實用的小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
有一只鴻鵠，他帶著堅定的意念飛翔在高山之間、白云之上，他為了達到他的夢想，費勁了他所有的心血。
他就是我們初二四班的班主任—張老師。他很年輕，僅22歲，他自己說他是全校最年輕的老師了，他平時穿著和年輕小伙子一樣的衣服，簡單的頭發讓他顯得十分精神，扁平的額頭蓋不住他淵博的知識，從他那炯炯有神的眼神中可以看出有著積極的上進心和堅持不懈的精神，高高的鼻梁與薄薄的嘴唇使他更加的帥氣。他年輕的心態使他與班中的同學很是合得來。
我是初二才轉過來的學生，才來的時候還不了解張老師，通過后面對他慢慢地了解。他多次找我語重心長的談話中我可以發現張老師是一個對工作敬業、對學生負責、對朋友熱情的一個好老師。聽同學們說初一時張老師因為第一次教初一，沒有經驗，所以同學們的成績和紀律都不是很好，但從初一后，張老師向別的老師學習了經驗，我們班的成績是蒸蒸日上，紀律也是越來越好。
我也犯過很多錯誤和有過很多的不足，張老師并沒有罵我、損我，而是鼓勵我，給我信心，給我力量，使我改正了許多的壞習慣。有一次我上學遲到了，早自習后，他把我叫去了辦公室，很嚴肅的坐在那里，然后批評我道：“一個人的品性是從小事中一點一滴來養成的，只有把小事做好，才能養成良好的性格品性，
如果連按時到教室這種小事都做不好的話，將來怎能成大氣。”為了使我長記性，他又罰我做了100個下蹲。然后笑著對我說：“以后不要再遲到了，不然我會加倍的哦！”
張老師的`工作是相當的辛苦，有的同學說他是自作自受，可我卻不這么認為，有一天晚上，下了晚自習后，張老師回到辦公室工作，過了一會兒，他又跑去查寢，等我們入睡后，便匆忙趕回家中，在家中也沒停下手中的工作，又繼續工作起來，到了很晚才睡覺，第二天很早又回到了學校，雖然眼中早已布滿了血絲，聲音變的沙啞，但并沒有絲毫想退卻的意思。看起來真叫人心疼。
張老師這樣起早貪黑，人也奔忙，費盡了自己全身的精力和心血，還不是僅僅是為了我們班上的每一個同學以后都能有出息嗎？所以我們絕不能辜負他對我們的期望，努力吧！
天空抹上了一派均勻的藍色，有幾朵白云懸在天際，似動非動、似散非散！隱隱約約中可以看見一只鴻鵠在天空繼續追溯著他未完成的夢想……
小學生作文 篇2
人世間一草一物都來之不易，爸爸媽媽也從小這么教導我，要懂得珍惜，我們家的家訓就是珍惜兩個字。珍惜這兩個字不簡單，做起來也更加不簡單，都說： 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 這首詩就講到了珍惜的重要性，
爸爸媽媽也是從他們年幼時就被爺爺奶奶外公外婆教導，需要珍惜。我們家吃飯有個規矩那就是不能剩飯，如果你能吃多少就稱多少，換做是出門在外，我從來不用一次性筷子，媽媽說那些筷子都會浪費大樹，而大樹是環境最大的保護傘，除了物質的`珍惜，還有就是人與人之間感情的珍惜，珍惜親情，因為那是我們最終很貴的寶物，是我們的保護傘，是我們的避風港。珍惜友情，人生有愛自己的父母還有知己兩三，就算是美好的事情了。愛情算了，我覺得目前我還不能涉及。
珍惜二字彌足珍貴，生活需要珍惜，感情需要珍惜，至于生命和萬物我們更需要珍惜。媽媽告訴我說珍惜二字要銘記于心，無論走到哪里這都是受用的，因為只有我們珍惜別人，才會被別人珍惜。
小學生作文 篇3
只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來到這個世界上，在我的血霾里，已沒有失敗的血液在流動。我不愿意聽失敗者的哭泣，埋怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫。在我的字典里，沒有不可能，行不通，辦不到，沒希望，失敗，放棄的愚蠢的字眼。我要把每一天的奮斗，就象沖洗高山的雨滴，侵吞的毛咕螞蟻，撲捉大地的'星辰，填蓋金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的構筑自己成功的殿堂。
我相信滴水穿石的道理，我相信讀了成功法則，每失敗一次，就等于走向成功一次，再一次的拒絕，就是下一次的成功，再一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容，今天的不幸往往預示著明天的好運，當夜幕降臨，我回想一天的景運，我總是心存感激，當我在精疲力竭時，我要抵制回家貪圖享受的誘惑，當我在遭人拒絕時，我要一試再試直到每一次的成功，我不因昨日的成功而感到滿足，這是失敗的先兆，我也不因昨日的失敗而感到氣餒，我深信只要生命不息，就要堅持到底！
小學生作文 篇4
我的老師個子不高，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，她是我最好的老師，你們猜她是誰？她就是我們班的班主任——陶老師。
一天早晨，來到學校，我拿起書來讀，突然發現我昨天晚上的預習沒有做。“糟了，老師肯定會批評的'”。老師一會就來了，我該怎么辦？正想著，老師就來了。果然不出我所料，老師來了就開始檢查預習作業。
老師一個一個的檢查，快檢查到我了，我的心像火在燒一樣。老師走到了我的座位，我慢騰騰地把書打開，老師看了看我的書，發現我沒有預習，和藹地問：“你為什么沒有預習第6課的近反義詞和拼音？”“我……我忘記了。”說完，頭低下來，等待著老師的批評。誰知道，老師聽了沒有批評我，輕聲地說道：“你這是第一次犯錯誤，老師原諒你，但下一次再犯錯誤，我可不原諒你了，知道嗎？”我點了點頭。
我覺得老師就像媽媽一樣對自己的孩子。老師雖然對我們很嚴格，但我知道都是為我們好。我喜歡她，你們呢？
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