小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
雖說是新同學，其實也不是，因為我們也已相處一個多月了。而從這段時間的相處，讓我更加認識她。
她平時默默無聞，不善于與別人交流。她的脾氣也非常好，這也為她更添得幾分文雅。也因為這樣，我們班的男生經常捉弄她。尤其是我們班的“大青蟲”，天天一下課就去捉弄她。而她也不生氣，只是笑笑，有時實在忍受不住了，她也輕輕地掐他一下。
她很可愛，一看便知是個典型的蘿莉型。炯炯有神的大眼睛前戴著一副深紅而美麗的眼鏡，這讓她顯得更加的'美若天仙。小小的嘴巴如櫻桃一般，不由得想讓人嘗一口。最突出的是她那飄逸的長發，就像一株盛開的菊花一樣在秋風中怒放。
她不僅貌美如花，平時更是大家心中敬佩的好學生。記得剛開學的日子，她平平凡凡，沒什么特別的，但在后幾次的考試中，她連連考高分，不僅老師表揚她，同學們也喜歡他。她也很樂于助人，平時同學們有困難，她便竭盡全力地去幫助他。她可謂是男孩們心中的“女神”，女孩們親愛的“閨蜜”啊！
她就是我班十全十美的xxx。
小學生作文 篇2
國有國法，家有家規。生活中有很多規矩，例如：考試不能交頭接耳；不能隨意拋灑垃圾；出行要遵守交通規矩等等。有了規矩，遵守規矩，人們才能有和諧有序的生活，我也有這樣的親身經歷。
有一次，媽媽開車送我去上書法課，剛走到高新路，就遇到交通堵塞，大家接連不斷地按著喇叭，就像音樂家在奏樂。交叉路口，去得過不去，來的過不來，儼然成了一個大的停車場。眼看著就要遲到了我心急如焚，我看著旁邊空無一人的'自行車道。我急忙提醒媽媽走自行車道，但是媽媽告訴我，這樣做是違反交通規矩的，也影響了騎自行車人的安全。在我們耐心的等待下，不一會擁堵的交通，得到了緩解。
現在每當在路上遇到堵車，我就會想起這件事情。在規矩面前，我戰勝了自己。只要人人遵守規矩，我們這個世界就越來越美好。
小學生作文 篇3
前幾天，我的絲瓜因為沒有喝水，所以就枯黃了。不過，媽媽卻笑嘻嘻的說：“沒關系，咱們再種一粒種子不就行了嗎？”
“可是······”
“又怎么了？”
“可是我們沒有花盆了，怎么種呀？”
“再買嘛！”媽媽著急了，我只好同意了。
等我們的絲瓜冒芽時，我就和爸爸媽媽一起用紙板做了一顆紅色的.大星星。我給它取名叫“希望之星”。這顆星星里裝著我們對絲瓜的希望，因此得名。
小學生作文 篇4
生命，是什么？也行許，對于那些擁有殘疾的人來說：是不幸運的遭遇，是一種又一種的考驗！然而，通過一個又一個的殘疾人，讓我明白了生命的真正意義！
如：將近二百年錢的HelenKeller(海倫凱勒）便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的`人。她出生是九個月，突如其來猩紅熱引起的高燒，奪去了她的聽力和視力，接著又喪失了語言能力。但是對于這一切，看不到也聽不到的小海倫卻沒有絲毫歉疚。于是她的脾氣越來越暴躁，直到莎莉文老師的出現，改變了小海倫的一生！
莎莉文老師與小海倫很投緣，她們認識幾天就相處的非常融洽！比如：一天，莎莉文老師在海倫的手上寫了一個單詞：wather（水）這個單詞，但由于小海倫經常把水和杯子經常弄混，但終于不耐煩了，便把老師送給她的洋娃娃打破。但莎莉文老師并沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到水井房邊，要海倫凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的水滴滴在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫下‘water’“水”這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種液體。
HelenKeller(海倫凱勒）的真正事跡讓我明白，人生——是一種難忘的回憶，而通過某件事或某個人的經歷讓我們明白許許多多的人生這里。
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