小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我想變成一本歷史書，讓大家了解我們中國悠久的歷史和每個(gè)朝代發(fā)生的事情，還有每個(gè)朝代的名人，比如開國皇帝秦始皇、唐朝李世民、三國的劉備、元朝忽必烈、清朝的乾隆，還有大詩人李白、杜甫、駱賓王，還有大英雄趙子龍、關(guān)羽等等大家熟知的`人物。還讓同學(xué)們了解外國的歷史，知道世界上有多少國家，了解它們和中國的不同之處。
我想變成一本故事書。最好是一本故事大全，里面有各種各樣的故事，探險(xiǎn)的、幽默的、可怕的、知識(shí)的，讓小孩子增長許多的知識(shí)，伴著我的故事慢慢入睡，慢慢長大。最好我是一本電子故事書，因?yàn)檫@樣就可以按一下播放鍵，就可以聽見我的聲音，我親自給小朋友講故事。
我想變成一本識(shí)字書，里面有漂亮的圖畫，兩三歲的小孩一看圖畫就可以認(rèn)字，圖畫活動(dòng)，比如圖上畫了一條魚，你一碰魚就能游動(dòng)，這樣小孩子還能知道，魚是游的。
我還想變成一本好詞好句書，因?yàn)榭梢宰屚瑢W(xué)們從好詞好句里學(xué)會(huì)好句怎么寫，好詞如何引用，讓同學(xué)們作文寫得更好、更生動(dòng)。
雖然在平常我很喜歡變成別的東西，但我最喜歡變成的東西還是書。
小學(xué)生作文 篇2
柳樹是一位無私奉獻(xiàn)的士兵，富有頑強(qiáng)的生命力，我愛它。
柳樹媽媽的頭發(fā)在風(fēng)中翩翩起舞，我?guī)土鴺鋴寢屖崂碇^發(fā)，柳樹媽媽笑著撫摸我的頭。
春天，柳樹抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。青綠的柳桿，咖啡色的木桿，陽光一照，如一位發(fā)著金色光芒的舞者，在舞臺(tái)上展現(xiàn)舞姿。
夏天，柳樹枝條長得很茂密，嫩綠的葉子變成了深綠，它當(dāng)了我們乘涼的工具，對(duì)我們無怨無恨，為我們無私奉獻(xiàn)。
秋天，柳葉一片一片的.掉落，不知柳葉什么時(shí)候變老了，一片一片被掃進(jìn)垃圾桶，枝干也枯黃了。
冬天，是寒冷的季節(jié)，也是我最贊柳樹的季節(jié)。它在寒風(fēng)刺骨中挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，它光禿禿的身子，沒有一件暖和的衣裳，如一位士兵在站崗不屈服那冷風(fēng)冷雨不向它們低頭，期待著再次為我們服務(wù)。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽的童年像一道彩虹，五彩繽紛；姥姥的童年像一條盤山路，曲曲折折；我的童年則像多變的大自然，充滿了夢(mèng)幻，充滿了趣味。下面就請(qǐng)來聽一聽我的故事吧！那是我上幼兒園中班的時(shí)候發(fā)生的一件事情。
記得那時(shí)，我非常喜歡讀《公主的故事》這本童話書，書里的公主都穿著長長的拖地裙，頭上戴著金光閃閃的皇冠，手上戴著潔白的長手套，脖子上掛著一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，腳上還穿著一雙漂亮的高跟鞋。我經(jīng)常夢(mèng)想著自己也能成為一個(gè)美麗的公主，于是就趁著爸爸媽媽上班的時(shí)候，換上我最喜歡的短袖襯衫，然后把毛巾被往腰上一裹，做成了一條長長的“拖地裙”，我再把頭發(fā)披下來，脖子上掛上用彩色曲別針穿起來的項(xiàng)鏈，頭上戴上過生日時(shí)媽媽送我的小皇冠，最后穿上媽媽的高跟鞋，我終于變成了一個(gè)可愛的“小公主”啦！
我在家里盡情舞蹈、唱歌，仿佛真的到了美麗的`城堡里……忽然，我“看見”前面有一個(gè)“仆人”，“沒有看見公主嗎？還不快點(diǎn)行禮！”我驕傲地說，“仆人”趕緊向我行禮，我還想對(duì)這個(gè)“仆人”說話，這時(shí)清脆的高跟鞋聲音響了起來，我估計(jì)是媽媽回來了，就趕緊摘下身上所有的東西，疊好毛巾被，坐在沙發(fā)上看起了電視，裝作一副什么也沒發(fā)生過的樣子。
有趣吧！這就是我童年的“公主夢(mèng)”，現(xiàn)在我長大了，不再迷戀“公主”了，但這段童年的趣事成了我最美好的回憶，它帶給我的快樂將陪伴我的一生。
小學(xué)生作文 篇4
你們應(yīng)該沒有留心觀察校園吧?今天我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，校園的每一讓事物我都很了解，下面讓我來介紹我的校園吧!
今天我一早來到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？校園又沒有果實(shí)為什么會(huì)有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來是大樹菠蘿呀!好可愛呀！現(xiàn)在，大樹菠蘿還沒有成熟的，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對(duì)校園的`2棵大樹菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做想坐下來，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無話可說只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹菠蘿，之后我就沒看大樹菠蘿了應(yīng)為覺得沒有希望了。
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