小學(xué)生作文(共5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一天，天氣很晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，太陽公公咧嘴笑著，把金色的陽光灑滿大地，草地上盛開著美麗的小野花。小明、小紅和小剛蹦蹦跳跳地來到草地上，拿出五顏六色的紙，開始折飛機(jī)。他們要把自己的愿望寫在紙飛機(jī)上，讓它們飛到各個(gè)地方。
小剛坐在草地上，拿起一張綠色的紙，笑瞇瞇地折著，他一邊折一邊想：綠色代表著春天，我希望我們和小樹一樣快樂地長大！不知道誰會(huì)收到我的心愿？小紅穿著紅色的裙子，坐在綠油油的草地上，顯得特別漂亮。她正在折一架黃色的飛機(jī)，她想：黃色是太陽的顏色，不知道誰會(huì)收到我溫暖的祝福？小明最頑皮，只有他趴在草地上，在紙飛機(jī)上一筆一畫地寫著自己的心愿。
不一會(huì)兒，他們折好了很多紙飛機(jī)，有紫色的、藍(lán)色的.、紅色的、綠色的……每一架飛機(jī)上面都寫著一個(gè)心愿。小明一邊跑一邊把紙飛機(jī)拋向天空。小剛和小紅也把自己手中的紙飛機(jī)拋向空中。一架架紙飛機(jī)像五顏六色的小鳥在空中飛翔。三個(gè)小朋友抬頭望著這些寫著自己心愿的紙飛機(jī)飛向四面八方，開心地笑了。
紙飛機(jī)飄飄悠悠地越過灌木叢，穿過小樹林，落到不同的地方。其中一架藍(lán)色的小飛機(jī)落到小蘭家的陽臺上。小蘭是個(gè)殘疾孩子，她正一個(gè)人坐在輪椅上發(fā)呆，忽然一架藍(lán)色的紙飛機(jī)從天而降。她好奇地打開紙飛機(jī)，只見上面寫著“我愿意做你的好朋友！”，還有一個(gè)地址。小蘭高興地回到屋里寫回信，她想：我也有朋友啦！
小狗托托剛睡醒午覺，它睜開眼睛，看見身邊有一架紙飛機(jī)。它好奇地圍著紙飛機(jī)轉(zhuǎn)了幾圈，然后把它叼起來送給自己的小主人。讀著上面的心愿，小主人也笑了
還有誰會(huì)收到這些載著美好心愿的紙飛機(jī)呢？我想，園丁收到它，花兒會(huì)開得更美麗；爺爺奶奶收到它，會(huì)笑得更開心；老師收到它，會(huì)讀給每個(gè)小朋友聽。雖然大家素不相識，但是紙飛機(jī)把美好的心愿和祝福傳遞給每一個(gè)人，讓大家得到溫暖和快樂！
小學(xué)生作文 篇2
一、引言
師：許多同學(xué)一聽到老師布置的作文題目就開始想我要寫什么呢？想好了以后就開始寫作文了
其實(shí)你們都漏了一個(gè)步驟——列提綱
二、什么是提綱呢？
作文提綱又叫作文計(jì)劃？同學(xué)們你們知道什么是計(jì)劃嗎？（延伸）列提綱呢就是制定作文計(jì)劃�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。
三、為什么要列提綱呢？
小學(xué)生寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小學(xué)生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿∮械膶W(xué)生甚至有時(shí)還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計(jì)圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個(gè)提綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事�！�
四、如何列提綱
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的`中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
�、诖_定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。
�、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。
五、優(yōu)秀的作文提綱
例1、題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)
三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)
例2、題目：鄰居家的小狗
主要內(nèi)容：小狗的生活習(xí)性和性格
中心思想：表達(dá)我對小狗的喜愛
一、 寫出你喜歡什么小動(dòng)物，既可以用簡潔的語言開門見山直接介紹，可以用對 比的形式來寫。（略）
二、 寫出這個(gè)小動(dòng)物的外形特征。（略）
三、 寫一寫這個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請你 用生動(dòng)的語言來描寫，注意描寫出小動(dòng)物的動(dòng)作、表情、并加上自己的想象。（詳）
四、 小動(dòng)物的性格是什么樣的？請你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細(xì)地描寫。（詳）
五、 寫寫你對小動(dòng)物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應(yīng)。（略）
小學(xué)生作文 篇3
流星雖美，可轉(zhuǎn)瞬即逝。冬夜“繁星”，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，更美一籌。
——題記
還記得，那一個(gè)夜晚。
那是我在成都時(shí)看到的夜景，很美，很夢幻。
那天晚上，我和父母，舅舅舅媽和幺爸幺媽一起去逛燈會(huì)。
站在大門前，我就被那美麗的景象吸引。許許多多的小彩燈掛在草叢上，紅的、綠的、藍(lán)的、白的五彩斑斕，交相輝映。在草叢所圍繞的中央，有一座巨大的人形燈，還是關(guān)羽的樣貌呢。許多蓮花形的燈圍繞在他的周圍。繼續(xù)往里走，我們又看到高掛于頭頂?shù)臒�，方形的燈罩上寫有“楚”、“漢”等字樣。還有許多燈罩上寫有故事每一個(gè)燈罩上都有一個(gè)不一樣的故事比如這一個(gè)燈罩上寫的是劉備的故事那一個(gè)燈罩上是一些插圖。
緊接著面前是一座石橋，雕工精湛，別具匠心，我們還在那里合了影，然后我們就來到了這個(gè)特別特別美的地方。白色小燈掛在距頭頂兩米左右的上空，漫天都是，就像天空閃亮的繁星一樣，美得無法用言語來形容。一閃一閃的，就像沐浴在星光之下，那冷色的光灑在我的身上，沒有寒冷，有的只是分外的溫暖。我在那“星空”下旋轉(zhuǎn)起來，漫天的“星星”都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，與真實(shí)的`星星混在一起，那樣的景色簡直找不到適合的言語來形容。我照相了許多照片留作紀(jì)念，可是當(dāng)我翻看我照的相時(shí)發(fā)現(xiàn)，照的時(shí)候手不小心抖，照出來的漫天“繁星”就變成了漫天滑動(dòng)的的“流星”。美麗的景象就定格在了那一刻。
看完了燈會(huì)，我們還意猶未盡，這是多么美麗的景致啊！多么美的燈會(huì)��！愿這美麗景色永遠(yuǎn)駐在心間，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)那么美麗。
小學(xué)生作文 篇4
今天，天氣不是很好，但是我的心里比陽光還要燦爛，因?yàn)槲覀円叫旒覅R公園演出。我的心里既興奮，又緊張。
來到徐家匯公園，天空便下起蒙蒙細(xì)雨，可是這么點(diǎn)小雨怎么會(huì)難倒我們呢？第二個(gè)節(jié)目就是我們啦！我的心里不禁有些緊張，可是心里卻想：不要怕，我是最棒的！果然我們精彩的表演引來一陣掌聲，頓時(shí)我輕松了許多。這時(shí)，主持人說道：“下面有請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來打開‘世博記事本’。”領(lǐng)導(dǎo)們雙手打開巨大的記事本，接著主持人請各校的.學(xué)生代表和家長代表在筆記本上寫下對世博的希望。代表們拿著彩筆，來到臺上在筆記本上寫下對世博的希望。然后代表們開始他們的第二項(xiàng)任務(wù)——接受世博筆記本。最后的節(jié)目結(jié)束后，我們幾個(gè)“小外國人”還拿到了世博筆記本，這可能是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)吧！這時(shí)我看見在領(lǐng)導(dǎo)旁圍了許多人，湊近一看，原來他們正讓領(lǐng)導(dǎo)們簽名呢！我也加入了隊(duì)伍，拿到了簽名，我還和老師們合影留念呢！
那天真是美妙的一天。
小學(xué)生作文 篇5
下午六點(diǎn)，太陽收起了她的強(qiáng)烈光芒，樹擋在風(fēng)中向人們微微揮手。爸爸六點(diǎn)鐘下班，說要帶我去釣魚，我高興地一蹦三尺高，放假這么多天，天天呆在老爸的辦公室悶的`慌。
我們吃完飯，拿著魚竿，提著桶，哼著小曲，興高采烈的去小河邊了。河兩邊是高樓大廈，像一個(gè)個(gè)站崗的戰(zhàn)士。
我們選了一個(gè)大石頭坐下來后。爸爸先掛好線，上魚餌，熟練地甩向河中央，然后靜靜地等魚上鉤。一會(huì)兒，只見魚漂一頭往下沉，爸爸馬上用力地拉起魚竿，滑勾了，眼睜睜地看著一條大魚在我們眼前游走了。
爸爸看著我躍躍欲試的樣子，說，兒子，你也來試試吧。于是，我挑了一條大蚯蚓穿在魚鉤上，心想吃大蚯蚓的準(zhǔn)是大魚。我把力氣集中在右臂上，用力把魚鉤甩向河中間，河面上波光粼粼，我等了很久，可是還是沒魚上鉤，我氣的一屁股坐在大石頭上。
我們在小河邊等了兩個(gè)多小時(shí)，可是還是一無所獲，但是我們一點(diǎn)也不氣餒，心想，等我們有了經(jīng)驗(yàn)后肯定會(huì)釣到大魚的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文10-29
小學(xué)生的作文10-29
小學(xué)生的作文10-29
小學(xué)生的作文10-29
小學(xué)生的作文10-29