小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
暑假里的一個下午，我和哥哥都坐在椅子上看電視。爸爸看了，說道：“我們一起去打一聲籃球賽吧！”我和哥哥不約而同地說：“太棒了！”
我們拿著籃球，一起走到了籃球場。因為我和哥哥弱一些，所以我們倆一隊。開始比賽了，由哥哥先發球。首先，哥哥反球傳給了我，我拼命地帶球，跑到籃底。我看了，心想：“糟了，跑過頭了。正當我想把球傳給哥哥地時候，爸爸攔住了我，沒辦法，我使出了”地滾傳球法，把球從爸爸腳下扔了出去。哥哥拿到球后，來了個跳投，球擦框而進了。我和哥哥興奮地跳了起來。但爸爸也不甘勢弱，他趁我們沒防，投進了一個3分球。把我們遠遠甩在后面。就這樣我們你追我趕的。
一會兒過去了，比賽進入了白熱化的'狀態。比分成了九比八，我方比爸爸領先了一分。在這最后緊要關頭，我方卻連連失誤。爸爸把比分打成了9：9。最后一分了，我單槍匹馬地運球，給爸爸做了個假牙動作，使出了我最后的一招，三步上籃。球先漫不經心地在框上轉圈圈。我和哥哥十分緊張，乞求球：球呀，快進籃框里去吧！快進吧！球似乎聽見我們在求它，“砰”！地一聲，掉了進去。最后，我隊以10：9艱難取勝了。
夜深了，我們回家去休息。然而這場球賽卻不停地出現在我的腦海里，那最后一個球仍在籃框上不停地轉著……
小學生作文 篇2
等啊，等啊，終于等來了星期五。今天，是一個令我們全校都激動人心的日子---秋游。
大家都早早地來到教室，迫不及待地等著去秋游。教室里到處都是嘰嘰喳喳的說話聲，有的討論著什么時候去秋游，有的討論著今天自己帶了什么零食，還 有的討論著今天秋游會不會很好玩。好不容易聽見了“出發了”的聲音，我們激動的走出校門口，一邊聊天，一邊浩浩蕩蕩的走向公一交一車站。上了車，經過二十分鐘的車程，終于到了千桃園。
千桃園的風景十分美麗，那里就像是樹的海洋，花的世界。桂花樹向我們招手，桂花笑呵呵地散發著香味，歡迎著我們的`到來。樹底下的不知名的小花小草，默默無聞的襯托著那些強壯的大樹。小溪的水，格外干凈，猶如一面明晃晃的鏡子，能把我們照得一清二楚。
終于輪到了我們今天唯一一個活動，樹葉貼畫。我們撿了一些小花和樹葉，做成了一副長頸鹿吃樹葉的樹葉貼畫，拿到遠處一看，啊！真是好看極了！
最有趣的是吃中飯，我們大家幾乎都剩下了一點吃不下的東西。于是，草坪上便出現了許多叫賣聲，“誰要雞翅”，“誰要鴨舌”，“免費送”，就連吃貨也開始叫賣了。
快樂的時光就像秋天的一陣風，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，悄悄地逃走了。但我們把快樂的笑聲留在了千桃園。
小學生作文 篇3
秋雨是秋姑娘忙碌的汗水，滋潤著大地。
秋雨就像一個個背著降落傘的小傘兵，從天上落下來。一陣風吹過，小傘兵們有的`落到了小河里，蕩起層層漣漪；有的落到花草上，花草捧著水珠，拋上去接起來，正玩得興高彩烈，一不留神，讓小水珠逃走了，他們傷心極了；還有的落到了正在悠閑漫步的人們身上，人們紛紛和小傘兵玩起了捉迷藏。
細雨綿綿的時候，雨水發出沙沙沙的聲音，好像竊竊私語。傾盆大雨的時候，雨水碰到窗戶，發出“啪噠”“啪噠”的聲音，好像在奏一曲交響樂。
雨小的時候，伸出你那嫩嫩的舌頭，你是否嘗到了秋姑娘送給我們的清涼？
秋雨擦凈了藍天，洗凈了白云，澆開了人們的笑臉。
小學生作文 篇4
我家的魚缸里養著熱帶魚，里面有一條黃色的地圖魚，一條紅色的鸚鵡魚，還有兩條黑色的清道夫。
地圖魚和鸚鵡魚每天在魚缸自由自在地游來游去。你別看現在它們和睦相處，剛來的時候可是打打殺殺的，鸚鵡魚和地圖魚嘴對嘴互相撕咬，可是誰也占不了上風。
早上，我和爸爸去給它們喂食，地圖魚比鸚鵡魚機靈，看見我們，立即向我們游來等著吃食。小魚剛放進魚缸，它們就爭著搶小魚吃。清道夫卻在魚缸底部不來吃食，我問爸爸：“清道夫為什么不吃小魚？”爸爸說：“清道夫是魚缸的`“清潔工”，它們吃魚缸里的臟東西。”哦，我明白了，魚缸為什么那么干凈，這都是清道夫的功勞。
我喜歡我家的熱帶魚，喜歡看著它們在魚缸里歡快地游來游去。
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