小學生作文

[精華]小學生作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　我愛看書，我愛跳舞，我還愛唱歌……

　　可我最喜歡的還是跳舞。老師告訴我，跳舞可以讓我手腳靈活,形體更美，同時又可以認識其他小朋友。于是我就去問媽媽:“媽媽，我想去學舞蹈，可以嗎?”媽媽笑著說：“當然可以啦！”我興奮地跳起來，于是，媽媽就決定帶我去東港城參加舞蹈班。第二天，我來到東港城藝術中心報名學跳舞。那天，有許多人來跳舞，我心里很害怕。上課了，老師教我們跳舞，我學得很認真，老師表揚了我，我心里特別高興。下課了，媽媽來接我，我對媽媽說：“我跳得好，被老師表揚了”。媽媽說：“不錯，但是你不可以驕傲，必須更加認真跳舞，才能跳得更好。”從那時起，我天天去學跳舞，天天被表揚。不久，我可以上臺表演了。媽媽來看我表演，我又開心又緊張。老師告訴我：“不要緊張，認真表演。”輪到我上場了，我記住了老師的話，認真表演每一個動作，居然得了一等獎，我很興奮。

　　晚會結束時，我激動地對媽媽說：“我得了一等獎。”媽媽說：“你真是一個好孩子。”說著說著，我和媽媽都笑了。從此，我更愛跳舞了。

小學生作文 篇2

　　我打開電視機，電視機銀幕上出現了一群朝氣蓬勃的少年，他們堅定而鏗鏘的說：“少年智則中國智，少年強則中國強！ 夢想，一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活如水；沒有夢想，不知因何而求，也不求知為何，一切都是虛偽的。 看了“開學第一課，”我開始遐想起了自己的夢想：我的夢想是當一名作家，把自己的情感流露在劃動的筆尖上，用天馬行空的想法、豐富的想象力寫出引人入勝的文章供大家閱讀，為中華文字史上提供更多更靚麗的瑰寶！成為中華民族的驕傲！ 作家之夢在我心中前行，所以，從現在開始，我要認真體驗生活、思考生活， 。要多多讀書，勤奮練筆。這樣，文學會向你邁出腳步的.！ 少年智則中國智，少年強則中國強！我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！

小學生作文 篇3

　　兩周前，我們做了《三單元詞語練習》。我得了95分。望著練習紙上，“親密無間”這個詞語旁的大紅叉，我恨不得一口把它吞掉。

　　很快，我們迎來了三四單元練習。周四晚上，我有如神助，花了一個小時就完成了作業，然后就拿出了《三四單元詞語練習》，和語文書，準備第二天的小練習。我先默讀一遍三，四單元的所有課文，把生字工工整整地抄了三遍，再拿出了練習紙來讀。“清脆，房屋，捐獻……咦，xianshu是什么？”讀到倒數第二行的第二個詞語時，我卡殼了。難道是”鮮熟”？可沒有這個詞語啊！我拿出了字典。可我把所有讀音為“xian”或“shu”的字都細看了一遍，卻還是沒找到。我仔細地又拼讀了一遍，發現不是“xian”是“xian”。哈哈，我懂了！是“嫻熟”啊！我一拍大腿，繼續讀了下去。

　　讀了之后，我就開始寫。我限時25分鐘，時間一到就交。第一遍，我有三個詞沒寫完，加上一個詞錯了，只得了80分。我認真地訂正后，做了第二遍。第二遍，我得了90分，一個沒寫完，一個錯了。我又做了第三遍，得了95分，再做第四遍，依舊只有95分。我十分焦躁，生氣地喊：“不做了！哼！”

　　我喝了一杯水，逐漸平靜下來。如果不做了，那么第二天，我就拿不到100分了。我又回到了書桌前坐下，做第五遍。這一次，我認真書寫，筆走如飛，終于得了100分。

　　周五，我們做了練習。我因為做了充分的準備，寫起來毫不卡頓，十分流暢。我花了二十分鐘就做完了，可我依舊不敢掉以輕心，仔細地檢查著，當交卷那一刻，我的心被提了起來。

　　功夫不負有心人。下午，成績出來了，我得了100分。心中懸著的'石頭終于落了地，我高興得一蹦三尺高。望著練習紙上大大的100分和一旁的紅色五角星，我心里就像吃了蜜一樣甜。

　　有付出就有收獲，我付出了比常人多一倍的努力，也得到了收獲與成功。原來，付出努力就能成功。

小學生作文 篇4

　　有一次，我去到學校正準備交作業。

　　突然，我的好朋友劉翔宇對我說：“×××快點出來玩吧。”我聽到后就想，我得先把作業交上去再出去玩。然后就繼續找作業本，后來我又想，劉翔宇的性子比較急，一會他肯定會說我慢吞吞的。但如果我現在出去和他玩，我們的語文老師肯定會因為我沒交作業而罰我抄書的。我當時真的是左右為難，但最后我還是決定先交我的語文作業再出去和劉翔宇玩。

　　就在這時，劉翔宇還是等得不耐煩了，于是他生氣地大聲對我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比烏龜還慢……。聽了劉翔宇的'話，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰斗，我因為生氣把交作業的事情忘得一干二凈。

　　下午，傅老師說我沒寫作業要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個字20個。

　　直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經過這件事我們師生的感情更深厚了。

小學生作文 篇5

　　今天，我，爸爸和伯伯一起去釣魚。

　　爸爸先把魚竿捆長，然后把魚線綁好，再把鉤子連接起來，竿子弄好。

　　爸爸先把釣餌和水拌好，再放魚釣上，開始釣魚了，我把魚線甩了出去，就坐在水庫旁邊靜靜地看著浮標，等待著魚兒上鉤。

　　突然浮標一動一動，我想肯定有魚兒上鉤了，我趕緊把魚竿提起來，呀！一條又大又肥的.大紅鯉魚，我把活蹦亂跳的魚兒從魚鉤上拿下來放在魚簍里。

　　我開心極了，在隔壁鉤魚伯伯還表揚了我，這是我最開心的一天。

小學生作文 篇6

　　我榮幸的被選為一班之長，沾沾自喜原以為撈得了一件“美差”，沒想到卻五味雜陳，身不由己，實在是不容易，

　　鏡頭一

　　伴隨著鏗鏘有力的高跟鞋聲，物理老師面帶微笑走進教室，她瞟了一眼黑板，笑容僵住了，黑板上還滿是凌亂的地理地圖，我一看也傻眼了。

　　老師生氣的問：“班長是誰？”我只好低著頭站起來。“你去擦！班長不是應該提醒值日生干值日么？太不關心我們班了，失職！”我一邊擦著黑板，眼淚一邊在眼眶里打轉，耳邊還有老師的批評教育。我心里象一只蟲子在爬，全是我的失職嗎？我自問，看來當好班長不是光顧著自己。

　　鏡頭二

　　那節數學晚自習，有兩名同學在班里打了起來，我急忙去制止，但是鬧得太厲害了，好幾張桌子都推翻了，書本撒了一地，有的在勸駕有的在起哄，班里亂成了一團，我使出全身力氣不住的`喊著。

　　沒想到檢查老師推門而入，呵斥道：“干什么！造反嗎？班長呢？站出來！”我膽戰心驚的走到老師面前，檢查的老師指著我：“班里亂成這樣，你干什么了！”

　　“我……”我想要為自己辯解，可沒到嘴邊的話又被老師噎回去了：“去！叫你班主任來，真是的！”我無奈的走出教室，心中塞滿了委屈，我管了，我真的制止了，可是……唉！當班長真難呀！

　　鏡頭三

　　地理課上，老師讓我們自己做練習，這時，我左右兩個同桌說笑起來，鬧的聲音很大，我便制止他們，左說右勸，誰也不服，于是我就對和自己比較要好的他輕聲說：“不要說閑話了，耽誤學習不說還影響其他同學，有事下課再說，沒想到另一個同學卻說我向著他，沖我大吼“有什么了不起？哼！”從此不再理我。連解釋的機會也不給我。我冤枉啊，我是百口難辯啊，唉！

　　當班長真的這么難嗎？有委屈，有誤會，也有傷心，但是，我更有快樂和成長，不是嗎？因為我的堅持上課的紀律最好了，自習再沒有打鬧說笑的了，同學有心事都愿意和我嘮，我已經找到了自己的榮譽。

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