小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天，我特別高興，因為我創作了一幅字。
下午，我像往常一樣去書法班練字。練了一會，老師給了我一張宣紙，讓我自己試著創作。我拿著字帖仔細翻看著，好了，就寫“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我數了數，豎著寫兩行，每 行七個字，我用宣紙折好了格，就拿起毛筆，在宣紙上寫了起來。畢竟我寫毛筆字也就只有一年，我還是很緊張，“書”“山”“有”就這樣，我慢慢寫下去。不一會兒，我寫完了，就剩落款了，我在 其它紙上練了我的小名“李佳麗”再帶上一個“書”字，然后，我在宣紙上寫上落款，李佳麗書，大功告成。
寫完后，我得意洋洋地拿給老師和同學們看，他們都夸我寫得好，我很高興。放學后我又把我寫的`字拿給媽媽看，媽媽說她很佩服我，讓我再接再厲，不要驕傲，我聽了，高興極了！
自己創作真高興啊，大家又說寫得好，讓我的心情是錦上添花啊！
小學生的作文 篇2
小時候的我只要看見媽媽在廚房里炒菜，我就會很好奇的進廚房里看媽媽炒菜。
還記得我五歲那一年，有一天，自己突然想學媽媽的樣子自己炒菜。所以，我就待在廚房，看媽媽什么時候出去休息，我就什么時候進廚房學媽媽炒菜時的樣子。
我等啊等終于等到媽媽出去休息了。于是，我就拿起小板凳放在地上站了起來。站起來以后，我就開始有模有樣的學媽媽炒菜時的樣子，開始自己炒了起來（其實是在搗亂）。即使我看見了菜被我弄倒在地上，我也不去撿它。還繼續在“炒菜”。
還沒過多久媽媽就進來了，我愣住了！我本來以為媽媽要打我的'，誰知道，媽媽說：“你是不是想要學媽媽炒菜啊？”我馬上說了一聲：“是的媽媽，我想學媽媽炒菜。”媽媽說：“那我教你。”我心想：好險啊！要不然肯定會被媽媽罵的！真的好險啊！
于是，媽媽準備教我了。可是，媽媽卻說：“在教你之前，你要把地上的菜撿起來！”我說：“那好吧。”說完我就把地上的菜建起來了。撿完之后，媽媽就開始教我了。
小學生的作文 篇3
早上，我吃了一個面包和阿姨一起就出門了，我們坐公交車去了十分漂亮，聞名中外的西湖邊。到里我們就隨便逛蕩著，不知不覺到了中午，我們我午飯就選了一家日本料理，日本料理有壽司、刺生等等，我好喜歡吃，吃得我肚子都鼓出來了。
吃了午飯，我們去圖書館看書，我挑了兩本書，一本是課外書，一本是漫畫書，我津津有味地看了起來，然后，阿姨說我們差不多看了一下午了，又到了可以吃飯的時間，我們去銀泰吃了面，出來直接去西湖邊看音樂噴泉，一條條水柱像“小仙女”跳起了舞，西湖邊人好多啊，星星點點，好不熱鬧，有的唱戲，有的跳舞，有的聊天，我們就這樣一路走著，說著。
這一天過的.好快呀！真是個快樂的一天。
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