小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
“六一”節早上，我穿著嶄新的白襯衫去上學。一路上，小鳥在樹枝上唱歌，花兒對著我微笑，想到上午我將在“六一表彰會”上發言，我的心激動起來，不由得臉上漾滿了笑意。
不知不覺，我就來到了學校，我剛拿出課本準備讀書，我的同桌李明就急匆匆地奔了進來，他一路小跑地來到座位上，氣喘吁吁地對我說：“讓一下，讓一下，我的語文作業忘記做了。”我一邊往旁邊挪動著身子，一邊不屑地說：“活該！誰叫你不好好記著呢！”“你別幸災樂禍！”李明一邊說，一邊手忙腳亂地從書包里掏出文具盒、課本，作業本。只見他“啪”的一聲打開文具盒，飛快地從里面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢不妙，趕忙回避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望著雪白的襯衫上染上的幾個藍點子，又氣又急，臉漲得通紅，指著李明的鼻子罵道：“你這個壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對不起，對不起，我幫你洗！我幫你洗！”“洗個屁，馬上我怎么上臺發言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……
上數學課時，我做錯了題，習慣性地把手伸到李明的`文具盒里拿橡皮，猛然想起早上發生的事，便縮回了手，向別的同學借了塊橡皮。這時，我突然想起李明的諸多好處來：別人欺負我時，他總是像大哥哥一樣站出來保護我；中午打飯時，他總是同時打兩碗湯，給我一碗……想著想著，我不由后悔起來，心想：李明把墨水濺到我身上是無意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應該向他道歉。我側過頭瞥了瞥李明，發現李明也正向我看，我慌忙扭過頭，裝作若無其事地做作業。可畢竟心里有事，作業總做不下去，向他道歉吧，實在不好意思，不向他道歉吧，實在是我做錯了，就在我胡思亂想的時候，下課鈴響了。
我沒有心思出去玩，好幾次想張口對李明說“對不起”，可話到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發現他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終于說出了“對不起”三個字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時說出了“對不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……
失去的友誼又回到了我們身邊。
小學生作文 篇2
隨著這些日子的一天天變化，我們迎來了祖國母親的第xx歲的生日，在此之前，我們還準備了許多禮物：你們看，祖國炎黃子孫在奧運會上勇奪金牌，為國家爭了光，創造了我國歷史的輝煌。神舟七號宇宙飛船再次載人在太空中行走
國慶的這一天，我走在寬大闊步的大街一，只見大街上人來人往，人們的臉上洋溢出燦爛的笑容，胸中澎湃著激動的心情，街上涌著一股濃厚的節日氣氛，路邊上盛開著紅的、黃的花朵，下邊還襯著似舞裙的綠葉，從哪兒走過，都能涌出那股淡淡的幽香，我已經完全陶醉在這節日的所氛當中了。這股濃濃的節日氣氛簡直無法用言語形容。
我突然看見了一處情景：有一個大約四、五歲的小朋友拿著一張刻有中國結和中國國旗的'磁盤，當作飛碟在大街上玩耍，有一個叔叔也和我一樣看見了，就給那個水朋友說：不要拿那張磁盤當飛碟玩了，那是不尊重祖國的行為，那個小朋友連連點頭。我想：如果世界上的人都有像那個叔叔一樣有愛國心就好了。
正如歌中唱道：我家大門常打開，開放懷抱等你中國正打開那古老的門，熱情的接待五湖四海的朋友們。同時，它也在慶祝著自己的第xx個生日。
小學生作文 篇3
小朋友們，你們一定聽說過圣誕老人吧，可你們是否聽說過重陽姐姐啊，告訴你，我就是那個給老人們送去美好的重陽姐姐。告訴你一個秘密，這樣做，我可以得到我心愛的票票，看看我那少的.可憐的零用錢，爭多啊，那也算是給父母減輕壓力吧！
鈴聲響了，6點30，7點30到了。時間到了，怎么這么快啊，剛躺下啊，快啊，這個美味夢夢機，怎么在我需要的時候這么慢啊。7點40，7點40，快啊。終于好了，不會吧，外面下雨，出租車都攔不到，算了，只好忍痛使用我的棒棒帥氣溜冰鞋。
加速18速，前面的人快走啊，剎車，什么警察，喂喂，我有沒犯法，攔我干什么啊，超速，我這個不是車，不是車，是溜冰車，你算了為了趕時間，給你雙假的。快逃。這個警察，找我出氣啊，自己單位不讓回家看老人就算了，還發火到我身上，要不是趕時間，早就揍扁你了，哼。對了這一站，我去哪啊？和他火的都忘了去哪？！好吧，我……就去敬老院孝敬那些老人去。
對了，我該怎么進敬老院啊，這很遲了啊，溜進去吧，看我重陽姐姐一世英明就毀在了這個敬老院怎么進去而毀了，好不容易溜進去，不想，天亮了！！！
天亮了，我的票票啊！！！！！！
小學生作文 篇4
記得曾經有一首歌這樣唱：“最愛說的話啊，永遠是中國話！字正腔園，落地有聲，說話算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”
我驕傲！為那字正腔園，落地有聲，說話算話的“中國話”
我自豪！為那橫平豎直，堂堂正正做人像它的“方塊字”
古老的文明，鐫刻在殘予斷戟，勇敢與忠貞，高風與亮節筑就了我們上下五千年的文明歷史。作為青少年的我們就是祖國未來的希望，讓我們為心中那同一個夢想而更加努力，為了燦爛的五星紅旗而更加自強……
歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇軾，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈氣節與錚錚傲骨作了最完美的詮釋—忘卻富足，成就氣節；銘名祖國，造就偉大。
揮一揮手鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一枝秀筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，從而給人性涂抹上最濃重的一筆。
擎一支旌節，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠：撫一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
哀嘆，當汗使謀反事敗；正氣，當蘇武拒絕折節叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的缺血男兒；執著，當蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮那般圣潔的守望。
朔風凜冽，他與冷月相伴；北顧中原，他將“生是大漢人，死是大漢臣”的決心銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍；悵望大漠飛雪，他將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一快咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。
好一個蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節升華為一段千古的`傳奇，書寫一段流傳千古的悲歌。
好一個永遠的蘇武！他用勇氣忘卻了單于許以榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠去，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑出一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行走于枯草寒冰之上的蘇武，用執著與信念作出了最好的回答；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，是它的精神家園。
人立志，亦如此。昭烈囑；善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽。蜀國亡，漢室衰。人笑其，不思歸。好習慣，點滴養；壞習慣，勿養成。細節事，亦認真。莫學習，劉阿斗。
弟子歸，圣人訓：出則悌，入則孝。泛愛眾，而親仁。治天下，平家國。先修身，后齊家。雖一屋，亦當掃。
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