小學(xué)生的作文實(shí)用（6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是星期二，下午的興趣班是二胡課。下午放學(xué)的時(shí)候我來(lái)到二胡課教師上課，老師先復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的“5、6、1、2”的音調(diào)后，老師就教了我們新的'音調(diào)“7、和3”，老師先教我們“7”，“7”在“6”的下面一點(diǎn)，老師讓我們“5、6、7”都拉了一下。后來(lái)老師教我們第二個(gè)音調(diào)是“3”，老師說(shuō)“3”很簡(jiǎn)單，就是把手放到“7”的位置，拉內(nèi)弦就是“3”。老師把幾個(gè)混合音調(diào)都復(fù)習(xí)了一下，最后快要下課了。
我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橐婚_(kāi)始二胡我什么都不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)到了很多東西。
小學(xué)生的作文 篇2
大凌河———這條家鄉(xiāng)的母親河，在我眼中，他是那么的藍(lán)，那么的綠，那么的金黃，那么的多彩。
那綠油油的一片，簡(jiǎn)直感覺(jué)自己出現(xiàn)了錯(cuò)覺(jué)。這樹(shù)是綠的、草是綠的，甚至閉上眼睛，感覺(jué)空氣和風(fēng)都是綠的！唯有的幾朵彩色小花，更為這蓬勃的綠添加了勃勃的生機(jī)。大凌河的綠，那么的美！
綠樹(shù)下，這清澈的河水，讓我的心為之一顫，他是那么的藍(lán)，藍(lán)得純凈、藍(lán)的清澈見(jiàn)底，仿佛讓人一眼就能看到河底。這碧藍(lán)的河水與遠(yuǎn)處碧藍(lán)的天空遙相呼應(yīng)，簡(jiǎn)直渾然天成，倒有幾分“此水只應(yīng)天上有”的味道。大凌河的藍(lán)，那么的美！
在這一片藍(lán)中，卻有一片河水與眾不同，他是那么的耀眼，甚至亮的讓人睜不開(kāi)眼，就像是誰(shuí)在河面上撒了一把金子，在陽(yáng)光的照耀下，不停地閃爍著金色的光。大凌河的'金色，那么的美！
看！那遠(yuǎn)處的兩個(gè)小白點(diǎn)是什么？是海鷗，是海鷗！只見(jiàn)這兩個(gè)小家伙一會(huì)兒在河床上走動(dòng)，一會(huì)兒在河面上飛翔，一會(huì)兒又站在河床上休息，在大凌河這幅美麗的畫(huà)卷中玩耍、嬉戲著，大凌河的白色，這么的美！
大凌河仿佛是鋪在天地間的一幅畫(huà)卷，家鄉(xiāng)人用勤勞的雙手描繪著她的多彩、她的美！我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)多彩的大凌河！
小學(xué)生的作文 篇3
欣賞，是一種美德，它鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)的人們;欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信;欣賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著人們。
伯樂(lè)是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂(lè)令人帶來(lái)快樂(lè)，那么贊許會(huì)換來(lái)數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂(lè)，更是一種友誼和友愛(ài)。
伯牙和子期，一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，被人譽(yù)為“高山流水”的知己，正是因?yàn)樗麄兓ハ嘈蕾p，最后成就了無(wú)與倫比的友誼。“伯牙摔琴謝知音”這個(gè)故事也就更充分地說(shuō)明，欣賞也能換來(lái)情誼。
贊許能獲得情誼和快樂(lè)，但必不可少的認(rèn)可，讓我心潮起伏。
首先，對(duì)別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有成人之美的覺(jué)悟。再而，對(duì)別人的贊許，必定沒(méi)有嫉妒的想法。對(duì)別人贊賞的同時(shí)，在別人的心中，也對(duì)你提高了評(píng)價(jià)。
欣賞本身就是一種價(jià)值，不是物質(zhì)上的援助，而是心理上的幫助。
一位著名作家，在打獵時(shí)偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的`文章吸引了他。他找到了作者的親人，對(duì)作者做出了極高的評(píng)價(jià)。當(dāng)親人告訴作者時(shí)，本來(lái)為了打發(fā)時(shí)間寫(xiě)的文章，竟然收到了著名作家的優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。他燃起了心中的火焰，堅(jiān)持寫(xiě)作，鍥而不舍，一發(fā)不可收拾，成為了一名著名的作家。他就是列夫托爾斯泰。
欣賞時(shí)，隱藏別人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引以學(xué)習(xí)，在贊賞別人的同時(shí)，也成就了自己。
小學(xué)生的作文 篇4
有這樣一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)人可以做，兩個(gè)人也可以做，大家都能做，卻不能按一個(gè)模子做，這是在做什么呢？沒(méi)錯(cuò)就是做夢(mèng)！
那天，我在一個(gè)森林里追野兔，不知不覺(jué)追到了墳面前，野兔跳過(guò)墳，我也就追了過(guò)去。追的野兔不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一條大蟒蛇，我嚇的往回跑，我回頭看一群野豬和幾頭狼，還有之前的大蟒蛇。追著我跑了好遠(yuǎn)，一直跑到懸崖邊，腳踩空了，掉下了懸崖。猛的一驚，一個(gè)顫抖，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。(
我想應(yīng)該還有和我一樣的小伙伴吧！零食剛買(mǎi)到，快吃了，就睜眼了。找到了廁所，尿了尿，就尿床了。小狗被壓死了，我哭了，就驚醒了。還有人死后的托夢(mèng)……這樣的'事情還有很多很多。
因?yàn)榻?jīng)常做這種怪夢(mèng)，有些人不以為然，有些人卻銘記在心。
聽(tīng)人說(shuō)過(guò)夢(mèng)是相反的。可還有另外一種謠言，就是你做的這個(gè)夢(mèng)會(huì)在未來(lái)實(shí)現(xiàn)。就因?yàn)檫@樣有人銘記在心，極想破解這個(gè)夢(mèng)，所以開(kāi)始有了解夢(mèng)人和周公解夢(mèng)這樣的事情。
其實(shí)啊！夢(mèng)呢是個(gè)極其平凡的事情，人每晚都會(huì)做4-6個(gè)夢(mèng)，可往往人們記住的夢(mèng)只有這么一兩個(gè)。
雖然我們處于睡眠狀態(tài)，可是我們還有部分的腦細(xì)胞活動(dòng)的很活躍，處于興奮狀態(tài)，于是呢出現(xiàn)了一種類(lèi)似于思維的一種狀態(tài)，盡管看上去很有條理，可這并不代表什么。
所以呢，大家還是不要擔(dān)心了，好好的睡一覺(jué)！不要為了這些根本不存在的事情，毀壞了我們的好心情。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，我到顧依雯家，看到了一個(gè)小妹妹。你瞧，她長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的.臉蛋，烏黑的頭發(fā)，她多像一個(gè)洋娃娃！
我們閑著沒(méi)事做，媽媽說(shuō)：你逗逗小妹妹吧，看你能把她逗得多開(kāi)心？我走進(jìn)書(shū)房，在紙上畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大笑臉，讓她做這動(dòng)作。我原以為她看到一定會(huì)做，我這不是了ok了嗎？誰(shuí)知她臉無(wú)表情，眼皮子也沒(méi)抬一下。一招不成再來(lái)第二招。我又在上寫(xiě)了二個(gè)字：哈哈！為了逗她笑，我特地在后面加了十個(gè)！。我想：這十個(gè)感嘆號(hào)不把你笑得在地上打滾，也讓你笑得停不下來(lái)。這回我又失算了，這小鬼還不認(rèn)識(shí)字呢！
我沒(méi)招了，甘愿認(rèn)輸。媽媽說(shuō)：你做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，有可能成功。我不好意思做，無(wú)意中我動(dòng)了一下腿。那小妹妹以為我在打拳，竟格格地笑了。我試著耍了一自己創(chuàng)作的猴拳，她笑得更歡了。于是我放開(kāi)手腳做了起來(lái)。一會(huì)兒做豬頭。一會(huì)兒做青蛙。。。不管我做什么動(dòng)作，她都放聲大笑，嘻嘻哈哈呵呵她在地板上不停地打滾。最后我沒(méi)做動(dòng)作她也在笑。我們都樂(lè)了。
我要回家了，她拉著我的手說(shuō)：哥哥下次再來(lái)，好嗎？聽(tīng)了這話(huà)，我的心里甜滋滋的，這比吃了蜜還甜。
小學(xué)生的作文 篇6
我的姥爺個(gè)子高高的，四方臉，炯炯有神的眼睛閃亮閃亮的，由于他長(zhǎng)年在田地里干活，所以皮膚曬得黑黑的，姥爺年近七十了，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像年輕人一樣。一年四季腳上的皮鞋總是擦得錚亮。他不論遇到大人還是小孩，都是笑容滿(mǎn)臉。他有個(gè)特點(diǎn)：就是特愛(ài)幫助人。
有一次，姥姥叫姥爺去買(mǎi)鹽。這時(shí)天快下下雨了。姥爺攥著錢(qián)著急地跑去了。
可是，過(guò)了好久，姥姥不見(jiàn)姥爺回來(lái)，心想：這老頭買(mǎi)一袋鹽怎么這么久，會(huì)不會(huì)路上出了什么事。心越想越害怕，就趕忙撐起起雨傘出去找姥爺。
終于在村口的一個(gè)鄰居家門(mén)口找到了姥爺，原來(lái)，天快下雨，鄰居家門(mén)口曬的谷子來(lái)不及收了，姥爺見(jiàn)了就去幫助鄰居收谷子。只見(jiàn)姥爺用一個(gè)裝谷子的籃子用力去收谷子，汗水把姥爺衣服都淋濕了。姥姥忙跑過(guò)去，問(wèn)：你怎么不去買(mǎi)鹽。姥爺說(shuō)：我忘記了，你沒(méi)看見(jiàn)張大娘谷子還沒(méi)收嗎，天馬上就要下雨了。姥姥只好一起幫助收谷子了。
還有一次，姥姥叫姥爺去幼兒園接下孫子肖肖，姥爺便騎著三輪車(chē)出去了。可是，過(guò)了好久，幼兒園老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)姥爺沒(méi)去接肖肖，姥姥著急死了，便出去找，終于，在村口小店門(mén)口找到了姥爺，原來(lái)，姥爺去接肖肖時(shí)，看見(jiàn)村口雜貨店的白大爺在嘆氣，便去尋問(wèn)，原來(lái)，白大爺年近八十，兒子開(kāi)了個(gè)雜貨店，現(xiàn)在，兒子病了，剛好有人訂了五袋大米要送去，可是白大爺怎么送得動(dòng)呢，姥爺聽(tīng)了這事，就幫白大爺送大米去了。把接孫子的事拋到腦后去了。
受到姥爺?shù)?影響，我和弟弟也努力做一個(gè)樂(lè)于助人的人，在學(xué)校，經(jīng)常幫老師打掃辦公室，或者其他自己力所能及的事，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)!
這就是我的姥爺一個(gè)不但自己熱心，還能給我們做個(gè)好榜樣的人，如果人人都像姥爺那樣，相信這個(gè)社會(huì)會(huì)越來(lái)越和諧、美好。
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