小學生的作文（實用8篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
微笑拉近你我 丹青高手的神筆，畫不出微笑時那一抹動人的明麗；動人明星的歌喉，唱不出微笑時那動人的欣喜；名人手下的鋼琴，奏不出青春的優雅自信
我，一個喜愛微笑的我。我，一個青春活潑的我。我，一個年少輕狂的'我。我，一個驕傲自信的我。
微笑·青春
喜愛微笑的我有不少朋友，我很自信，當然也有點驕傲。微笑變成了我的招牌。無論闖下多大“簍子”，無論惹了多少事，只要未出格，一個標準的招牌式微笑足矣。想當年，還在小學的時候，明知說不過善變的同桌還仍和她對著干，不久，“爭論”變成了“吵架”。她剛要發作，就被我這一個招牌式微笑逗樂了，邊笑還邊說：“我怎么這么走背運，攤上你這么個活寶同桌。”我頓時無語，心里暗想：嘿嘿，你就受著點吧！
于是乎，微笑便是年少輕狂的一根救命草。
微笑走進了我的青春。
青春·微笑
曾經，小小年紀的我不懂得微笑的內涵，只知道一味地傻笑。忽然有一天，那明白了。一天下午，媽媽帶我去了一個名叫“禮儀之邦”的酒店。在那里，我知道了什么叫微笑，從內心散發出來的微笑是最動人的，自此以后我學會了真正的微笑，從此我的青春變得多姿多彩起來。以前的我是自卑的，自從有了微笑這個法寶，我現在簡直就是
自信的代言人。 我的青春迎來了微笑。
沒有微笑的青春是孤獨的，沒有青春的微笑是空洞的。微笑陪青春，青春襯微笑。陰晴不定的青春因有了微笑而風和日麗，明艷亮麗的微笑因青春而活潑，而不失端莊。
我驕傲，我的青春有了微笑的陪伴；我自豪，我的青春因有了微笑的點綴而多彩！
小學生的作文 篇2
陽光中，春姑娘乘著風兒來到了我們的身邊，看，樟樹慢慢地帛出了青綠色的嫩芽。它的葉子，在陽光的照耀下，顯得透明。柳樹的枝條在微風中擺動著，像春姑娘借著風的力量，正在梳頭呢！正如知章的詩名“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
聽，枝頭的嫩葉中，不時傳來幾聲啼叫，仔細一看，原來是小鳥在唱歌哩！那清脆的歌聲為春天增添了生機，一切變得更加欣欣向榮了。在樹下，各色鮮艷的花，爭先恐后地開放了。迎春花在迎春藤的襯托下，給人一種“萬綠叢中一點黃的感受”，像點綴在綠海的`星星。離我家不遠有一棵桃樹，遠遠看去，一團粉紅，幾枝桃花俏俏地伸出墻外，告訴路人春天的消息。小草兒偷偷地控出腦袋，野花開得遍地都是。
空氣中彌漫著春天的芬芳。引得蜜蜂“嗡嗡”直響，蝴蝶也不甘氣落后，在花從中展現優美的舞姿。各式的風箏飛翔在碧藍的空中，真快活！操場上酒下了孩子們的歡笑。天更藍了，云更白了，風柔柔地吹拂著我的臉，十分愜意。雨蒙蒙地滋潤著大地，洗去灰塵，一切都變得鮮亮，春天的氣息更濃了
小學生的作文 篇3
在人民小學的前操場有百花盛開的花壇，有形態各異的假山，有筆直的大樹……其中我最讓我著迷的是陰陽太極圖里的小池塘。
春天，小池塘里水平如鏡，把綠樹、藍天、白云，還有小麻雀那輕捷的身影，同學們歡樂的笑臉，全部都被照在了鏡子似的`小池塘里。
夏天，在小池塘里，時時有小魚兒在水面劃過的身影，小魚兒輕巧的身軀，如同一只小船，在水面飛快地滑過。有的小魚兒在水面自由自在的游泳；有的小魚兒浮在水面邊呼吸新鮮空氣邊欣賞風景；還有的小魚兒在水底舉行吹泡泡游戲呢！
秋天，微風拂過，水面蕩起波紋，如同一個正在搖動的綠色果凍。天氣涼爽時，池面會浮起一層薄霧，把小池塘籠罩起來，如同一個防護罩一般保護著美麗的池塘。
冬天，大雪紛飛，池塘上結出了一層薄薄的冰，也許是為了不讓一些頑皮的孩子捉小魚吧！很多白雪堆積在冰上，如同媽媽溫暖的懷抱保護著池塘里的小魚呢！
啊！美麗的小池塘！你一年四季天天帶給我們無窮的快樂和無限的想象，你真是我們兒童的樂園。
小學生的作文 篇4
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什么要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……當你問起一個小學生為何而讀書，他可能會說為了考上好中學；當你問起一個中學生，他說為了考上好大學；當你問起一個大學生，他說為了進個好單位。。為什么會有這么多學生有這樣的.心理，原因在家長身上，現在的家長都想孩子好好學習，將來進個好單位，有固定的工資，不會太累，因此逼孩子參加一大堆的學習興趣班，這樣的教育方法有害學生的身心健康，更會讓他們失去學習的目標和動力，這樣硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的知識更好地發揮，讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。
記得書上說過周總理在少年時說過為中華之崛起而讀書，正是因為有了這個目標，使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦，努力學習，并將腦中的知識淋漓盡致的發揮出來，使得中國日益強大。在現在的生活中，許多學生認為我們中國已經很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著強者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國實現真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學習，為中華之富強而讀書！
小學生的作文 篇5
讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。
記得有一次上手工課時，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動手之前，老師指導說：“大家要先把皺紋紙搓成細繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。
我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細繩，然后我開始構思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來的教師節里送給老師。說干就干，我先用紅色的細繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細繩做花萼、花莖和又細又長的'葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。
我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來，她不僅表揚了我的創意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學們欣賞。
放學后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動地說：“應該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個設計師了。”我的心里美滋滋的。
每個欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。
小學生的作文 篇6
最近，班里發生了許許多多的事情，不過對我來說，有一件事情讓我依然記憶猶新。今天早上第二節課，是施老師的語文課，剛打上課鈴，我就發現施老師的表情有些奇怪，十分憤怒，我想：不好，肯定我們在一些方面惹怒了施老師，又要被訓一頓了。這時，施老師憤怒地喊了一聲：“上課！”我不敢怠慢，立即站了起來，施老師沒喊“同學們好”，直接讓我們坐下。我越發意識到事態的嚴重性，這時，施老師發話了：“這個星期作業，同學們完成的很不好，光是人數就不夠。”說著，拿起周記本，一清點人數，發現少了七個人，施老師逐一查問原因，并督促快點交。接著，施老師又舉起了讀書筆記本，發現有二分之一的人沒有交，施老師又詢問并督促快點交。一切清點完成后，施老師又發火了：“人越長越大，周記的量卻越寫越少。下節課統計一下，得‘優’以下的人，晚上重寫！”此話一出，班上同學立刻翻開周記本，有的唉聲嘆氣，有的很高興，這時，施老師用教鞭砸了一下講臺，開始上課了。上完第一篇文章后，施老師語重心長地說：“同學們，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因為生活環境十分‘貧瘠’，所以空間有限，但是，他們即使這樣，也獲得了成功，而在座的同學們，命運比他們要好得多，但是有的人卻不求上進，一直渾渾噩噩地生活著，認為自己還小，活一天是一天，一直在混著，這樣永遠不能長大。”后來，施老師又教育了我們一番，這時，我聽著，實在聽不下去了，心想：現在我們雖然生活環境比霍金他們好，但是我們的精神卻比他們差多了，我們要知足，不能在一味的渾渾噩噩地生活了，否則自己的.未來將不堪設想！下課了，我獨自坐在座位上，想著施老師說的話，要是我不聽老師的話，我想，我肯定不會有這樣的成績，我要再接再厲才行啊！
小學生的作文 篇7
我的媽媽今年36歲，是一位樸實的農村婦女。她雖然文化程度不高，不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業，給我輔導功課，但是她具有中國婦女的賢惠與孝順，我非常愛她。
媽媽長得不太漂亮。高高的個子，烏黑的頭發很短，眼睛雖然不大但很有神采。媽媽不愛說話，總是勤勤懇懇地在家里忙碌，顯得那么憨厚、慈祥。
我愛媽媽不僅是因為她對我無微不至的關心，更重要的是因為媽媽有一顆善良的心，孝敬老人。
去年奶奶突然中風了，伯伯和姑姑們全都在外地工作,不能來伺候奶奶.爸爸的工作相當忙,常常加班,于是照顧奶奶的重擔就全落在媽媽一個人身上了.
奶奶的手不聽使喚了,拿什么東西都吃力,可是她天生就是一個不服輸的性格,非要自己吃飯不行,結果把飯菜全都潑在了衣服上.媽媽見了,就趕緊給奶奶脫下臟衣服,泡在盆里,然后給奶奶換上干凈的衣服.再端起奶奶的`碗,一勺一勺地喂給奶奶吃.奶奶的牙不好,吃起飯來特別慢,媽媽一點也不著急,耐心地喂.有的時候奶奶把湯喝到了下巴上,媽媽就趕緊用手絹給擦掉.好不容易才把飯喂完了,可是媽媽的那碗飯卻涼透了,湊合吃兩口涼飯,媽媽又給奶奶洗衣服去了.
在奶奶住院的日子里，媽媽幾乎沒有歇過，累得她臉上都起了皺紋。在媽媽的照料下，奶奶終于出院了，院里的護士都說奶奶有個孝順的“女兒”。
奶奶出院了，回到家身子骨還很虛弱，需要補補營養。媽媽整天為奶奶做一些既好吃又有營養的菜，看著媽媽給奶奶做了那么多可口的飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時，媽媽的話又響在我耳邊；你奶奶有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給奶奶，奶奶才恢復得快。
由于媽媽對奶奶無微不至地照顧，奶奶的病情大有好轉，現在已經完全好了。
多好的媽媽啊！您就是這樣孝敬老人。我愛您，媽媽，因為您教給了我做人的道理。
小學生的作文 篇8
街心公園的每個角落都散滿了夕陽的余暉。那些疲憊的游客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點著這個美麗的公園。
夜幕即將來臨，公園里一片寂靜。只是隱約著聽到一陣聲響。我沿著聲響開始尋覓著這聲的源頭。在梧桐樹旁，我終于察覺到了一抹白影。咦？莫非還有人？我滿腹疑問地走進，這才看清在那梧桐樹旁的小河邊有一個手拿網鉤的佝僂老漢，身穿著一件已經洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時，他正一手拿網鉤一手拿麻袋在河里打撈著什么。
難道他在網河中的小金魚？是想網魚偷回家吧？不行，我得看個究竟！想著就迂回到了他身旁，貓在樹后面。盯著他的一舉一動。
只見他把網伸入水里，輕輕攪拌，很輕很輕，仿佛怕驚動了他的寶貝般。一會兒，水中就漂起一些塑料袋子，里面還有香蕉皮、瓜子殼……他把它們通通網住，拉上岸，送進麻袋中。一次又一次地重復著相同的動作。似乎并沒有停下來的意思。
不知不覺的，月亮已經攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的'眉尖，月光灑在他的身上，只見他開始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。不一會兒，麻袋里約裝了三分之二的垃圾，什么垃圾都有。老漢把網放在一旁。在河邊踱步，盯著河里，好像從哪里會突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿意的去拿麻袋。然后提起麻袋向出口走去。
月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長的小路，似乎融成了一幅風景圖。和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉而笑了笑，繼續前進。
哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現于眾人。游客們只知“街心公園”景色美麗，鳥語花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。老漢清理魚塘時也是一道風景，在月光的沐浴下更為美麗動人。他的善舉動與這種奉獻精神成了這公園里最美麗的風景。
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