小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
畫，是美麗地；畫，是生機勃勃地；實驗小學，畫一般的校園，那就是我的學校。
步入大門，第一眼就是一棟教學樓，像一艘巨大的海輪帶我們駛向知識的海洋。船艙當然就是一間間教室，路過此地可以隱隱約約聽見一年級小朋友的瑯瑯地讀書聲。
當我吃力地爬上樓梯，來到長廊，站在那里往下鳥瞰，哇！校園的美景盡收眼底，多美呀！一個大大的足球場，同學們正熱火朝天地踢著足球，球門像一個大怪物，迫不及待的等著同學們把足球送入它的大嘴里。足球場外面有一條又長又寬的跑道，同學們矯健的身影時而出現。紅跑道包圍著碧綠的足球場，像一顆閃閃發光的.綠寶石外鑲嵌著一層紅瑪瑙下課了，同學們像歡樂的小鳥，“撲騰，撲騰”就“飛”到了操場。“倏---”一個個竹蜻蜓飛上天去，好奇地眺望遠去，同學們開心極了！西大門前地烏桕樹下，一個個小朋友玩得正歡，他們的臉上洋溢著快樂、飛揚著輕松。
我的校園像一幅幅連綿不斷的畫卷。我們生活在畫里，在畫中學習、在畫中嬉戲玩耍。
我愛我的校園，一年四季都美如畫卷！
小學生作文 篇2
今天，我坐在桌前，讀著讀著，眼睛不由自主地向窗外瞥了一眼，眼睛的余光掃見了窗外的景象，許許多多的白色的輕柔的物體在向下飄落著，心頭一陣激動，哦，原來是下雪了！
下雪時的美麗景象讓我打消了讀書時的興致。于是，我便連忙丟下書本，迅速沖到窗前，欣賞著美麗的雪景，大片大片的雪花向下飛舞著，一團團、一簇簇，好像無數活潑可愛的小精靈，手拉著手，在空中跳著優美的舞蹈，他們用他們那曼妙的舞姿，輕捷的舞步，訴說著自己心中的快樂之情……
看著外面空中飛舞的雪花，不禁陷入了沉思：幾年前的一個冬天，我常常是只穿一件單薄的毛衣，就跑了出去，媽媽也是常常讓我穿上棉襖再出去玩，別讓我凍感冒了，我不僅不聽勸，而且還和媽媽頂嘴：”外面一點也不冷，怎么可能凍感冒呢？“記得有一次，那天的`天氣格外的冷，看著外面厚厚的雪堆，我就迫不及待地想要沖出去，和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗，剛想跨出家門，媽媽就追上來說：”快點把棉襖穿上再出去！“我卻一溜煙地沒了蹤影，和小伙伴們在雪地上快樂地奔跑、玩耍，完全沉浸在自己的世界里了，以至于沒發現站在遠處觀望的媽媽，手里抱著一件棉襖，因為寒冷，媽媽不停地跺著腳，身上落滿了雪花……不知道媽媽在雪地里站了多久，我的心忽然一緊，眼睛濕潤了……
望著窗外飛舞的雪花，又讓我想起了那次雪地中的母子情。
小學生作文 篇3
今天，我折了一架紙飛機。它的機頭，機身和機尾連在一起看是一個三角形。一對機翼平鋪在機身中間，它就像一架威武的F-16隱形飛機。
折好了紙飛機，我找了一片空地，把飛機反過來，讓機翼在最上面，右手食指和大拇指捏著小三角部位，手向后伸，使機頭對準天空。我向上猛地用力一擲，飛機像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機飛出幾米遠后，速度慢了下來，向右轉彎，調頭向下，落在我的腳邊。整個過程在空中畫出一條水滴形的弧線。
我撿起飛機，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點，它先向上飛，然后緩慢地落下來，像只悠閑的.小鳥，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機拿在與頭同平的高度向下飛。飛機的航線與前兩次不一樣：機頭先向下，然后又向上沖，再落下來。仿佛一只老鷹，向下俯沖，又飛上藍天。我玩得不亦樂乎，欲罷不能。最后一次，我又稍稍少用了點力氣，它飛了一條直線，然后落下來。猶如一只小麻雀，找到了食物，貼著地面飛降下來，吃起了美餐。哈哈……
看著自己制作的紙飛機在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍天，飛進云朵里。
我喜歡玩紙飛機。
小學生作文 篇4
讀書使人頭腦充實，讀書能使一個行為粗俗的人變得文雅，讀書能使一個性格脆弱的人變的堅強。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯。”這句話說的一點也沒錯。
記得在三年級時，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書，我十分高興，捧起書就看起來，那時我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。在四年級時，媽媽給我買了一本《考場作文范文庫》的作文書，我邊讀邊畫好詞好句好段，并下來，我還經常借閱同學的圖書看。跟書交了朋友后，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。書可以帶領我們穿越時空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的.奧秘。讀了很多書后，我明白了好好讀書，好好學習，就能成為知識淵博的人，“書讀百遍，其義自現。”讀了一本書，就像交了一位好友，是書為我插上了理想的翅膀。在一次考試中，作文題目是《在路上見到的一件事》，我非常高興，因為平常積累的詞句像酵母似的發揮了作用。這篇作文得到了好評，這都是我的好朋友書給我的禮物。
讀書，可以提高我們的寫作能力，有助于提高我們的品德修養，還能得到許多道理，這就是讀書是我快樂的原因。書是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門；書是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的寶盒；書是一艘小船，幫助我們駛向知識的海岸。書是知識的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財富，是我們生活中的一位好朋友。在讀書中我也悟出了一個道理：讀書，要挑選、比較，要讀對我們有意義的書。書能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書，和書交朋友。
小學生作文 篇5
每個父母都想自己的孩子能成才,想著能望子成龍,但是并不是每個人都能成材,這是為什么呢?因為有些人努力了,用功讀書了,所以能成為有用的人.而一些天天只想著日子一天天的過去,讓時間流逝,這樣到最后只會害了自己.
誰也知道----不是誰一生下來就是個天才,或者是一個很聰明什么都會的人,但是,只要你肯努力讀書,做好自己的本分,到最后的好處還是自己得到.
一個人讀書有百分之十是靠父母,有百分二十是靠老師,還有百分之七十都是靠自己.只要你讀好書了,到時出人頭地了,最后最要感謝的`就是自己!我記得有一句話：“天生我材必有用！”
相信有很多人都想著能讀好書,將來做個有用的人孝敬父母.但是偏偏沒那個勁讀書,上課不專心,只想著在學校“混日子”,這樣有必要嗎?想做個有出息的人就該好好發奮圖強,用功讀好書才是最好的!!俗話也有說:“少壯不努力，老大徒傷悲”。
讀好書做個有用的人,將來孝敬父母,做個為國家做貢獻吧!
小學生作文 篇6
每天看著老師在我們面前捧著一壺又一壺的紅茶，從早上一直喝到晚上，那神態極為悠閑自怡，令大家羨慕不已。老師看出了我們的小心思，允許我們明天把茶葉和杯子帶來泡茶喝，同學們高興地合不攏嘴。
我把準備好的茶葉和杯子拿出來，茶葉的形狀非常奇怪，干巴巴的摸著像樹葉一樣，它穿著黃綠相間的衣服。我捏了一小撮聞了聞，哇！一股清香撲鼻而來，我好像走進了雨后的竹林一般。
“嘩”的一聲，老師在我的杯子里倒了半杯白開水。原來那些卷曲的葉片忽然舒展開來，有的像驚飛的蝴蝶，在水中上下翻舞；有的像小魚一樣悠然自得地浮出水面；還有的像海草一樣沉在水底。漂起的茶葉伸展著、伸展著，然后一片跟一片慢慢沉降下來，就像秋天飄落的`樹葉。透過水，可以看見它們暗暗的葉脈。白開水慢慢變黃，漸漸的又變成了黃綠相間，最后彌漫開來，變成了淡淡的綠色了。我的茶剛泡好，還沒喝，已經沉醉了。
我小酌了一口，頓時吐了吐舌頭，這茶怎么這么苦澀！老師耐心地說：“你再嘗一嘗，不要咽下去。”我有點恐懼地又抿了一小口，用舌頭翻來翻去，確實有一種清涼的苦味，但是苦味過后，就只剩下甘香。我有些楞住了，為什么會這樣？我又嘗了一下，發現茶的味道又變成了甘甜，是那種清爽的香甜。苦中帶甜，甜中帶苦。我頓時明白了，大人們為什么說“品茶如品人生”。
其實，人生就好似茶水，苦盡甘來。但苦并不是真的苦，它還帶著一絲絲甘甜；甜也不并不全都甜，它還帶著微微的苦。甜與苦并存著，這才是人生！
小學生作文 篇7
今天，我和媽媽去洗澡。我在家里吃完了中午飯，就騎上車來到了小房子，問爸爸要了洗澡的澡票 ，我們很快得到了新峰摟。
我們先給人家付錢，后給人家澡票最后給我們鑰匙。我們脫下了衣服，進了澡堂，開始洗澡了，我玩了幾分鐘水又去了蒸房里蒸了一會又一會，出來了。我給媽媽搓媽媽給我搓，媽媽給 我搓完時，并且給我洗了洗頭給我洗頭時我很開心，我卻沒有給媽媽洗頭，我很傷心我給媽媽擠了洗發露和洗頭膏，我很開心！
媽媽也很高興！
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