小學生作文6篇[集合]
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學生作文6篇[集合]](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa1_2.jpg)
小學生作文 篇1
流星雖美，可轉瞬即逝。冬夜“繁星”，斑斑點點，更美一籌。
——題記
還記得，那一個夜晚。
那是我在成都時看到的夜景，很美，很夢幻。
那天晚上，我和父母，舅舅舅媽和幺爸幺媽一起去逛燈會。
站在大門前，我就被那美麗的景象吸引。許許多多的小彩燈掛在草叢上，紅的、綠的、藍的、白的五彩斑斕，交相輝映。在草叢所圍繞的中央，有一座巨大的人形燈，還是關羽的樣貌呢。許多蓮花形的燈圍繞在他的周圍。繼續(xù)往里走，我們又看到高掛于頭頂的燈，方形的燈罩上寫有“楚”、“漢”等字樣。還有許多燈罩上寫有故事每一個燈罩上都有一個不一樣的故事比如這一個燈罩上寫的是劉備的故事那一個燈罩上是一些插圖。
緊接著面前是一座石橋，雕工精湛，別具匠心，我們還在那里合了影，然后我們就來到了這個特別特別美的地方。白色小燈掛在距頭頂兩米左右的上空，漫天都是，就像天空閃亮的繁星一樣，美得無法用言語來形容。一閃一閃的，就像沐浴在星光之下，那冷色的光灑在我的.身上，沒有寒冷，有的只是分外的溫暖。我在那“星空”下旋轉起來，漫天的“星星”都轉動了起來，與真實的星星混在一起，那樣的景色簡直找不到適合的言語來形容。我照相了許多照片留作紀念，可是當我翻看我照的相時發(fā)現，照的時候手不小心抖，照出來的漫天“繁星”就變成了漫天滑動的的“流星”。美麗的景象就定格在了那一刻。
看完了燈會，我們還意猶未盡，這是多么美麗的景致啊！多么美的燈會啊！愿這美麗景色永遠駐在心間，永遠不會忘記，永遠那么美麗。
小學生作文 篇2
今日上午，我高校食堂搶盡早。想要知道更詳盡的嗎？別著急，聽我慢慢說。
早晨第一節(jié)課下課了，教師剛一走，我也行動敏捷地擺脫課室，直接沖向飯?zhí)谩．斘覀兊竭_飯?zhí)么箝T口時，早就一些高中間的師兄和學姐搭伴走入飯?zhí)谩Ｎ疑砀咝。驮谌后w中左躲右閃，總算來到二特色小吃，我轉頭一看，呀，恰好有一個對話框空著，我趕快踏入前往。“大姐，一碗牛肉米線！”我講著，遞了三元錢進來。迅速，一碗熱騰騰、香氣四溢的牛肉米線遞了出去，我大方端下，便到邊上的.籠屜里拿筷子。我一邊拿筷子，一邊向四周環(huán)顧，找尋坐位。它是，我發(fā)現了附近就會有我們班的倆位同學們，我趕快走以往，一邊和她們講話，一邊拌著過橋米線。拌好啦，開吃！
我先用筷子夾起來一些，吹涼后快速送進口中，一股香氣猛然在口中肆無忌憚的擴散起來，“嗯——”我資金投入地品味著。吃到那么好吃的小吃，我那肯忽略？因此，在后面的十多分鐘里，我以十分不雅觀的姿態(tài)吃完了整碗過橋米線。我深吸氣了一口，“好刺激啊！”我講。
小學生作文 篇3
為了今天晚上打球，我跟我媽媽唇槍舌劍，為了得到批準，我在學校里瘋狂地寫完作業(yè)，老媽才批準我去打籃球，我高興地不知道用什么詞語來形容……..
我一去學校的操場，就開始了我的打球記，我們一開始玩叫耍猴的游戲，叫幾個人當“猴子”，由項崇淵發(fā)球，一群“猴子”在他前面晃，讓我們驚訝的是他直接往后投，因為球有彈力，一彈彈到李澤凱，李澤凱一晃過了好幾個“猴子”，靈活地一投一下子就投進了籃筐，因為不玩規(guī)則，一只“猴子”把球用力抱住，我們把球拿出來，黃德旭覺得像“生寶寶”，幽默地說“孩子他爸，孩子已經“出世了”。”再加上了幾個滑稽的動作。讓我們全部笑得前俯后仰。
為了讓項崇淵和澤凱在比賽的時候有好成績，我們每天陪他練習。我們全神貫注地盯著球移動的`方向，每人都用了１８般武藝，才贏得了他們一球。
這件事在我記憶的心扉中有不可替代的地位，時常勾勒著我的心底美好的回憶。
小學生作文 篇4
花開了，它只能有短暫的美麗，或許，在不久就會凋零，雖然只有短暫的美麗，但它美的瞬間，已經留給人世太多的美好，它的凋零換另一種方式留在人間，留有余香。
在我的記憶中，我看過一場電影，名叫《太空旅客》，里面的兩個主人公，就重復了花開花謝的過程。
《太空旅客》這部電影講述了一位工程師乘坐太空飛船，遷移到一個星球時飛船出故障，他從一個機器艙里醒來過了幾天。又寫了一個加班長與那位工程師一行修復飛船。工程師飛出飛船修理飛船工程師在外出修理飛船的時候，太空衣破損，氧氣泄露，死在了外面，不是這位工程師，全船上5000多人全部死去，這一位工程師，他不留一點痕跡，他只是一名工程師，他為了全船的人生命的.自己，一個普普通通的工程師，經歷了多少苦難挫折，甚至是一個工程師，他還很年輕，只有20幾歲才為了他人犧牲了自己。
他的死是比泰山還重的。他給人們帶來了生的希望，他把死的絕望留給了自己，把生命帶給了別人，他這朵花凋謝了，可是花香還留著，正如俗話所說，贈人玫瑰，手有余香。
小學生作文 篇5
無名雖然很滿意，而且沒有人發(fā)現它……
人們都不知道，他們的腳下生活著一條狗，總是從無名頭上經過，無名卻也不嫌棄，任大家經過……
只是一天，天發(fā)怒啦，欺負我的可憐的無名，它下了一場暴雨，地上全積了水，水漫進無名的窩，無名委屈的叫著……我很擔心無名會出什么事，便跑去看，無名窩里全是水，它凍得哆哆嗖嗖，我把它取出來，父母看見了，我知道紙包不住火，便告訴父母真相，父母聽了我的解釋后心情還算平緩……我把無名帶回家，又新建了一個窩，這回它好像不大滿意……
夜深了，我們安靜地入睡了，只有無名不安靜……
它干什么呢？它原來回它的窩里了……
第二天醒來，看不見無名，叫也不理。我去屋后找只見無名躺在血泊中，身上有好幾個刀痕，地上斑斑血跡……我可憐的無名，你怎么了？為什么不起來迎接我啊？……
我為無名舉行了“葬禮”，把它埋在它的'窩里，讓它和它心愛的窩在一起……任別人踩踏……
無名永遠留在我的記憶中！
小學生作文 篇6
開起小燈，便認真學起古文；開起小燈，便執(zhí)筆揮灑；開起小燈，便……燈下，曾有許多思想縈繞著我，曾有不少往事令我回味著，也曾有歡樂伴陪著我，難題困擾著我。一幕，一瞥，盡抒于燈下；一望，一瞧，盡勾勒于燈下。華麗的辭藻在燈下著作，悠美的文化在燈下誕生，生動的畫幅在燈下描繪；它帶給人想象，帶給人靈感……
落葉飛卷，范仲淹在燈下一點：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。冬風蕭瑟且無情，李太白執(zhí)筆揮舞：中夜忽驚覺，起立明燈前……
偉人因“燈下”一詞而更具靈性，追向者因“燈下”一地而更具偉大。因燈下，歡樂更多；因燈下，勝利更強；因燈下，著作更美；因燈下，我們開辟了新的天地……
無一能堪寄燈下，無一能模仿燈下。燈下，一舉，一動；燈下，一撇，一捺；燈下，一文，一畫；燈下的一切，都將韻味深長的'昏光抒于牘，將成功目標的暗線賜于畫。燈下寫的每一封書信，都極富魅力，極富神采。將暗光一齊包裹入封，送去問候祝語。
夢想在燈下油然而生，光輝在燈下輝煌創(chuàng)作，成功在燈下近離目標……
風，一陣徐徐的冷。
我獨自倚在桌邊因為生活于燈下，我必然會有堅定的信念。
雨如絲。
我在燈下握筆，在燈下唱喝，在燈下感嘆，看飛蛾撲火，觀人生百態(tài)。
我很知足，因為燈下這片地，這片平凡而又不凡的地，堅實的地，柔和的光，彰顯了等下不已的氣質與磅礴。
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