實用的優(yōu)秀成長作文大全【3篇】
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長作文 篇1
年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。——題記
曾讀過這樣一首詩“青春流逝的時候，回憶就是一種祭奠，在祭奠中，感謝珍藏。要哭，就哭出激動的精彩 ，要笑，就笑出成長的絢爛。請別錯怪那韶光改人容顏，我們自己才是那個化裝師。”那時你年紀很小，尚不懂得青春，不懂得成長，只將來到這個世界作為一場夢境，頗如神游太虛一般，迷迷糊糊的。
一至六歲：是孩子，就有權利選擇做夢。
那些年，你單純可愛，晶瑩剔透。那時的你，很愛照相片，翻開那久已泛黃，卻依然被父母珍藏在大櫥柜里的相冊，滿滿一本全部都充滿著各式各樣的你。看著自己的樣子，淺笑嫣然。那時的你，只不過是徘徊在中游地帶，莽莽撞撞的小朋友，從沒想過要領導別人，或者是管理別人。總是一個人安安靜靜地坐在自己的座位上，等著班長收發(fā)玩具，不喜歡爭搶，不喜歡出風頭，就連發(fā)玩具如果和別人的沖突了，從來不想去爭奪，悄悄地換了一個。每當玩擊鼓傳花的游戲，就害怕得要命，因為，你實在太想隱藏自己的一切了。現(xiàn)在許多人與你交談時，你會興高采烈地說，“你是我的幼兒園同學！”而他們卻沒有一人認識你。呵，也對，一顆低矮的小草，哪里還會有屬于自己的一點光芒？一點痕跡？我原以為，我會一直這樣，平平淡淡的生活，樂得清閑自在。
七至八歲：有些改變并非自愿，而是不得已。
那些年，你變了，你變得底氣十足，你變成了所謂的“領導階層”。這是你光芒四射的學習生涯的開始，也是你從一個世界到另一個世界，從一個分界跨越到另一個分界的關鍵時期。不可以妄議這對于你的人生到底是怎樣的一個轉折點，但可以說，這對于你的家人，父母是一個極大的喜劇，對于你自己，也是個不小的悲劇。初上一年級時，你不吵也不鬧，老師把所謂懂事安分的你任命為了語文學習委，天天和同伴忙前忙后，成了辦公室的常客，漸漸和老師熟絡了，話變多了，迫于強烈的自尊心，成績不知不覺便也
趕上來了。二年級，由于常常“伴虎”，所以老師的習性你甚至比班長還要了解，成績也已經數(shù)一數(shù)二。老師十分滿意，便把你的職位與班長顛倒了一下，僅此而已。你開始理直氣壯地管人，趾高氣揚地領讀，學會了嚴厲的懲罰手段，動用“刑法”時一點也不心慈手軟。
九至十歲：夏天的陽光如此燦爛，你卻提前進入冬季。
那些年，你學業(yè)上的輝煌，不可一世達到了頂峰，你已經變成了老班長與數(shù)學學習委的結合體。與此同時，你心里的孤獨，害怕也達到了同樣的一個極端。其實可憐的你，從始至終都不知道，為什么自己會那樣遭人排斥？其實可憐的你，從始至終都不知道，自己是哪里做得不對？如果你知道，你一定會盡心竭力去改。可是，已經來不及了。記得畢業(yè)的時候，你曾經問h，“為什么你們不能接受我？”h是你多年一起工作的學習委了，可與你不同，她有著強大的蜂圍蝶陣，人格魅力非你可比。她面對你的問題，有些無奈地笑笑，“也許，是因為你成績太好了。”你也笑了，不過是苦笑，敷衍，純粹是敷衍，你心里其實比誰都明白，但你唯獨可以做的一件事，只剩下苦笑了。
十一歲：豆蔻年華，懵懂情思
那一年，你喜歡一個男生，一個笑起來有著很純凈笑容，很讓人著迷的男生。一個有些邪魅，有些幽默，有些自戀，有些喜歡炫耀，有些吊兒郎當，卻是個十足潛力股的男生。短短六年，你們總是陰差陽錯地座位分到一起，斷斷續(xù)續(xù)的.，也許有四年了吧？他總喜歡制作惡作劇，一向正經的你卻也經常成為他的幫兇。臨別時，你心里別無其他遺憾，只是仍會偶爾想起他。這樣最懵懂的喜歡，這樣最美好的喜歡，人生中，只此一次，別無其他了吧？
十二歲：淡淡微笑，淡淡惆悵
去年，你邁入了初中的門檻，初中的新生活，充實而又繁忙，節(jié)奏如一曲熱烈激蕩的搖滾曲，稍一不留神，便會跟不上這極快的節(jié)奏。來到初中的你，面對現(xiàn)實，沒有抱一絲純真的幻想，便不再覺得太殘酷、可怕了，坦然處之。原來，這種感覺早已在你的心里生了根，發(fā)了芽。于是，再次面對灰色的同情與嘲笑，再次面對羨慕和敬佩，都置身事外了，至多只是淡淡的惆悵，更多的是淡淡的微笑。因為你知道，行走在“考”的路上，無他選擇，只有風雨兼程，才會守得陽光燦爛。
未來的你
在未來的時光中，你會改變，一直一直在改變，改變的路上沒有盡頭。你會一次又一次地向生活，向人生挑戰(zhàn)，你會讓自己不斷磨練，直到臻于完美。
后記
在如夢如煙的往事回味中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，故事中的我在成長，我一直都處于尋找幸福的旅程當中。過去的曾經，都變成過去完成時，都付與這纏綿的懷戀中。
優(yōu)秀成長作文 篇2
春姑娘來了，她吹了聲口哨，喚醒了萬物;小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃緑色的細眼，桃花張開了園臉……植樹節(jié)到了。
今天，我們全班同學在老師的帶領下，準備到古鎮(zhèn)—長涇去植樹。我非常激動，因為，我長怎么大，從來沒有機會植樹，今天有機會親手載下第一棵樹，能不激動嗎?
我們全都懷著興奮的心情，欣賞了一路的春天美景，終于來到了目的地。
空曠的土地上，早已有了一個個坑。那坑大小不一，深淺各異，它們排著整齊的隊伍。那是大人們?yōu)槲覀冎矘淝皽蕚涞摹Ｔ倏茨沁叺牡厣咸芍活w顆小樹苗，綠綠的，迎風招展，好像在對我們說：“小朋友快把我扶起來，我要和你們比高低。”
在老師的安排下，我和吳博洋，王可嘉一小組。我們先分了一下工。我扶樹，他們兩人培土。于是我從地上扶起一棵小樹苗，想把它扛在肩上。當我把它豎直時，不由驚呼：哇!它比我高多了，我一提，卻比我輕多了。我小心翼翼地把它扛到坑邊，半蹲了下來，將小樹苗從肩膀上移下來，然后兩腳微微張開，擺成一個“八”字，用力一提，把小樹苗放進了坑里。我雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗歪了，更怕它倒了。吳博洋和王可嘉兩人都弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬地給小樹培土，那泥土好軟呀，只要輕輕一鏟就能鏟起來。剛開始，他們的速度可快了，可是鏟多了，力氣不夠了，大概膀子也越來越酸了吧，速度越來越慢了。但他倆沒有氣餒，依然堅持做著。慢慢的'，樹坑里的土滿了，樹苗終于穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×恕Ｎ疫@才松開手，和他倆一起又用腳把土踩了踩緊，確定小樹苗不倒了才停止住。第一棵樹苗就這樣成功種植了。
再看那邊的女同學，小辮子一搖一擺，也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水，直往下淌，、但也顧不上擦，個個累得氣喘吁吁。
在我們的齊心協(xié)力下，我們小組一共種植了六棵小樹。我們還在小樹上掛上了自己親手制作的祝愿卡，祝愿小樹快快成長。看著小樹挺直了腰，一行行的，可美了!微風吹來，小樹苗點頭微笑，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成參天大樹，你們在我的樹蔭下盡情地看書、玩耍。”
優(yōu)秀成長作文 篇3
當春雨來臨，竹筍破土而出，漸漸生長；當和風拂過，新芽點綴柳枝，漸漸生長；當柔和陽光灑滿大地，青草芳花，漸漸生長。瞧！這不都是成長嗎？世間萬物都在演繹著成長的奧秘。
悲·喜
當我們蹣跚學步時，有多少次跌倒，又有多少次我們從原地爬起。“從哪兒跌倒就從哪兒爬起”，一直是父母對我們最大的鼓勵。
當我們在沙灘旁，為建不成堡壘，倒地哀嘆時，可曾發(fā)現(xiàn)，“堅持下去，你會成功的，相信自己”一直是父母對我們永恒的期望。
寵辱不驚，任庭前花開花落。
付出·收獲
數(shù)十載春夏秋冬，我們寒窗苦讀。“少壯不努力，老大徒傷悲”。幾季輪回，知識的原野已泛起點點翠綠，那是什么？是智慧的花朵。一次次播種，一次次耕耘，只為創(chuàng)建自己的那片芳草地。
幾千個日日夜夜，他們在我們身邊低吟，“堅持就是勝利”。在不斷的奮斗中，我們不僅收獲了知識。更彌足珍貴的是，我們收獲了師生情和同學情。競賽成功，他們送來掌聲；希望破滅，他們遞來關切；驕傲而起，他們傳來告誡……無論何時，請不要忘記老師、同學，一直與我們同行！
去留無意，看天上云卷云舒。
終點·未來
成長的紙飛機，愈飛愈遠，那條弧線就是我們成長的曲線圖。點點相接，不正是悲喜的`表達？線線相連，不正是付出與收獲的見證？
當命運的齒輪開始轉動，成長的起跑線已沒有了我們的身影，一往直前已是我們的代名詞。
仔細想想，這不就是成長嗎？
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