小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
這是今年最大的一場雪，也是我見到的最大的一場雪！
昨天下午，我和姐姐哥哥三個人在房頂上堆雪人。我們用紙做了一個帽子，用石子做雪人的眼睛，用紅蘿卜做了鼻子，還給它圍了一條圍巾、戴上我的手套。我們堆的.雪人真神氣！
今天我去學美術的路上，看到人們堆了好多雪人，都很漂亮！
這個星期天我玩得真開心！
小學生作文 篇2
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動無法預料也無法奢求，他會在不經意間悄悄觸動你的心靈，就是這輕輕一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭，就是這輕輕一觸，演繹了人生的悲歡離合，銘心刻骨。
當然，我也有被感動的時候，事情還得從那次的坐公交車說起，那是一個陽光明媚，晴空萬里的`下午，我坐公交車去焦作的嬸嬸家，事情就發生在去嬸嬸家的途中……
我等了好大會，終于擠上了這輛人很多的客車，我從人與人之間鉆過，發型壞了，沒關系，可算擠進了，還幸運的占了一個位置，客車一搖一晃的開到下一站，一個用手扶著拐杖，白發蒼白，顫顫巍巍的老爺爺走過來，不過很不幸運，沒位置了，老爺也只能站著，這是我的心里在都爭著，讓還是不讓，讓的話我就沒坐位了，不讓的話怎么能對得起我胸前帶的紅領巾？我還在猶豫著，遲遲下不了結論，就在我準備給這個老人讓位置的時候，一位青年站起來，老爺爺身邊說，大爺，快來坐著吧，沒事，你做吧，老爺爺推辭到，青年一而再，再而三的推辭，大爺才做到那，青年會議的一笑，我見青年一直捂著肚子，我覺得不對勁，冒昧問了一句，大哥哥，你是不是肚子痛？大哥哥急忙做出了一個虛的手勢，他害怕旁邊的老爺爺知道他肚子痛，再讓自己坐，我的心頓時變酸，眼睛也不聽話，眼淚就像斷了線的珍珠往下落，手也控制不住了，開始發抖，就是這件事，讓我看到了公交車上的感動，這件事深深刻在了我心里，永遠不會忘懷！
這件事也時時提醒著我，我要時時不忘助人為樂，我要當個活雷鋒，學習這位大哥哥的精神，讓世界變得更溫暖，更和諧
小學生作文 篇3
我在家中是個“小主人”，家人都對我很關心，但是我覺得我應該學一些本領，我決定從學自行車開始。
十月份我開始了自己學騎自行車的歷程，在塑膠跑道上我開始學騎自行車。剛開始爸爸要求我推自行車，我認為那太簡單了，不以為然，等到自己真的去推自行車的時候才發現并不是那樣，自行車根本不朝我要的地方走而且還會帶著我摔跤。幾天后我終于可以利索的.推自行車了。
接下來的日子開始學騎自行車。最先遇到的問題時我連自行車都上不去，但是經過多次的摔跤并爬起來再重新練習之后，終于解決了，我還陸陸續續碰到一些問題：不會調整方向、不會剎車······這些問題都是在我一次又一次跌倒并爬起來又重新練習之后解決掉的。
通過學騎自行車，我收獲了成功、堅強和快樂！
小學生作文 篇4
今天我們紅蕾寫作班的同學在教室里安安靜靜地等待熊教師來上課。只見熊老師一聲不吭地走進了教室，熊老師靜靜地站在講臺上，過了一份鐘，熊老師拿出10元錢給郭歡，大家覺得非常奇怪，熊老師問：“郭歡你能用我給你的10元買回剛才浪費的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒有說，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢，又問郭歡：“那你能用我給你的100元錢買回原來那浪費的一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問我們大家“用金錢能買回時嗎？”全班人異口同聲地說：“金錢是買不回時間的。”
后來，老師做了好幾個實驗。實驗一便是寫“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫了起來。一分鐘過去，熊老師叫我們報寫的.個數，最高的是陳家吳，寫了28個。第二項試又開始了，老師叫我們從1開始寫，不封頂，看誰寫的多。同學們又唰唰地寫了起來，一分鐘又過去了，結果徐饒波寫到了73，是最高的。第三項實驗是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結果詹、嶸以128個占勝了徐饒波。
熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內能跳多少次跳繩和拍多少個籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍球396個。這些例子都證明了一分鐘無論在哪里都是非常有價值的。
接著熊老師又和我們算了一筆浪費時間的帳，熊老師問我們一天上多少節課，知道我們一天上幾節課，就說：“如果一個學期20周，每周上5天課，第天6節課，那就有600節課。如果每節課浪費一分鐘，一個學期就浪費了600分鐘，相當于10個小時，10個小時之內我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們去珍惜。”
經過這次作文，我覺得時間很寶貴，決定要好好地愛惜時間，愛惜每一分鐘。
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