終于明白了，蚯蚓生活在土里運動，就會幫助花兒們松土，更會幫它們成長。啊!蚯蚓你們是花兒的朋友多住一些在花盆吧!這樣我的鳳仙花就會更好的成長。我的.眼前仿佛出現了一團團，一簇簇的鳳仙花，一只只蝴蝶在上面翩翩起舞。
這一次有趣的發現不僅讓明白了蚯蚓對泥土有重要的作用，還懂得了只要多動手、多觀察、多發現就一定有收獲，真是一舉多得。
小學生作文 篇4
"媽..."
想大叫一聲媽媽，卻被她那單薄的背影止住了。她站在風中，長發飄逸著...
媽媽是一個女強人，從小到大我就這認為。在我出生之前，家里環境不是很好，爸媽工作都很辛苦，可是媽媽從未埋怨過一句。媽媽常對我們說，以前年輕不懂叫累，總是一味地埋頭苦干。其實我知道，媽媽以前那么賣力去工作，只是為了現在我們能過得好些。就是這樣一種信念，讓媽媽堅持了好多年，她從來都是為了我們幾姐妹的衣食住行而操心...
漸漸地，我更懂得了媽媽的辛苦。我知道，其實媽媽并沒有我想象的堅強！媽媽的大半生都是在風中生活，有很多很多的困難，這讓她變得堅強、硬朗。
可是這也讓她變得更加滄桑、憔悴。雖然是辛苦奮斗了大半生，但全都投入到我們幾姐妹上，剩下的只有她那單薄、脆弱的身軀。
一次媽媽躺在沙發上睡著了，我剛想叫醒她，又不忍打破她那恬靜的.美夢我仔細的觀察媽媽的面容，我看到了許多許多...有辛苦勞累的汗水，有傷心害怕的淚水，還有那歲月猙獰的皺紋...媽媽那長長得秀發里隱隱約約看到了幾根銀絲，手心也長了老繭...我的心揪著，很痛。
我要很疼我的媽媽，我要很愛我的媽媽，我知道我一定要另媽媽成為世上幸福的母親！媽媽為我們付出太多太多了，我不要她在受更多的傷害...
在風中，媽媽的背影很脆弱，我快步追上她，很幸福地挽住了她的手！
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