小學生作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今年夏天，我來到高臺上的婆婆家，在那里玩了五個星期都舍不得回來，知道為什么嗎？因為那里風景秀麗，令我流連忘返，特別是那如詩如畫的夜景，更令我沉醉。
迎著清涼的'晚風漫步，抬頭仰望，明月當空。那月兒就像一條小船，在靜靜的夜空中緩緩前行，那深藍的“湖面”不見一絲微波。群星閃耀，就如白亮亮的珍珠。月兒是金黃的，星星是雪白的，真是相得益彰呀！
“知了——知了——”“咦，什么聲音呢？”原來是知了在高聲吟唱！時而抒情，時而激昂，時而低沉，時而輕吟……那歌聲變化多端，只有大自然中的精靈才能演繹。啊，好一場美妙露天音樂會！我暗暗贊嘆。
沿著小路，不一會兒就來到了一個亭子旁。這亭子掩映在茂密的樹叢間，是木制的，里面有一張張小椅子。你瞧，正好有兩位老爺爺在休息呢。一位老人坐在椅子上，背靠著柱子，手持蒲扇，輕輕扇著，和另一個老人談笑風生。雖然我聽不清，但從兩個老人不時露出了的慈祥笑容，我知道，他們肯定非常幸福。
遠處，幾個孩子在追逐打鬧。螢火蟲提著燈籠在草叢間巡邏，孩子們又奔跑著去追逐，歡笑聲回蕩在鄉(xiāng)間的小路上，密密的樹叢間。
我也加入了追逐螢火蟲的小伙伴間。
小學生作文 篇2
童年，兩個多美好的字眼，每個人都有自己的童年，每個人的童年都是美好、幼稚的。在我們幼稚的'童年，一定干過很多的傻事吧？下面我就為大家說說我小時干過的一件傻事吧！
一年秋天，媽媽給我買了兩只可愛的小烏龜，它們小小的眼睛，大大的殼，太好玩了，我突然想起前幾天從書上學到的知識更新----烏龜要在土里冬眠。于是我找來一些土，蓋住烏龜，讓它們冬眠（其實就是活埋）。
過了一個冬天，我在土里找我的烏龜，卻只找到兩個空殼，烏龜不見了。我叫來媽媽，對她說：“媽媽，你看烏龜不好好睡覺，自己跑出去現(xiàn)了！”媽媽聽后，先是一陣無語，然后笑得前仰后合，對我說：“它不是出去玩了，而是氧化了啊！你那不是幫助冬眠，你那分明就是做化石嘛！”“我不管，我不管它化沒化，你把它找找來。”我急了，而媽媽卻笑出了眼淚。
這就是我小時候所干的一件傻事，好玩嗎？
小學生作文 篇3
今天，我和老師、同學們一起來到了蒲公英精靈王國。這里到處充滿了驚奇和許多小秘密，我們來這里探索，完成我們蒲公英精靈王國的探索之旅。
蒲公英精靈王國里有許多項目，攀登，搭建房屋，毛毛蟲比賽。我們嘗試著各種不同的項目，從中可以鍛煉和拓展我們各種不同的能力。我最喜歡畫草帽，這個游戲的規(guī)則就是用畫筆在自己選中的草帽上畫畫。中間可以用老師給的小裝飾裝飾帽子，還沒有等到老師發(fā)出開始的命令，我們都已經(jīng)躍躍欲試，激動不已了。
同學們開始自己的創(chuàng)造，經(jīng)過自己的深思熟慮以后，一個個神奇的帽子誕生了。“數(shù)學大王”申家睿的帽子早就被畫上了數(shù)學“謎題”，他畫的符號就像數(shù)學精靈，傳播數(shù)學知識。“手工大師”楊恩怡把裝飾品編了幾下，瞬時變出一朵美麗的小花，她的雙手像跳動的精靈，傳播著靈巧機動。“快樂精靈”姜博翰，他的草帽畫著五彩繽紛的顏色，像律動的音符在空氣中傳播著快樂。我呢？一個多彩的草帽，一個活潑快樂的女孩在草帽上奔跑，她跑過的地方都是A，B，C。為什么呢？因為我喜歡英語。我就像多彩的精靈傳播智慧和快樂。還有很多驚奇的草帽，美麗的帽子，同學們集思廣益，開創(chuàng)思維；帽子的.形狀也是不一樣的，有波浪狀的，有圓形的。這個編，那個跟著學，笑聲不斷。我們開心極了！整個蒲公英精靈王國都飄蕩著我們快樂的笑聲。
快樂的時光總是過得這么快，我們該回家了！我會把它記到我的日記本里，也深深的記到我的記憶中！
小學生作文 篇4
第二天開始了，簡短的“一天”。我六點不慌不忙的起床、疊被、穿衣服；又急急忙忙的刷牙、洗臉、吃早飯；又不緊不慢的吃藥、喝水、背書包；又急慌急忙的拿本、拿筆、去上學。
盡管是剛上學，但學校院里還是那么熱熱鬧鬧，有的還帶了飛機：有的像上下翻飛的春燕、有的像展翅翱翔的雄鷹、有的借助風力，像龍旋風一樣旋轉......還有玩別的呢!有的玩闖關，需要奔走如飛的速度；有的玩跳繩，需要身手敏捷的配合；有的'玩沙包，需要眼疾手快的反應；有的玩摔跤，需要身強馬壯的力氣......
上課了，簡短的“一天”。大家有模有樣、有順有序、有條不紊地走進了干干凈凈、整整齊齊、漂漂亮亮的教室；老師來了，我們又聚精會神、全神貫注、專心致志、認認真真的學起習來，科學課，我們又聽老師講稀奇古怪、莫名其妙、千奇百怪的故事......
這一天又風馳電掣的過去了，我也身靈步活的回家了，又理所當然的寫作業(yè)，天經(jīng)地義的吃完飯，又磨磨蹭蹭的睡覺嘍!
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