小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
每學期小學期末考試關于語文試卷的話題總是層出不窮，尤其是作文，孩子有非常大的空間自由發揮，閱卷老師批試卷時總能從中找到樂趣。從家長口中了解到很多孩子都怕寫作文，絞盡腦汁也沒有靈感，到交卷時往往是湊字數，冗長語句一大堆。
孩子怕寫作文主要有兩個原因：一是語言貧乏，沒有寫作技巧；二是對作文缺乏興趣，興趣是寫作的前提，沒有興趣，是根本寫不出好文章來的。想讓孩子寫好作文，首先要培養孩子的寫作興趣，下面給家長們提出了一些建議：
從作文選集中提取精華，讓孩子學以致用。
在日常生活中，爸爸媽媽看到自已孩子作文寫得沒有別人家孩子優秀時，不經意說出：“你看人家的作文寫得多好呀。”這樣恨鐵不成鋼的話千萬不要說，只會增加孩子的心理負擔，讓孩子對作文產生恐懼甚至厭惡情緒。家長可以跟孩子一起閱讀優秀的作文選集，從中找出值得借鑒的要點，給孩子做適量輔導，要通過家長的點撥，讓孩子的思想意識自然而然地提高。
讓孩子博覽群書，作文選材切忌刻板老套。
作文選集的作用不能否認，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應多看其他書籍，如文學名著、科普作品等，既拓展知識，又學習語言。寫作文講究靈感，而靈感來源于博覽群書，閱卷老師更愿意看到選材獨特、新穎的'文章，只要不偏離寫作主題，思想大膽一點，語句豐富一些，寫出來富有創意的文章是拿高分的法寶哦。
細心觀察生活、體驗生活，生活就是作文的素材。
20xx年度上學玄武區六年級作文題目：生活中，誰對你的影響最大？你和誰感情最深？請你說一兩個他（她）的故事，表達對他（她）的感情。這個標題就很明確地突出了文章所需素材來源于生活，在日常生活中，不妨多留意身邊的人或事。比如每天負責你起居飲食的是誰？每天送你上學的是誰？生病時無微不至照顧你的是誰？在你遇到困難挫折時鼓勵你的是誰？......只要平時細心觀察，遇到類似的作文題就不愁沒有素材了。
最后，提醒家長，無需親自給孩子修改作文。假如那樣，時間久了，孩子就會產生依賴性。家長只要在讀后，給予正確的評價即可。不過，對于初學寫作的孩子，家長一定要多去欣賞孩子的作品，盡量鼓勵他，這樣容易讓他對寫作產生興趣。
小學生的作文 篇2
在三（四）班里有一個女孩子，她梳著一個馬尾辮，一雙又大又水靈的眼睛，雖然眼睛大但是有的近視。一張能說會道的小嘴巴，自從她的伙伴給她起了“韓愈”的綽號，就能從她身上發現許多有趣的事。
比如上美術課時候，就不知從那個地方找出一張大白紙，畫了一個紅太陽，畫了一棟棟房子，一個個竹亭，但她不時要鬧笑話，沒準把冒出的煙畫成白云，沒準把草中的花畫成小人，沒準把竹亭里的`小人畫成大熊貓……叫人看了真是要笑破肚子。但她卻莫名其妙：笑什么笑？以后準得出名！她畫厭了，就不知道從那里翻出了一塊橡皮泥，她便喊道：“找到泥鰍嘍！”然后就弄了一個小兔子，小狗,小鴨什么的，但卻把兔子的耳朵按成了狗尾巴，把小鴨的扇子腳安成成了狗腳，下課之后，就給人家看，你看的都要笑趴下了，她還莫名其妙。
想知道是誰嗎？猜猜看，猜不出來我就告訴你：這個小家伙就是我——韓鈺麒。
小學生的作文 篇3
我真希望得到媽媽的許諾。終于有一天，媽媽對我說，如果我的語文、數學兩科在期中或期末平均獲得95分就獎給一本作文書，當時我不知道怎樣感謝媽媽。
我鼓足干勁，爭取這次期中考試得到平均95分的好成績。事與意違，經過很大努力，期中考試的分數下來了，語文93分，數學96分，平均94. 5分。就差零點五分，媽媽的獎勵成了泡影。我想：失敗是成功之母，爭取下次吧。我上課認真聽講，每次作業盡心盡力，在家又認真完成爸爸媽媽布置的作業。我像盼星星，盼月亮地等待期末考試的到來。
期終考試事關獎勵大事，我對語文、數學試卷上的.每一題認真看，仔咳琢磨，做好后反復檢查，生怕漏下或錯做一題。分數很快出來了。語文90，數學99，平均分數又是94.5分。當時我真恨自己為什么偏偏只差一分。又一次翻來復去地看卷子，希望找到老師的誤判。數學試卷上我填錯一個空，確實我錯了。語文試卷上，閱讀部分，段分錯了，當然段意也就不準確了，作文硬扣5分。扣這些分，我似乎覺得不應該，但我又沒有辦法說服老師。只有忍氣吞聲一恨自己無能，看來獎品又要成泡影。
悶悶不樂地回到家里，媽媽看我那樣子問我是怎么回事。我說期末考試的分數下來了。媽媽還滿有風趣地對我說：“準是達到標準了吧，還故做正經。快，把卷子拿出來我看。”我一聲不響地拿出試卷，媽媽看后挺失望地說：“挺可惜，就差一分，到底我買的那本作文書該不該給你呢。”我一聽媽媽說．“我買的那本作文書”，心里一亮，覺得有希望。
轉念一想，我答應別人的事，沒有做到就不應該得到別人的獎勵，盡管是媽媽，也應該如此。還是在失望中獲得希望吧！
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