小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
寒風呼嘯，大雨傾盆，是誰為你遮風擋雨？炎炎夏日，烈日當頭，是誰為你帶來陣陣清涼？是母親。我想滿懷深情地對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！
媽媽，謝謝您這些年來對我無微不至的關愛。在我餓得肚子咕咕直叫的時候您為我做好香噴噴的飯菜；在我的`衣服臟了的時候，您不顧冰涼的水，為我洗衣服；在我生病時，您不辭辛勞地為我四處奔波，并丟掉自己的時間，按時為我抹藥；在我蹣跚學步時，您不斷地鼓勵我，使我經歷一次次的跌倒，終于能夠在大陸上自由奔跑……
媽媽，對不起。我不應該故意惹您生氣，把您剛擦完的地又重新弄臟；我不應該亂扔東西，讓您花費很多休息的時間去收拾；我不應該把腳抬在飯菜上面，把您辛辛苦苦做的飯又重新弄臟；我不應該在家里大喊大叫，把您那本來就容易生病的耳朵震得快要聾的樣子……
母愛如海。正如一首兒歌中唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”媽媽，您永遠是我成長的指路明燈！
小學生作文 篇2
中隊長黃明，因為腦子靈，辦法多，被大家稱為“猴”隊長。
校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農民的放牧場。平時豬牛遍地，污染了校園的環境，就連同學們課間活動時打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。
一天，“猴”隊長對我們大家說：“我們要是把土翻過來，種上花苗，辦個紅領巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊的少先隊員一齊動手，挖地的'挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個鐘頭，昔日的荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競長的植物園。
谷雨時節雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學們。
這個說快用農藥噴殺，那個說用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊長連連搖頭不同意。他說：“噴農藥會污染校園，怕低年級小同學沾上中毒；剪枝會影響幼苗生長。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執行任務，有的去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開了，好像在向我們招手致意！
你看，我們的“猴”隊長，點子就是多，腦子就是靈吧！
小學生作文 篇3
今天第一節是語文課，朱老師抱著一大疊考卷和許多獎品走進教室。朱老師從我身邊走過，我看見了許許多多的獎品。有橡皮，有三角尺，有自動筆，還有筆記本……我想：這些東西我都有了，就卻那個粉紅色的三角尺了，可是我夢寐以求都想得到的呀！
老師說：“琳心和蘇文婧考得最好，獎品是一套三角尺。”今天蘇文婧生病了，沒來上課。老師叫我上臺來拿獎品。我伴隨著同學們熱烈的掌聲高高興興地走上了講臺。老師遞給我了一包粉紅色的三角尺，我欣喜若狂想：呀，這就是我夢寐以求想得到的'呀！我有禮貌的用雙手接過。老師又給了我一包藍色的三角尺。
“藍的給你，紅的給蘇文婧。”老師不慌不忙地說。
我那一顆高興的心一下子跌到了谷底。心想：我和蘇文婧同樣是女生，為什么給我藍色的，給蘇文婧紅的呢？反正她不知道，過一陣子同學們和老師也忘了，干脆和她換一種顏色吧！
放了學我慢吞吞地走在去蘇文婧家的路上，一直在想這個問題。我的心里非常矛盾了。在心里住著的兩個我一直在吵架。
誠實的我說：“你應該誠實守信，把粉紅色的還給她。”
自私的我說：“反正她不知道，你又很喜歡，就占為己有吧！”
到最后誠實戰勝了自私。我邁著輕松的腳步快步走向了蘇文婧家，把粉紅色的還給了她。
小學生作文 篇4
20xx年后，我是一個奇異的科學家。我發明了一些奇異的東西，它們雖然奇異，但是對人類的生活有著重大的作用。在這里，你在哪兒都能看見我發明的事物。有人會問了，你創造這么多機器，難道你就不怕這些機器人會造反嗎？即使他們造反，我們也無力抵抗啊！這是對人類的威脅啊，那時，世界該是什么樣的啊！這個問題我早想過了，我在機器人的腦部安裝了一個只聽命于人類的芯片，要是哪個機器人產生了反抗人類的想法，那么它就會立即癱瘓。但我最偉大的發明可比街上的機器更先進，它可以改變命運，可以改變歷史，可以改變過去的一切，它就是——時空機。我想坐時光機到古代去探險，開起人類的文明的大門，為人類做貢獻。
我戴上我的功夫芯片，帶上了這個，只要我按一下我便精通個門功夫，南拳北腿我都不在話下。我又帶上什么都能變出來的萬能機。這就進入了時光機，在一條沒有盡頭的隧道里，我看見了昨天，看見了小時候的我，看見了秦始皇統一中國的那場面......經過了長久的跋涉，我們的目的地到了——當時的漢楚爭霸事件。原來事情是這樣的......
鴻門宴的事過后，項羽在成功進入關中后，又回到彭城，命人殺了楚懷王。諸侯們因為分封不公，又打了起來，再次出現了諸侯混戰的局面。
在這時劉邦聽從蕭何的建議，領兵離開關中，前往漢中。又采納了張良的計謀，燒毀關中入漢的'通道，向項羽表示無意東歸，迷惑項羽。兩個月后，劉邦與韓信.彭越.英布三路大軍合兵一處，由韓信統率大軍，攻擊項羽。公元前202年，韓信在垓下（今安徽靈璧縣東南）安排了十面埋伏，只等項羽突圍，就置他于死地。
為了使計劃萬無一失，張良想出了一個主意，首先為了瓦解楚軍的軍心，他教漢軍們唱楚國民歌，讓楚軍的士兵從四面都能聽到這個歌聲。
隨著熟悉的家鄉民歌傳入楚軍士兵的耳中，士兵們紛紛流下了眼淚，開始想念家中的親人。楚軍軍心全部瓦解，士兵有的逃走，有的投降。項羽聽到歌聲，又見軍中陣腳大亂，誤以為楚國全境已被漢軍占領。于是心煩意亂之際喝起酒來。當晚騎上烏騅馬，帶著八百士兵從垓下沖殺出去。天亮之后，韓信才發現項羽已經突圍，就派五千騎兵追殺。最后逃到了東城，身邊只有二十幾人，但仍然未甩掉追兵。
當項羽要拔劍自刎的時候。我正在駕船游玩，當我看見這樣的好漢將要自刎的危機時候，我用萬能機立即變出了一把萬能溶解搶，瞄準劍后我發射了溶解彈，在幾微秒的時間里，那把鋒利無比的劍溶解成了液體。我用光速飛鞋來到了岸邊。用萬能盾將所有的攻擊抵擋住了，五千騎兵駐足癡望，一下子失了魂。我急忙戴上功夫芯片，利用個門功夫將騎兵們暫時擊暈，救走了項羽，士兵們也順利逃走了......而后又用思維器將他們控制，誤認為已將項羽殺死。
我將項羽帶到了一個安全的地方，我對他說：“人的一生不僅僅只有去戰爭才能得到幸福，其實過過平凡的日子也未必不是件好事。你如果沒有嘗過人間的滋味怎么會去管理好國家呢。又怎么會知道人間的貧苦呢？幸福就是我們身邊的點點滴滴，即使貧苦，我們也可以幸福生活。你戰斗了一生又得到了什么呢，是幸福嗎？不是，而是別人對你的懼怕。......”項羽聽后，感到了自己的殘暴和不足，他說他將要隱居山林，從此不再問世間的戰爭和任何事，并對我的救命之恩表示感謝。就這樣他走了，消失在了太陽的余暉當中。一位英雄從此不再來了，但是什么是英雄呢，是必須經歷過戰爭的殘酷搏殺嗎？
......
我再次坐時空機回到了現實生活，這次旅行我什么也沒有帶回來，因為那不是我們現在的東西，不是我們的，而是屬于我們過去的人類的，誰也不能帶走他，除我過去的我們誰也沒有權力擁有他。我這次旅行只做了一些一樣的事情，這些事情比什么都重要。過去的世界屬于過去，沒有人能去破壞他，我將時空機砸死了！讓這美好的世界屬于過去吧，今天也是美好的。
【小學生作文】相關文章：
讓小學生作文12-10
小學生的作文05-30
等小學生作文06-13
精選小學生作文02-21
小學生作文06-09
小學生作文11-05
小學生的作文11-05
小學生的作文11-05
小學生作文11-05
小學生的作文11-05