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小學生的作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文300字 篇1
小女孩為快一點，多一點煮出豆湯，啟用了壓力鍋，并將豆豆和水加得幾乎滿鍋。
這時，媽媽走了過來，一看，嚇了一跳，大聲嚷嚷：不行，不行！，并趕緊倒出三分之一的豆豆和水。
小女孩蒙了，不解問媽媽，你這樣不是要多煮一鍋嗎？
是的，多煮一鍋是必要的，不能簡單求快求多。壓力鍋的使用是有安全規則的，鍋內的食物不得超過容量的4/5（包括液面的高度），煮豆類食物不要超過2/3。一旦超過，可能食物會因為蒸煮產生氣體導致膨脹，堵塞排氣孔，出現壓力鍋爆炸。媽媽很嚴肅對小女孩說。
小女孩點了點頭，媽媽語重心長告誡小女孩：凡事不能簡單追求快捷，壓力如掌控適度，可以化為動力，提高其效應，但如果壓力太大，疏通的.渠道被堵塞，不僅達不到目的，還會是一場毀滅或者災難。用壓力鍋如此，做事也如此。
小學生的作文300字 篇2
來得突然－－跟著一片片落葉，跟著一絲絲細雨，秋，悄悄地來了。
先是看見它的落葉，秋風呼呼地吹著，樹葉們換上黃衣服從樹上舞蹈下來。
水果像一群快樂的小孩，讓農民伯伯摘下它們到城鎮去游玩。
秋天里，雨像碎銀一樣，蒲公英讓孩子們快樂地飛翔，林蔭小道上，已經鋪上了紅黃交織的地毯。所有瓜果飄來的香氣讓農民們十分開心。
秋改變了樹林的顏色。夏天時，樹林里全是綠色，秋天來了，樹林里有金黃、有火紅、還有深綠。
不知什么時候，刮起了大風，樹葉們又舞蹈起來，落在地上以后又將變成化肥，給春天時微笑的`綠葉。
瓜果飄香－－蘋果已經長得大大的把樹枝壓彎了，它好像想馬上讓人嘗到它們的美味；以前挺著腰的高梁，現在卻彎下了，而且臉還很紅，很害羞的樣子；那誘人的葡萄，長的水靈靈的，它好像讓人們一見到它就叫好，然后買下它一樣；蒲公英媽媽準備讓長大了的孩子們，去外面的世界看一看，闖一闖，孩子們也做好了準備，讓風把它們帶走。
讓我們來迎接這美好的秋天吧。
小學生的作文300字 篇3
《愛的教育》這本書是將一位意大利作家四年級的生活。他認識了新的朋友和老師，經歷了許多風波，發生了許多好事和壞事。每個月都會有一個每月故事，每個月都會有他的父親、母親或姐姐寫給他的一段真心話。
他的同學的'父親，有些是賣柴人，有些是泥瓦匠，還有些是富人和紳士。他的同學有的喜歡幫助朋友，但有的卻盛氣凌人，欺負別人。可是后來父親要離開他學校的所在地；都靈，因此全家都要走，他不得不要轉學了，他非常傷心，一一與同學和老師告別，依依不舍地走了。
我讀了這本書，知道了“教育是植根于愛的。沒有愛就沒有教育，沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣。”這位作家的好朋友讓我感到佩服：身體強壯，樂于助人的卡羅納，班級第一名卻不驕傲的德羅西，勇敢、舍己為人的羅伯弟，為了保護妹妹，不怕受傷的勇敢的斯達爾迪。我要向他們學習，做個品學兼優并且有愛心的好孩子。
小學生的作文300字 篇4
今天考試，我本以為能吃高分，可是媽媽改完卷子以后，我一看，才知道自己才吃了94分，媽媽非常生氣，我呆若木雞地坐在沙發上，想不到平時不如我的分也比我多，彭凱國吃了103.5，有些沒帶《淘金樂園》就比我的高，我還是加上了《淘金樂園》，居然還沒有平常不如我的同學高，可想而知，媽媽是很生氣的、。她責備我說：“我教你你還不注意聽講，別人不笑話你，還不笑媽媽嗎？才吃了這么多分，不是你不會，你總是這樣馬虎……”我聽了，心里也非常難過，我想我以后一定要爭氣，我并不比別人笨，媽媽說我聰明，老師也說我記性好，聰明，可是聰明的那個我到哪里去了？唉，都是粗心惹的'禍。下次考試。我一定要細心，堅決和粗心說再見。計算題做完了再驗算一邊
應用題豎式列好算式 以免出錯，我想：“要是現在不努力，以后長大了再后悔就來不及了，所以從，現在開始，就要努力學習，爭取考上理想中的大學！下次一定不讓粗心靠近我了！”
小學生的作文300字 篇5
我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
王老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家豪的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的'蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
王老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學董瑜誠說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
我們的王老師是一個好老師，嚴厲的老師，就像今天他讓我們把班規抄50遍，但是他又說做得好不說話，就少抄幾遍，他在貼學習園地，我們就在吵，他說再吵啊！放學的時候還是兩遍。
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