小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
松樹它們沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它們只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點：它們是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它們（門）們的信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它們那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它們的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它們卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的`許多內在品質，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它們作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子——-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它們既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它們，洪水眼不沒它們，嚴寒凍不死它們，干旱旱不壞它們，它們無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！
小學生作文 篇2
開學啦！重回校園，同學們一個個春風滿面，見面后，互相問好，有說有笑，可開心啦！
開學典禮還結合了猴年安排的活動：大圣盛典、福滿樂園。在這些活動中，我特別喜歡里面的一個游戲“擊鼓傳花”，規則是：傳一個花猴子玩偶，在鼓聲停止前，不停地傳，當鼓聲一停，傳到誰手里，猴子就歸誰，并且可以上臺抽獎。游戲開始了，我們都很激動。隨著同學們一聲聲快樂的呼喊“加油啊！”、“快傳！”，猴子玩偶被快速傳遞，同時幾百雙手在空中揮來揮去。傳了好幾輪，都沒有傳到我們班來，有一次差一點就要傳到我們班，可還是被傳到了四（1）班。我們有些失望，一直在盼望快的能傳到我們班來！但運氣不佳，直到游戲結束還沒有傳來。隨著開學典禮結束，緊張地學習生活就開始了。
上課了，大家收起還未盡興的.心情，投入到學習里，認真聽講，積極舉手發言。陳老師覺得開學的第一天，同學們表現很不錯，還表揚我們呢！下課了，我還和李臨溪一起聊天，談了寒假里發生的事。能夠和好朋友愉快的聊天，真好！
新的學期開始了，又可以和同學們一起學習，一起玩耍，太好了！
小學生作文 篇3
滑冰是一個特別好玩的“運動”，今天我就體驗了，而且發生了一個特別好玩的“故事”。聽我來講述吧！
今天，我們去紅博廣場那邊的'滑冰場滑冰。剛到那里的時候我不敢滑，因為我看見有人滑的特別好但也摔跤了。可激動的心情讓我忍耐不住馬上去滑，有“幾年旱冰歷史”的我滑的比較好，可爸爸總 說我滑得怎么怎么不好，一定要言傳身教，所以他也租了一雙，來“言傳身教”！
那就看看他滑的怎么樣！哈哈哈，我一看他把我笑的，還不如我呢！連走兩步都不會，看他那搖搖欲墜的樣子，還得我教教他呢！爸爸一會兒前擺擺； 一會兒后擺擺；一會兒左擺擺；一會兒右擺擺。只 聽得“咣當”一聲老爸就摔了個“大馬趴”。滑了3、4圈吧，就摔了4、5個“大馬趴”。不過老爸挺認真的，到傍晚的時候學得差不多了，我很佩服老爸呢！
教別人不能只言傳不身教，那是不行的！只身教不言傳，也是不行的！
補充：感覺女兒這篇文章寫得還不錯，還因為第二天就要離開哈爾濱了，所以2月10日下午帶女兒到松花江上滑冰，她滑冰，我和愛人去散步，回來時，女兒和一個小女孩玩得很開心，一直到回來，順便 給她們合個影，女孩叫王美妮，9歲，比女兒小兩歲，三年級，比女兒個子還高。
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