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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
《狗。 貓.鼠》 讀魯迅先生的文章，深感痛快，這痛快之因有三。一，佩服魯迅先生諷刺人的手段與方法，他從不直接諷刺，而是巧妙地利用被諷刺者說(shuō)過(guò)的話（我不了解魯迅先 生的寫作背景，就不詳細(xì)解釋這一點(diǎn)了）。二，覺(jué)得魯迅先生的文字簡(jiǎn)潔明了，又不乏趣味。三，感到魯迅先生是個(gè)立場(chǎng)鮮明的人。
我對(duì)魯迅先生的 文章很感興趣，因?yàn)樗奈恼轮杏性S多有趣可愛的地方，比如本文中的墨猴和隱鼠，文筆十分簡(jiǎn)練，墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前，好像它就剛“舐 盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧，“緣腿而上，一直爬到膝踝”。
隱鼠的活潑可愛就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊，為他的“仇貓”作了很好的解釋。
魯迅先生仇貓，他在文中清楚地列舉了三個(gè)原因。一，貓的性情頗與人們的`幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二，它總有一副媚態(tài)。三，它吃了魯迅的可愛的小小的隱鼠。文字精練，論點(diǎn)論據(jù)俱全，立場(chǎng)鮮明，一目了然。我們寫文章也要這樣，要立場(chǎng)鮮明，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。
魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅，走進(jìn)他的心靈。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天，一小學(xué)校的三至六年級(jí)顯得異外興奮，而且每個(gè)人手里都握著幾十元錢，臉上掛著一副燦爛的微笑。這是怎么回事呢?快跟著我這個(gè)小記者去看看吧!
原來(lái)，今天是一小三至六年級(jí)開“書店”了!每一個(gè)班級(jí)都帶著課外書放在自己班的導(dǎo)購(gòu)員那兒賣，而自己卻可以去別人那兒買書，每本書都3—5折出售。當(dāng)然，自己也可以去“砍價(jià)”。為了讓學(xué)生們體驗(yàn)“賺錢”和“花錢”的樂(lè)趣中，也明白了賺錢不容易。
操場(chǎng)上人山人海，好多書店都擺在各個(gè)地方，我們班在樹蔭旁。大家握著錢東跑跑，西跑跑。我也去湊了熱鬧，擠進(jìn)了人海中。
從第一棟的教學(xué)樓頂層往下看，每一個(gè)學(xué)生都像一只只大螞蟻，在地面上搬家。過(guò)了一會(huì)兒，有一些書店為了賣的更火，開始了宣傳促銷活動(dòng)和贈(zèng)品。
不過(guò)一會(huì)兒，各個(gè)書店的書都有4分之3的書賣完了，有些老師看到自己的學(xué)生很活潑膽子很大，都發(fā)出了會(huì)心的`微笑。前面大家手里我著的是錢，現(xiàn)在卻捧著一大堆書。一夜接著一夜看，真是滿載而歸。
整個(gè)學(xué)校都被浸在濃濃的書香中，同學(xué)們也都在徜徉書海，無(wú)比歡樂(lè)。
這次的報(bào)道結(jié)束了，一小的“跳騷書市”也結(jié)束了。希望大家多看看書，豐富課外知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇3
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了。
"一定是哪個(gè)瘋子干的!"
教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。
事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!教授一籌莫展。
在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的'教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說(shuō)："我有辦法!"
他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余，大為好奇："請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?"
瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子啊!"
啟示：
變換一種方式，往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
小學(xué)生作文300字 篇4
今天我和爸爸做了一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，杯子里裝了半杯水，再準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和一盒鹽。
首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來(lái)，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來(lái)白色的水又變清了。爸爸說(shuō)：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了�！边@時(shí)，我們?cè)俅伟央u蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問(wèn)我：“雞蛋為什么會(huì)漂浮在水面上呢？”我說(shuō)：“我們?cè)谒屑恿他}，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會(huì)漂浮在水面上，這是我學(xué)《”死�！暗男≈R(shí)》知道的'�！卑职譂M意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“我還能把水里溶解的鹽變回來(lái)�！闭f(shuō)著爸爸就把杯子里的水倒進(jìn)鍋里，用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡，一會(huì)兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時(shí)候會(huì)變成水蒸氣的知識(shí)。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙現(xiàn)象。
小學(xué)生作文300字 篇5
童年時(shí)，我對(duì)世界上的任何東西都感到好奇。比如，我第一次見到鬧鐘，發(fā)現(xiàn)秒針累斷氣似地不停地走著，而時(shí)針和分針卻一動(dòng)不動(dòng)，這對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，已是“小兒科”了，算不上什么深?yuàn)W的問(wèn)題，有的人可能也覺(jué)得很可笑，但當(dāng)時(shí)的我卻認(rèn)為很有趣。
今天，我要講述的趣事是和我的名字有關(guān)的一件事。
那是我上幼兒園時(shí)，剛剛開始學(xué)寫自己的名字�！扒瘛焙汀俺俊弊謱懙貌毁�，可是寫到“煜”字時(shí)，我總是把“火”字旁與右邊的“昱”分得開開的，這時(shí)老師走到身邊，仔細(xì)詢問(wèn)到：“小煜，你為什么把‘煜’字拆成兩個(gè)字來(lái)寫呢?”，我一本正經(jīng)地回答到：“這個(gè)，老師還不懂嗎，如果靠得太近，右邊的'‘昱’字早就會(huì)被左邊的‘火’字燒死的，那可不得了�！崩蠋熞宦�，立刻被我逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，那只是個(gè)‘火’字偏旁，又不是真正的火，怎么可能著火呢，你小小年紀(jì)，想象力真豐富!”當(dāng)時(shí)，我還一下想不通，不服氣地與老師爭(zhēng)辯了一陣，才最后弄懂了。
后來(lái)，每當(dāng)我寫到自己的名字時(shí)，一想到這件事，就會(huì)禁不住笑起來(lái)，是不是當(dāng)時(shí)的我很幼稚可笑。你們說(shuō)，這算得上一件童年趣事嗎?
小學(xué)生作文300字 篇6
人們常常會(huì)想起一個(gè)古老的故事：一位國(guó)王為了挑選一位誠(chéng)實(shí)的男孩做他的繼承者，便把煮熟的花種發(fā)給這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)小男孩，并特意指出誰(shuí)的花最美，誰(shuí)就能繼承王位。每個(gè)小男孩帶著種子回家了，種在一個(gè)美麗的花盆中，他們細(xì)心地照料著，可種子就是不開花，于是他們向父母拿了錢到花店去重新買種子，然后都又重新開始照料種子。有一個(gè)男孩整天來(lái)照顧這棵煮熟的種子，希望它快開花，但離交花的日子不遠(yuǎn)了，這花還沒(méi)開。終于到了交花的這一天，幾乎每一個(gè)小孩都捧來(lái)一盆五彩奪目的鮮花，只有這個(gè)男孩，低垂著頭，捧著只裝著泥土的花盆。于是，這個(gè)城市的`男孩就成了新一任國(guó)王!
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，卻告訴世人一個(gè)深刻的道理：擁有誠(chéng)信，你將擁有機(jī)遇和成功。虛假的程式有時(shí)很隆重，但他永遠(yuǎn)不會(huì)像誠(chéng)信那樣永恒。因?yàn)槿耸篱g有誠(chéng)信，人們才感到生活的美好，只要是誠(chéng)信的意味尚存一息，也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一絲慰藉。
朋友，不管你身在何處，請(qǐng)你相信誠(chéng)信，保持誠(chéng)信，堅(jiān)受誠(chéng)信!
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