小學生作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
我家有一張照片，照片上風景如畫，淡藍的天空中飄著幾朵雪白的云朵，美麗的大海一望無邊，我們一家臉上都掛著燦爛的`笑容，騎在一輛三人自行車上。這是去年暑假，我們一家三口游玩廈門留下的精彩瞬間。
記得暑假里，我們一家和弟弟一家去廈門游玩，一天，參觀完廈大，我們來到了環島路上，打算騎車環島游。一路上，火辣辣的太陽炙烤著大地，我們談笑風生，好像一點兒也不熱似的，路上的景色更是迷人。大海上浪花拍岸，岸邊礁石被浪花沖擊得若隱若現。
不一會兒，我們就來到了自行車基地。開始騎車了，我們兩家爭先恐后地騎著。因為弟弟一家是重量級人物，所以每到上坡時都要停下來推著車往上走，而我們一家輕盈團結，到上坡時爸爸媽媽聽著我的口令1、2、1、2、1、2…….三個人齊心協力往上騎。
一路上，我們兩家你追我趕，環島路上撒滿了我們歡快的笑聲。最終，我們家獲得了勝利，第一個到達終點站，弟弟為我們拍下了這張難忘的照片！
小學生作文 篇2
松鼠是一種漂亮的小動物，即可愛又乖巧，所以很惹人喜愛。
今天，我和媽媽來到府山玩。走在石板路上，抬頭仰望碧藍的天空，呼吸著新鮮空氣，傾聽鳥兒歡叫，使人感到悠閑。快到飛翼樓時，身旁的枝條突然劇烈的抖動了一下。緊接著，一個黑影從我的頭上一躍而過。“快看！那兒有松鼠。”
媽媽興奮地對著我喊。我立刻把目光轉到了大樹上：“啊！好漂亮的松鼠呀。”
我也叫到。兩條黑色的斑帶從灰色的頭延到棕色的毛絨絨的大尾巴。“一只，兩只……”我和媽媽找到了五只松鼠。它們在枝頭玩耍、嬉戲。有兩只松鼠在枝桿上追趕，前面一只被逼到了枝條的`末端，卻輕松地躍到了另一棵樹上。后面一只松鼠好像在說：“你別跑。”還有兩只松鼠在頭頂爭奪地盤，樹葉被它們弄得沙沙作響。我完全被松鼠迷住了。
過了好一會兒，我和媽媽找了個凳子坐了下來。真巧，在山的斜坡上離我不遠的地方有顆大松果，一只小松鼠好像看中了著顆松果。它先是離我較遠，見我不去傷害它，就慢慢挨近。我和媽媽都不動，生怕驚動了這小家伙。最后，松鼠搶到松果就跑到了樹上。它先用鋒利的牙齒和爪子撬開殼，把肉慢慢地咀嚼，一邊還東張西望。我想走近觀看，正當我站起來的時候，小松鼠跑了。
可愛的小松鼠給我留下了美好的回憶。
小學生作文 篇3
20xx年的中秋節，我抬頭一看明月，便想起了“舉頭望明月，低頭思故鄉”這首詩，也想起了自己的家鄉。
因為長期居住在外國，所以特意為此次回家之旅準備了一個月。20年后的今天，我終于出發了。我騎著會飛的自行車，5分鐘就到家了。由于飛得太快，我繞來繞去到了一條小路才降下來。
突然，我騎的車把一個人的汽車撞了，我趕忙上前道歉。后來又覺得這個人很眼熟，原來她是我表姐，當了臨汾第一中的語文老師。
到了姥爺上班的'醫院我就知道我快到家了，右轉左轉就進了一個十層的別墅，說我們現在住在這兒了。
后來，我跟著表姐兒子，去了它們學校。那兒沒有黑白，沒有課桌，用的是多媒體，白板和桌子和平板的合體。操場很大，樹多，雖然垃圾桶沒有，但校園也照樣干凈。圖書也變成電子版的了。那個東西很像書，想看什么，連接電腦，再輸入就行。
家鄉變化真大！
小學生作文 篇4
今天是一個熱乎乎的天氣，數學課完了，李一帆整隊后把我們帶下了樓，因為今天是圖書交易會，意思就是說：我們在大哥哥那里買書，如果我們的錢不夠了，我們就拿我們剛買的'書去賣，圖書交易會開始了，我和我哥走丟了，我買了《貓和老鼠》和《阿衰》，還有《電擊小子》，再加上我的《洋蔥頭歷險記》，然后我感覺我沒錢了，就開始賣我買的《貓和老鼠》，最后我拿《電擊小子》換了張家赫的《西游記》，然后我感覺我賣的書夠了最后我就回了教室。
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