小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
曾經，故鄉的小溪清澈見底，每一朵水花都是那么晶瑩剔透，討人喜愛的魚兒在它指尖嬉戲。碧綠的蓮葉懶洋洋地躺在水面上，粉嫩嬌艷的蓮花競相綻放，一縷微風吹過，形成一圈圈美麗的紋理。
如今故鄉的小溪不再清澈，不再生機勃勃，不再美麗，不再惹人喜愛了。映入眼簾的是泥濘不堪的污水，小溪面目全非。
我離開故鄉才三年，在這三年中有多少溪流失去了原先的模樣？有多少可愛的生物消失了呢？
水，是風景，是資源，是小魚、小蝦、小蝌蚪、小青蛙們的樂園。而不是人類的玩具，想玩就玩，玩臟就扔的'玩具。
水，是萬物生命的搖籃，但有多少人珍惜呢？
這樣下去，還有多少溪流會變渾濁？還有多少動物失去蹤影？
人類，知足吧！人類，止步吧！莫讓世界上最后一滴水是人類的眼淚！
小學生的作文 篇2
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那六年來的一幕幕。難忘，一切都是難忘……
忘不了，火紅的跑道！最記得六年級時，學校開展了一年一度的春季運動會，賽場上大家都奮力拼搏，毫不懼怕強勁的對手，在操場上留下了靚麗的身影與汗水。8×30女子接力中，隊員們個個團結一心，我也不例外。只見得迎面而來的同學伸手將圈遞出，我毫不猶豫地接過，那一刻，仿佛肩挑重擔，千百雙眼睛注視著我。我拼盡全力，使出了渾身解數，忘乎所以地奔向終點。“到咯！到咯！”同學們歡呼起來，我也松了口氣。再次回顧這次比賽，它讓我明白了體育運動精神的含義，更讓我懂得了團結互助的重要性。一個人的力量不足以成功，但是，當他融入集體后，便能事半功倍。難忘啊，見證我們成長的運動會，你承載了我太多美好的回憶！
忘不了，妙趣橫生的教室。從五年級起，我就參加了烘焙社團，這是我班的特色活動。你瞧，新月老師背著大大小小的材料包來到了教室，頓時，同學們興奮起來，紛紛設想翩翩。其中最讓人難忘的是制作“姜餅小屋”，一片片姜餅薄厚均勻，外形誘人，香氣撲鼻，讓人垂涎三尺。開始動手了，我專心致志地動手操作著，可卻出師不利，房子塌了！我仍不氣餒，第二次、第三次……“成功咯！”
我歡呼雀躍起來，心里美極了！再看看其他同學，有的早已認輸，有的'半途而廢，制作成功的寥寥無幾。我望著手中精美的“小屋”，心想：原來永不言敗、持之以恒是打開成功之門的鑰匙！無論做什么，放棄是膽小鬼的選擇，堅定信念向前進，才是成功人士的風格！
忘不了，書聲朗朗的情智樓。記憶中，每天早晨復習、晨讀已是家常便飯。你聽讀書聲仍在耳邊回響，我坐在位置上，心不在焉，似小和尚念經，有口無心。老師從我的身邊走過，在我耳邊輕輕絮語。曾對這些規定極度反感的我，感受到了老師對我的愛及諄諄教誨。想著想著，腦海中便浮現起老師對我說過的每一句話，當我犯錯時，當我任性時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話“孩子，你一定要好好學習，生活，做人。”是的，老師！我會將這些話牢牢刻進腦海，將這一暮暮好好珍藏。難忘啊，領我走進知識海洋的情智樓！
還有妙趣橫生的課本劇表演，讓人難以忘懷的十歲樂活動，在玩中樂，樂中學的跳蚤市場……一個個趣味盎然的活動猶如昨天才發生一樣，叫人怎敢忘懷？
難忘啊，小學生活！操場上仿佛還繚繞著我們的歡聲笑語，教室前仿佛還出現了我們活潑歡快的身影。在校時間已所剩無幾，我們該好好珍惜與同伴老師相處的時光，日后，有緣再相聚！
小學生的作文 篇3
說起學騎自行車，每個人都應該經歷過吧。他看起來很好學，可是學起來可就難多了，不過我還是克服了困難，學會了騎自行車。
我8歲那年，一放了學，就趕緊跑回家，揪著爸爸的衣角撒嬌地說：“老爸！老爸！我要學騎自行車！”“你才多大點兒，就學騎自行車，萬一摔倒咋辦！”“不嘛，我就要學，就算摔倒也沒關系，我不怕疼的，早學晚學都得學，現在學了以后就不用學了，您說是不是呀？”我氣宇昂軒地說。老爸：“那好吧，”“哦！老爸萬歲！”我尖叫起來。
很快老爸給我買了一輛自行車，我一上去，還沒來得及登，就摔跤了。我又上去了，結果又摔了，老爸說：“你把我好重心，不要緊張，放松心情，相信自己可以的！”我點了點頭，心里就想著：堅持，相信自己可以的！我蹬上去，按照老爸說的做，結果還是摔跤了，終于，我失去了耐心我說：“真難學，不學了！”老爸一直在身邊鼓勵我，叫我不要放棄。我終于鼓起勇氣又蹬了上去，通過堅持不懈地努力練習，終于我學會了騎自行車，不是只能騎兩下，而是能騎著去比較遠的地方玩了。
學會騎自行車，我很高興。不過通過這件事我明白了：遇到困難時，要用敢于面對，不怕危險，排除一切萬難，有耐心，相信自己可以！還不能半途而廢，要堅持不懈。總有會成功的.時候，沒有打敗自己的困難，只有自己戰勝不了的困難。
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