小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
今天中午的陽光明媚燦爛，在外公家的水稻田里我有了新發現。
我在田埂上走走看看，想在田間的小溪里捉幾條小魚小蝦和我從沒見過模樣的泥q。這時我停下了腳步，看到了小溪的草叢中，有一塊塊和一串串綠豆似的顆粒狀的東西，似乎有些透明。外公告訴我：“這是青蛙和蟾蜍的卵，堆成一塊塊的是青蛙的，而一串串的是蟾蜍的。”外公又興奮地對我說：“快來看，這種東西也是你第一次見到。”我連忙順著外公手指向的地方望去，哇！在一塊淺水洼里，游動著好多條像魚的小物體。外公說這些是青蛙的卵孵化出來的新生命，它們的名字叫“小蝌蚪”。
我蹲下身子仔細觀看，小蝌蚪們在淺水中自由地游動，有的靜止不動，看起來就像一個個超有趣味的逗號。小蝌蚪長著大大的腦袋且烏黑發亮，圓圓的'腦袋兩側各有一顆小黑點，我想這應該是它們的眼睛吧！再仔細看，小蝌蚪腦袋前面鼓出了一張扁圓的小嘴，一張一合的，時而像在吃東西，時而又像在交頭接耳。更可笑的是它們的大腦袋后面長著一條長長的、扁扁的小尾巴，隨著大腦袋的晃動，小尾巴也隨之左右不停地擺動。一有風吹草動，它們就急忙潛入水洼深處，等到風平浪靜，它們又恢復淘氣可愛的樣子。
大自然真奇妙呀，這些都是在家里和書本上體會不到的。
小學生作文 篇2
天剛朦朦亮，我正在睡夢中就被媽媽叫醒：“快起床了!”“幾點了?”“八點了。”“啊!我還以為六點多呢。”我趕忙起床穿好衣服，洗臉刷牙，今天我要跟著媽媽去孫中山紀念堂參觀。
收拾完后，我們出發地鐵站，隨著電梯下到了地鐵站內，只見人頭涌涌，“嗯!怎么沒人賣票呢?”正當我心里還在嘀咕時，媽媽指著哪一排柜子說：“那些就是自動售票機，現在可現代化了，只要你在上面把到站名和張數按一下，然后把錢放入機器內，即可得到你要的車票了。”你看，媽媽在上面操作一會，就拿到了兩個象硬幣一樣的塑料車票。
在剪票處有一道沒人看守的`自動門，只見媽媽將車票對準上面的掃描孔，那門就自動地打開了，我趕緊沖進去。地鐵站里面環境很美，寬敞明亮，人們都很自覺地排隊等候，車站的電子指示牌清楚地告訴你還要等多久，不一會，車來了，我們上了車。
車廂是通連的，兩邊都有長排椅，中間還有扶手拉環。但是人很多，我們只能站著，幸好地鐵很快，我們20多分鐘就到了。
再見了，我要出站去參觀孫中山紀念堂啦。
小學生作文 篇3
我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫就跑出教室了。校醫走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的.去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！
簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手......
小學生作文 篇4
同學們有的想變成善良的仙女，有的想變成無所不能的孫悟空，還有的想變成奧特曼。我可不是這么想的。
有一次我在家看電視，看到一些同學在舉行問答比賽，最后只剩下一個女生和一個男生了，女生的媽媽說：“我的女兒很愛讀書，她一定會贏。”那個女孩果然贏了。我這才深深的體會到書是多么的`重要，于是我想變成一本書。
小紅是一個愛讀書，學習也很好的孩子，但是她卻和一個不愛讀書又不聽話的小剛做了朋友。假期中，他們兩個在一起比賽跳繩。小剛突然停了下來，對小紅說：“我怎么才能做一個人見人愛、花見花開的好孩子呢？”小明回答：“隨便。”小紅只說了兩個字：“讀書。”
小剛回去反思了一下自己，覺得小紅說的很對，自己的確不愛看書，于是他給自己寫了一個時間表，每天讀書的時間越來越多，玩的時間越來越少。最后他終于變成了一個好孩子。
同學們，我變的這本書不錯吧！給你們一次變的機會。想變什么，就寫什么，相信你們一定能寫的更好。
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