小學生的作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
今天，我很不舒服，躺在床上起不來，感覺頭很沉，睜不開眼。
媽媽很奇怪地問我：“莉莉，你怎么還不起床？”我有氣無力地回答：“媽媽，我頭很疼，口又渴。”“我給你倒杯水吧！”媽媽連忙說。我喝了幾口就不想喝了，媽媽發現我的臉漲得通紅的，就用那雙溫柔的手撫摸我的額頭，“天哪，你發高燒了，寶貝？”媽媽焦急地說，端來一盆水，用毛巾給我冷敷了一下。燒還是沒有退，媽媽趕緊把我抱到醫院。
到了醫院，媽媽已是滿頭大汗，氣喘吁吁地。可媽媽一刻也沒停息，趕緊找來醫生。醫生把我抱到病床上，給我量了量體溫，告訴媽媽是39。5度，燒得不輕，要掛針、吃藥。我躺在病床上，一邊掛著吊針，一邊媽媽把藥一口一口地喂到我的嘴里。
慢慢地我的'燒退了，我睜開眼睛一看，自己躺在醫院的病床上，媽媽在一旁細心地照看我。我的心里充滿了無限的感激：媽媽，謝謝您！您真是我的好媽媽，我永遠愛您！媽媽一把抱起我，撫摸了一下我的頭，臉上露出了美麗的笑容。
小學生的作文 篇2
對于“成長”這兩個字，許多人都說成長就是年齡慢慢變老，身體越來越高，可是我覺得成長就是在做一件事情后所得到的收獲。
在一次偶然的機會，我迷上了看“最強大腦”這個節目。我最喜歡的魔方選手是“菲神”，他玩魔方時那修長的手指嫻熟的扭動著魔方，魔方在他手中好像活了一樣轉眼間便復原了六個面。那神一樣的速度深深震撼了我。我平時也非常喜歡魔方，但是需要很長時間才能復原一面，所以我非常羨慕他。
于是我又翻出那久別的魔方，開始了練習。練習魔方沒有竅門，只有死記硬背其中的口訣。剛開始的時候，我還沒日沒夜的練習，一回到家，我坐在沙發上，手拿著魔方，念著口訣，富有節奏的扭動著魔方，一坐就是幾個小時。可沒過兩天，我便非常的厭煩，不再練習。這時，媽媽看見了語重心長地說：“兒子，練習魔方最需要的`就是恒心，而不是一時的熱情，你看那些選手們都是經過長年累月的練習才有現在的成果"。
夜幕降臨，我躺在床上，眼前又浮現出電視上的“菲神”，耳邊回響起媽媽意味深長的話語，我下定決心，一定要成為像“菲神”一樣的人。第二天，我又滿懷信心的開始了練習。經過不懈的努力，我現在已經學會了三角魔方，三階魔方等。成為了同學們口中被稱贊的"魔方高手"。
聽著同學們贊賞的聲音，我明白了做什么事都要有恒心，不能急于求成。
小學生的作文 篇3
珍愛生命
世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動，不能說話，但他們都由有生命的東西轉化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
曾記得以前看過許多關于生命的文章，它們都體現了生命的堅強，生命的偉大與脆弱。
在生活中，也許一次小小的車禍都會讓人失去生命，但有些人是幸運的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動乃至生活與學習很不方便，因此我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。
我想大家必須都看過四川大地震中關于生命的故事，他們在快要失去生命之時，知道如何安慰與保護自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是正因他們知道人的生命只有一次，失去了就已經不再。
在生活中，每個人都就應知道如何保護自己的生命，不光是大人，就連小孩也就應知道如何保護自己。在危險與災難之時，就應知道如何為自己爭取時刻，爭取生活下去的機會。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時乃至幾十個小時也能活下去，就是正因他們知道生命的寶貴，知道如何保護自己的生命！在災難中，必須要持續自己的體力，這就是保護生命的`一種方式。
生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護與尊重。因此我們不好做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，因此請大家必須要珍愛自己的生命，愛護他人的生命。
小學生的作文 篇4
親愛的同學：
你好！
我們雖然沒有見過面，但朋友是人生中必不可少的一部分。人與人之間的感情交流離不開朋友。愿這封信能架起我們之間的友誼橋梁。
我今年11歲，出生在全國一級文明城市濮陽。我是一名四年級的`小學生。我們老師對我們很好，從不多布置作業。提起我的愛好，那就非讀書莫屬了。每天，不論什么時候，只要一有空閑，就抓起一本書看起來。我 喜歡的書有《水滸傳》、《西游記》、《中國上下五千年》、《世界著名戰役》等，數不勝數。我的特長是下象棋，曾經下敗了好幾十名小棋手呢！
最令我深感自豪的是我家的藏書量！它竟有一千六百本之多！跟我的好朋友家比，我家的藏書是最多的。不知道你有多少本藏書呢？如果你想借書，請把你要看的書的題目連同回信一起發過來，我們一起分享閱讀的快樂。
怎么樣？朋友，你愿意和我共同學習、共同進步嗎？那就和我聯系吧！
想和你交朋友的xxx
20xx年5月10日
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