小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天是陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我和外公來到了著名的“避暑山莊”圓明園。
我們從迎暉門進了圓明園，正往前走著，著名的殘橋出現在我的眼前，再往前走，我們來到了碼頭，便乘坐著電瓶船前往西洋樓遺址。在西洋樓景區，我們參觀了大水法、觀水法、五竹亭、方外觀、水力鐘噴泉、黃花陣等歷史遺跡。
黃花陣是一個大型迷宮，四個陣角的樹上都開滿黃花，道路彎彎曲曲，我們好不容易才走出迷宮來到陣中心的`亭子；水力鐘噴泉是每一個時辰換一個生肖石像噴水，生肖噴泉做的栩栩如生、精妙絕倫；大水法、觀水法、方外觀、五竹亭真是鬼斧神工、令人驚嘆！
在出園的路上，我們還在天鵝湖看了黑天鵝，天鵝媽媽正帶著小天鵝們捕食呢！
看完美麗的黑天鵝，我們乘坐著地鐵回酒店了。
小學生作文 篇2
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地亂砍樹木和亂排污水。
在我們日常生活中，，生活環境是十分重要的，。但在日常生活中人們在保護環境上并不十分重視。。
比如說在我們的周邊環境，。在我們區后面的草坪中，，開著許多花朵，。但在草坪中。，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。，夏天，，有許多蚊蠅在那里飛來飛去。，不但影響了小區形象，還污染了環境，。對社會，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。。
為了能讓我們的環境優美，，不受到傷害。，有許多老人來打掃大街，，綠化草坪。，他們每天早出完歸，，為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的`同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很煩。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己。
小學生作文 篇3
每當看到語文老師辦公室里那一張大紅獎狀時，即使是在嚴寒的冬天，我的心里也會涌起一股的暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽。
記得有一天，宋老師對全班同學說：“下個星期學校要舉行誦讀比賽，請大家積極準備。”然后，宋老師走到我的桌旁，對我說：“小璐，你想參加嗎？”我想：我平時的誦讀也挺好的，我能行！于是，我堅定的對宋老師說：“宋老師，我參加，我一定能行！”課后，宋老師給我選好稿，讓我回家練。
每天放學回家，我顧不上寫作業，打開電腦就跟著視頻一遍一遍的練，如果有不足之處，我就重新開始。課間的.時候，我就到老師的辦公室去練，老師每次都給我精心的指導。
終于到了比賽的那一天，輪到我誦讀時，我很平靜的走上臺，盡力的把每一個動作都做好，把每一句話都讀得通順，流利，當我誦讀結束時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
星期一升完國旗，到了發獎的時刻，我們全都安靜下來，當聽到校長讀到我們班得了一等獎時，我班的同學都高興的跳了起來，宋老師的臉上也露出了自豪的笑容。
每當看到那張獎狀，我的心里就會涌起一股暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽！
小學生作文 篇4
一、廣告大師
我班有個廣告大師，姓馬名駿，性別男，性格大大咧咧、開朗，總愛和人說笑。
就拿昨天的事來說吧，一下課，他就找我來了，一邊扭胳膊彎腿，一邊唱了起來：“我們是害蟲，我們是害蟲……”我丈二和尚摸不著頭腦，剛想說話，耳邊又響起了噴農藥的聲音。我這才恍然大悟，原來他是在學“來福靈”做廣告。“來福靈”是一種農藥，廣告已經好多年了，他現在還記得，真佩服！
晚上，我和他一起去滑冰。我說：“你能滑得比我快，我就請你吃糖。”他說：“一切皆有可能。”還順手指了指他那件李寧牌衣服。他那股認真勁，真讓人哭笑不得。
還有一次，我和他在一起玩，他突然指了指我的頭發說：“這一半用了海飛絲，沒有頭皮屑，那一半沒有用海飛絲，有頭皮屑。”
這就是我們班的.廣告大師，幽默又惹人愛的男孩子——馬駿。
二、老夫子
我還有一個好朋友，名叫蔣和。他是個名副其實的“老夫子”。他會為分數瘋狂，也會為書瘋狂。
說他會為分數瘋狂，那是在考試成績未公布時，他會雙手合十，嘴里念念有詞，像是在祈禱似的。如果他得到了理想的分數就會手舞足蹈，大叫一聲“耶！”；如果考砸了就會垂頭喪氣地回到座位大哭一場，還要生回兒悶氣。
說他會為書瘋狂，是因為他太愛看書了。記得有一天，我拿著一本《幽默大師》去逗引他，說：“超級《幽默大師》，最新版，要不要看？”還沒等我說完，他就把頭探了過來。剛好，老是吩咐我去做一件事情，我就拿著這本書來來回回走了好幾趟。過了好一會兒我回頭一看，蔣和還跟在我后面，眼睛緊緊地盯著我手上的書本。
這就是我班的“老夫子”——蔣和。
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