成長的作文3篇(優)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
打開回憶錄，回憶從出生到現在的點點滴滴的事情，你可以發現小時侯的自己是多么得天真可愛，自由自在，像小鳥一樣過著無憂無慮的生活，但也會有悲傷和為了成功而付出代價的.時候。請你們聽聽我在成長的故事吧！
還記得那是一個赤日炎炎的夏天，我那時是七歲。一天，我和姐姐在樓下玩，我們一起騎自行車，可我哪會騎啊！于是，我決定自己學騎自行車，不會去接受任何人的幫忙的（就算神來了也不會接受）。可剛把一只腳放在了腳踏板上，就開始發愁了－－－－怎樣能把另一只腳放在腳踏板上既不會摔倒有能使自己會騎自行車哪？于是我左思右想，絞盡腦汁才想出來一個辦法：先用還在地上的腳用力一蹬，我就趁這個機會把另一只腳放上去，這樣就既不會摔倒又能學會騎自行車了！可做著哪比想著簡單啊！當我把腳放上去騎的時候，沒騎多遠，我就保持不了平衡了，緊接著就是＂撲嗵＂一聲摔倒了．我沒有辦法，只好決定請教會騎自行車的姐姐：＂姐姐，我不會騎自行車，你教教我吧！＂姐姐聽了，說：＂你不是要自己學的嗎？怎么啦，不行了吧！好吧，我就教你一點兒吧．＂于是，她就教我怎樣把腳放上去，怎樣保持平衡，怎樣騎就讓我慢慢自己學了．就這樣，我不停地摔倒，又不停地爬起來，最后，汗流浹背和滿身是傷的我終于學會了騎自行車．我高興得一蹦三尺高，因為我用自己的努力換來了這份成功和喜悅．
通過這件事，我明白了做任何事都不要放棄，只要堅持不懈就終會有成果的．
這就是成長中的我．
成長的作文 篇2
我的成長在成長的歷程中，所遭受的艱難是不能用語言所表達的。從出生到現在，我已站在青春的路口，再向前再向前踏一步便會行走于青春間。——題記童年的時光總是快樂而又短暫。
曾幾何，那個瘋癲的身影已離我遠去；曾幾何，無憂無慮的時間已飛逝；曾幾何，跌倒后便會落淚的我已消失，任時光匆匆飛逝，只瞬間我美如櫻花的童年便一去不返，我不曾細細品味它便悄然逝去，如美味的蛋糕入口即化。對于時間我沒有任何辦法，我不能將它留下抑或是永久保存。只能看它流逝，我唯一能做的只是將是他永記心間。
處于童年與青春之間的我，與童年相比開始慮事，但與青春一詞相比卻遜色想你、許多。
青春是花季、還是雨季？
站在青春十字路口的我，毫不畏懼，勇敢地踏出了第一步，無論對與錯只是一味地低頭向前走，忽然有一天，猛地覺醒，發現自己早置身于這座迷宮里，像失去方向感的蜜蜂一樣，四處亂撞。時間久了，又回到了原地。
青春，是一個充滿陽光的詞，它象征著希望與蓬勃，有青春在怕什么；青春是我不畏懼的資本，但是要在有限的青春里創造出應有的價值實屬不易，因為青春給我們帶來熱血沸騰的感覺但卻沒有，生當作人杰，死亦為鬼雄；的豪情壯志，青春或許會給我們帶來悠閑但卻不能做到，‘采菊東南下，悠然見南山’的意境。
若青春在你的眼中是花季，那么你便讀懂了青春的含義，若是雨季，那么你還未能理解這之中的'奧妙所在，青春是花季還是雨季需自己掌握。
以出生到現在，我已走過14個春秋，經歷了14年的風雨，將來的路還很長，方向需我們自己把握，所以；讓我們在通向未來的路上臂荊斬棘，最終迎來那一路的花開，讓花開的聲音伴我們前行。
初二:悅君
成長的作文 篇3
也許我們一直都會覺得冷漠的對待別人是不好的。
也許我們一直都覺得用自己最大化的熱情來對待，是人才能夠展現出自己的教養和素質。可是實際上這個世界是充滿著危險的，他并不如同我們想象的那樣和平，在和平的波浪和修飾之下，也許會有更大的'暗涌。
就好像昨天晚上看知乎的時候，突然被嚇了一跳，那樣的殺人犯，那樣的都是傳說，實際上不一定全部都是真的，也許就是由什么真實事件改編的，并且加與虛構的。
但是我們卻不可以否定這些事情沒有這個事情，這些東西都是有一定的評判的，但是每個人的思想當中都會有不一樣的評判標準，也許每個人都會覺得這樣的事情很危險，也許每個人都會覺得這樣的事情應該避而遠之，或者說在生活當中自己本身就應該小心的保護自己。
也曾經有那么多的人去抱怨這個世界，他是個壞的世界，也有人覺得這是一個好的世界，可是這個世界不是壞的，也不是好的，他就是世界，他只是個復雜的而已，他沒有什么標簽，他只是世界。
其實我覺得用千言萬語萬語去修飾都不如這樣一句話來得直白而透明。
我知道也許我們在漸漸地成長的過程中都能夠看到更多不一樣的東西，可是如果現在我們還沒有成長到一個符合自己這個年齡段兒的標準的話，我想這就是自己比較落后了吧。
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